2023年上海教师资格证面试：《牧歌》教案_教师资格证面试教案.docx

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2、声音的控制，它包括音色、音量和音准，音色和音量使要靠歌唱能力，音准要靠音乐基本功。 三、教学用具 钢琴、多媒体 四、教学过程(一)新课导入 以牧歌为背景音乐，展示蒙古风情的图片，感受蒙古族的民族风情(喝奶茶、吃烤全羊、那达慕大会等等)。 (二)初步感知 1.欣赏无伴奏合唱牧歌，初步感受歌曲优美、抒情的情绪 2.再次欣赏歌曲，分析音乐要素(旋律悠扬、节奏舒展、宽广，速度较慢以及很长的拖音)(三)探究学习 1.欣赏无伴奏合唱牧歌，分析曲式(全曲加引子和尾声的变奏曲式结构。)2.欣赏无伴奏合唱牧歌视频，感受无伴奏合唱的人声美与丰富的和声效果 3.分段欣赏歌曲 (1)欣赏引子部分 师：引子部分表达了什

3、么样的情绪?(引子由男、女低音相隔五度用“哼鸣”轮流唱出主题旋律片段，展示了草原辽阔、美丽的景象。)(2)欣赏主题部分 学生朗读歌词 师：你们有没有发现歌词与旋律高低之间有着什么关系啊?(这两句的歌词与旋律是相互对应的，第一句：蓝天白云音很高，第二句：绿草羊群音也随着歌词变得比较低平)老师弹奏钢琴，学生用“呜”模唱主题旋律，感受开阔悠扬、高亢抒情的旋律，体会草原人幸福、安宁的新生活。 了解蒙古族的长调 师：这是蒙古族的哪一种曲调?(这首牧歌曲调悠扬、高亢，连绵起伏，节奏舒展，气势宽广，是一首典型的长调。)跟音乐简单学两个八拍的动作，感受蒙古音乐舒展的节奏。a老师示范，跳两个八拍的节奏 b学生跟

4、随老师跳蒙古舞，感受蒙古音乐舒展优美的动作。(3)欣赏尾声部分 师：你们有没有发现这首歌曲的开头和结尾有什么特点?(引子意境宽广、辽阔，音乐慢慢地响起来就好象从远景拉到了近景。尾声慢慢弱下来，而且有一种没有结束的感觉，给人无尽的遐想。)(4)简单讲解无伴奏合唱(无伴奏合唱是指仅用人声演唱而不用乐器伴奏的多声部音乐表演方式，也包括为此写作的声乐曲。)4.学唱无伴奏合唱牧歌(1)发声练习 女高：1 男高：5 女中：3 男中：1 Wu(2)女高、女中、男高、男中复习各声部的旋律。(各声部自主学习，注意声音的控制，它包括音色、音量和音准，音色和音量使要靠歌唱能力，音准要靠音乐基本功。)(3)老师指挥，

5、四声部合唱，体验四声部之间的和声效果(提示：歌唱正确的坐姿挺胸，把通道打开，保证气息的均匀与流畅;歌唱一定要注意声音的和谐;声音竖起来;咬字清楚，口型稍大，面带表情。)(4)老师指挥，学生用正确的、舒展的声音合唱，感受声部的和谐统一。师：同学们的声音特别的空灵，老师都陶醉在其中了，(四)扩展延伸 1.对比欣赏交响诗嘎达梅林 师：其实蒙古族除了长调之外，还有另外一个曲调，大家知道吗?(短调，而交响诗嘎达梅林就是内蒙族的短调)2.了解短调 师：我们听了歌曲嘎达梅林，请同学们同桌之间相互讨论一下，短调与长调有哪些区别?(曲调短小，节奏规整，结构匀称)(五)小结作业 同学们今天我们学习了蒙古族的一首无

6、伴奏歌曲牧歌，谁能说一说这首歌的曲调是什么?(长调)另外一种曲调是什么?(短调)，而且蒙古族的音乐具有优美的旋律、宽阔的气息、感情深沉的风格特点。它就像父亲的声音一样的深沉，我希望同学们课下多搜集一些蒙古族的音乐来欣赏，判断一下哪些是长调音乐，哪些是短调音乐?今天这节课就到这里，下课 五、板书设计 来源：上海教育人才网 上海教师资格证面试：库仑定律教案 上海教师资格证面试：库仑定律教案一、教学目标1、知识与技能(1)了解定性实验探究与理论探究库伦定律建立的过程。 (2)库伦定律的内容及公式及适用条件，掌握库仑定律。2、. 上海教师资格证面试：乙烯教案 2023上海教师资格证面试：乙烯教案一、教

7、学目标 【知识与技能】认识乙烯的结构特点;认识乙烯的主要化学性质。 【过程与方法】提高学生分析、概括的能力;体会有机物从结构. 上海教师资格证面试：同位素教案 2023上海教师资格证面试：同位素教案一、教学目标【知识与技能】知道元素、核素、同位素的含义，能说出质量数与原子符号的含义。 【过程与方法】根据已有知识和理论，通过类. 上海教师资格证面试：青花瓷教案 2023上海教师资格证面试：青花瓷教案一、教学目标：知识与技能：了解青花瓷的器型分类，清华瓷纹饰分类，能通过语言从器型、纹饰、造型几方面对青花瓷进行品鉴。过程与方法：通过赏. 上海教师资格证面试：兰亭集序教案 2023上海教师资格证面试：兰亭集序教案教学目标1.了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。2.背诵全文，掌握.