幼儿园小班见习报告.pdf

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1、精品文档，本文格式为 Word 版，下载后可任意编辑和复制 第 1 页 共 7 页 幼儿园小班见习报告 幼儿园小班见习报告 近一段时间的见习生活，使我深刻地了解到了一个幼儿老师的工作的性质；更深刻地了解和把握了，小班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点，及其在保教工作方面与大班、中班幼儿的区分；同时也熟识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的训练工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿训练讨论理论的学习，常常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观看了幼儿的一日生活，发觉实在练习幼儿的生活常规，培育他们

2、的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机训练，把有方案的训练和随机训练相结合。日常生活的突发大事都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。在见习初期的时候，有阅历的老师告知我，不行以帮小伴侣处理生活中的琐事，假如有小伴侣遇到什么不会的，做不了的，只可以急躁引导他们往完成。假如帮他们做了，后果就是他们永久都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，觉得实在幼儿老师的心中应当有一把尺，就是老师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是进展和进步幼儿的力量。在教学工作中，我很努力的往完成我的工作，仔细写好教案，教具都逐一预备好；虚心

3、接受赵老师给我提出的题目，将好的意见汲取过来，重新修改、制定。教学活动中，捉住幼儿感爱好的事物为动身点，在活动中发扬孩子们的优点，让孩子自由的往说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境，但在教学过程中，最大的感受就是抱负与现实的差距很大。当我写好一份教案，仔细地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对老师的组织力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留精品文档，本文格式为 Word 版，下载后可任意编辑和复制 第 2 页 共 7 页 意和进步的。我把在

4、见习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，我的力量在渐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注意阅历的积累，注意观看有阅历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的力量。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自己的态度虚心，观看认真，汲取得当，那么，就肯定能够取得进步，得到进步和进展。而且，新老师还应当留意建立老师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必需从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的间隔，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还应当要做到言而有信。只有敬重幼儿才

5、能令幼儿敬重自己，树立良好的形象。有一位有阅历的幼儿老师说：老师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必需做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规章;在嬉戏中，有嬉戏规章，老师必需在微小处树立威信。假如在微小处不留意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必需遵守。可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要留意的是生活中的点滴和微小之处，要讲求原则和急躁，而不是靠几节胜利的课，由于这并不是短时间内可以做到的。这次实习对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。我感谢我的学校给了我这次实习的机会。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操纵阅历，这为我以后的工

6、作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。当然现在我的实习生活已经结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益！第二篇：幼儿园小班见习报告 此次见习，我来到了联勤部幼儿园的小(1)班。在这里的一学年里，我学到了许多东西，不光是平常的日常工作，这次我还有幸见识到了幼儿园精品文档，本文格式为 Word 版，下载后可任意编辑和复制 第 3 页 共 7 页 的运动会和检查前的预备。在劳碌和欢乐中结束了这一学期的工作，回顾这一学期的工作，真是有喜也有忧。我由衷地感到幼儿老师工作真是实实在在、悄悄无闻

7、、不求索取的工作!这使我更深地感到老师职业的崇高，责任的重大，使我更对这份工作加深了喜爱。今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是欢乐与幸福。这份欢乐与幸福是孩子们给我的，我爱孩子们，孩子们也爱我。正因为有爱而满心高兴，也正因为有爱让我与孩子的心交融在一起，让我对班中的每个孩子也有了更深地了解。虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨、烦躁，也会因他们的不听话而失态、发脾气。虽因工作的劳碌而感到很累，但对孩子的爱让我心中总会涌起一种剧烈的责任感：比如我会想我是老师，我要给这些孩子引路，像妈妈一样爱惜他们、训练和爱护他们。这种剧烈的爱不断激励着我去真心拥抱每

8、一个孩子。与他们朝夕相处，共同生活在爱的校内里。我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰，他们虽表面不光滑但内心纯净无邪。我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去训练他们。这样的情感使我对孩子少了一份责备，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份爱惜。我想只要我用自己的心仔细地去爱，那么孩子们将是最最最棒的。在工作中，我严格要求自己，遵守幼儿园的各项制度，与同事和谐相处，不懂的就问，做到不早退、不旷工。还乐观参与园内外的各项活动，听从领导支配，努力用幼儿老师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好训练教学工作。因小班孩子年龄小，刚入园时，许多孩子都哭闹不止，生活自理

9、力量也较差，因此我们把重点放在稳定幼儿心情，关心幼儿养成良好的学习、生活习惯。在我们的细心训练下，孩子的自理力量有了很大提高，例如原来大部分孩子常常穿错鞋，现在已经有了很大改善。这一学期以来，在老师们的共同努力下，我班幼儿学会了自我照看：例如会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、懂得与小伴侣之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等。精品文档，本文格式为 Word 版，下载后可任意编辑和复制 第 4 页 共 7 页 在教研活动中，我仔细投入，仔细学习。并仔细学会许多的东西，如：训练活动中老师要做到规范、正确的操作演示，教具的设计要依据幼儿年龄特点等等。通过自我反思与实践，我觉

10、得自己只要坚持仔细学、仔细做，并阅读一些自己订的幼儿读物，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，上网查一些有关幼儿教学的资料等等，我肯定会把幼儿工作越做越好的。作为新世纪、新时期的老师，我认为还要连续学习增长学问，只有这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保训练改革的长久和深化。敬重幼儿，关注每个孩子的训练进展，转变幼儿的学习方式这些新理念我都要时刻记心中。去捕获幼儿有价值的热点，我必需进一步深化学习、探讨讨论。在家长工作方面，我还常常与家进步行沟通沟通，并利用早、晚家长接送孩子的机会进行谈话。这样既让让家长准时了解了孩子在园的表现，也为我们进一步了解和把握幼儿现状供应了有利的条件。在生活

11、中我无微不至的关怀、照看班里的每一位幼儿，留意他们穿脱衣服等状况，细心照看幼儿，并注意为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以削减孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、欢乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任。虽然这学期既忙也很累，但收获确许多。在工作中我享受到收获的乐趣，也发觉了一些存在的问题。我在享受收获的同时也将这学期存在的问题仔细思索尽力想方法解决，争取把日后的工作越做越好，使孩子们更宠爱幼儿园，把幼儿园当作自己的第二个家，更爱和老师小伴侣们在一起，培育活泼开朗的下一代!我正以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努力!第三篇：幼儿园小班见

12、习报告 见习时间：222 年 1 月 24 日到 1 月 28 日 见习地点：盐城市机关幼儿园 精品文档，本文格式为 Word 版，下载后可任意编辑和复制 第 5 页 共 7 页 见习人：教科院 9（1）班 刘娟 见习对象：幼儿园小班孩子 见习目的：学习幼儿园任教老师的教学活动设计及实施 见习内容：1、了解并学习任教老师的教学活动的设计及实施 2、了解幼儿园的一日常规 作为学前训练专业的同学，因课程需要，我们与 222 年 1 月 24 日到 1月 28 日在盐城市机关幼儿园见习五天，在这短短的五天里，我们对幼儿园训练有了初步的了解，学习如何当一个老师，如何与孩子沟通、了解孩子，同时激励我要在

13、以后的学习生活中更加注意自己扎实的专业基础和各种力量的进展。在这次见习中，我和几个同学观看机关幼儿园小六班的小伴侣。以下是我在见习中的一些总结：体格发育：本班是小班、中班和大班和班上课，小、中、大的小伴侣在身高方面有明显差异，男女生身高差异不明显，也没有发觉过胖或过瘦的小伴侣，随着生活水平和质量的不断提高和父母喂养小孩的方法日益科学，现在的孩子在身高体重等方面的指数超过了过去的孩子，发育超前。身体动作进展：小班的同学已经可以上下楼梯，自己吃饭和喝水，可以自己大小便等，但是吃饭要用勺子还不能用筷子。中午休息起来穿衣服时还不能敏捷地扣扣子。语言发育：小班的孩子语言发育还不完善，有一些孩子在幼儿园说

14、方言，不能坚持说一般话，大部分孩子发音还不是很精确 ，比如说吃饭时饭菜比较烫，有许多孩子会说dang 死了。情感表达：大中小班的小伴侣有自己的喜怒哀乐，他们能够表达自己的情感。我们刚进校内的时候，刚好是小伴侣进园的时间，尤其是小班小伴侣，不乏哭闹着不情愿上学而要回家的孩子，他们通过哭闹和肢体语言来表达自己的不满，表达自己的回家的渴望。智力及认知：小班的小伴侣基本上都能辨别性别，知道自己的性别，这跟老师的平日工作有很大关系，休息时保育员特意将小伴侣分成两部分，精品文档，本文格式为 Word 版，下载后可任意编辑和复制 第 6 页 共 7 页 一部分是女小伴侣，一部分是男小伴侣，上厕所时保育员特意

15、提示男女小伴侣在不同的位置便利。小伴侣也可以做一些简洁的手工劳动。但是小班的孩子在颜色辨别方面还有所欠缺，有许多孩子不能辨别红色，黄色，蓝色等颜色。稍大的小伴侣已经可以进行十以内的加减，而且他们对班上同学的名字都能记得，比如今日谁没来啊他们都能精确 的知道，甚至知道其他小伴侣每天是谁来接的或者是其他小伴侣的家住在哪里。此外他们的留意力很简单分散和转移，每次的留意力不过几分钟，但对他们感爱好的东西则会多次赐予关注，相对留意时间较长。比如我们的到来使他们特别兴奋，对我们特别有爱好，在老师上课和作操时会不时的扭过头来看我们，但一旦有其他的东西更有吸引力，他们则会立刻将留意力转移。关于嬉戏：当他们自由

16、活动时，他们大多是自己玩自己的，都是以个人为中心，还是缺乏团队意识，就算俩人一起玩，同伴之间也缺乏沟通。他们个自己摸索出嬉戏的玩法，并且具有肯定的创新意识。有一次老师组织小伴侣玩丢手绢的嬉戏，先由老师讲解嬉戏规章，再由两个老师示范，可是小伴侣就是不能理解，后来老师也没方法，最终就由两个老师和我们几个在玩嬉戏，其他小伴侣自己玩自己的。由此可见，小班的孩子还不适合玩一些简单的嬉戏。简洁的嬉戏比较适合小班孩子。一日生活：据我几天观看，幼儿园的一日生活是：8 点 3 陆间续续入园，到教室小伴侣就开头玩早就放在桌子上的玩具，差不多小伴侣都到了，9 点保育员老师开头发早点，吃完早点解小便顺便活动活动，9

17、点 3 开头上课，上大约两到三堂课，11 点吃午饭，吃完活动活动，活动完开头上床休息，2 点 3 起床，喝水，吃午点，外出活动，3 点 3 老师带小伴侣阅读一些画册。4 点左右家长间续带走孩子。担心全因素：幼儿园布置比较符合标准，没有尖的棱角，桌角被设计成圆形，也没什么危急物品在小儿伸手可及的范围之内。幼儿园是五层楼，每一层楼梯都有特地为幼儿设计的小扶手，但是教室里的厕所地板都是瓷砖的有水时小伴侣简单滑倒。教学过程：教课时会分小、中、大三班上课，我们观看了大、中、小精品文档，本文格式为 Word 版，下载后可任意编辑和复制 第 7 页 共 7 页 班的课，最近机关机关幼儿园在搞社会活动课题，所

18、以我们听的大多是社会课，小班主要是礼貌方面，中班主要是家乡方面，大班主要是民族爱国方面。教学过程中也有一些不足，那些老师时常比较严厉，同学上课留意力不集中，她们就会严峻斥责。我认为老师应当温顺的对待小伴侣，经常让他们看到自己的笑脸，对他们的错误以正确的方式订正。总体来说，在这次学习活动中我学到许多，在和小伴侣一起的日子里我被天真烂漫的他们深深感动，让我明白幼儿老师这份工作的责任。在见习的过程中我明白这样一个道理：幼儿训练是基础训练的有机组成部分，是学校训练的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段。学前儿童在观念和习惯上接受健康向上的训练，培育高尚的情操，树立完善的人格，无论对今后的进展还是国家民族的将来都具有奠基性的意义。幼儿园的工作是实施保育和训练相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的训练，促进其身心和谐进展。这是国家对幼儿园训练的工作要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。因此，我们在训练幼儿的过程中肯定要把自己扮演的角度把握好，站在他们的角度考虑问题。