五年级语文上册第4课《珍珠鸟》课时练习题(含答案).pdf

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1、五年级语文上册第 4 课珍珠鸟课时练习题（含答案）一、基础巩固 1下列对“它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球。”语段理解错误的一项是（）A这句话是作者对出世不久的小珍珠鸟的外形描写。B句中“多么像它的父母”这一比喻句写出小鸟的外形与大鸟是一样的。C这段话连用两个比喻，生动形象地描绘出小珍珠鸟可爱的样子。D这段话流露出对小珍珠鸟的喜爱之情。2下列句子使用的修辞手法判断错误的是（）A珍珠鸟亲热地落在我身上。（拟人）B它这么可爱，谁能忍心去伤害它呢？（反问）C它好肥，整个身子好像一个蓬松

2、的球儿。（比喻）D小家伙把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。（拟人）3下面各组词语中书写完全正确的一组是（）A地止 猜到 歉意 环顾 B后侮 陪伴 愈发 神气十足 C居然 联系 伏案 不由自主 4朋友送我一对珍珠鸟，放在一个_的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。A简单 B简洁 C简陋 D简易 5珍珠鸟在“我”的肩上睡着了，就像一幅画。用一个词语作为这幅画的标题，最恰当的是（）A依赖 B信赖 C诚信 6判断下列说法的正误，正确的画“”错误的画“”。（1）珍珠鸟一课以细腻亲切的语言写出了小鸟从“怕”人到“信赖”人的变化过程，作者在文中感叹道:“信赖，往往创造出美好的境

3、界。”()（2）“那鸟的天堂的确是鸟的天堂”一句中，第二个“鸟的天堂”是指那棵茂盛的大榕树，正是这棵大榕树，为鸟留下了理想的生活环境。()（3）枫桥夜泊的作者是宋代诗人张继。“江枫渔火对愁眠”描绘了枫桥附近的景色和愁寂的心情。()7根据要求写句子。（1）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。（缩句）。（2）吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉。（仿写句子）。（3）一会儿一会儿一会儿（造句）。二、阅读提升（一）课内阅读 珍珠鸟（片段）白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时

4、，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还咂咂嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。8在选文中找出两个表示出乎意料的意思的字词。_ _ 9文中的“它”指的是_，第 1 自然段文字中作者重点写了“它”的_，第 2 自然段则重点写了“它”的_。文中作者称呼“它”为“_”，让人从中感受到作者对它的_之情。10对第 1 自然段中的“再三”，理解正确的是（）A能进一步表现出“它”淘气、贪玩的特点。B能更好地表现“它”

5、对自由的热爱。C表现出“它”对“我”的信赖与留恋。11“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话在文中起什么作用？联系全文内容说说“它”对“我”的信赖具体是通过哪些事来表现的。_ _ （二）课外阅读 鸟的天堂（节选）我们走过一段石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发现了几只小船。我们（连续 陆续）跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。船（安静 平静）地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。当我说许多

6、株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！12从括号中选择恰当的词语。13“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。”这句话

7、写出了榕树绿叶怎样的特点？_ _ 14“这美丽的南国的树。”从哪些地方可以看出榕树的美丽？_ _ 15对选文内容理解不正确的一项是（）A“我们的船渐渐逼近榕树了。”这句话中“逼近”的意思是靠近。B我们划船来到“鸟的天堂”，一共看见了三株榕树。C“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这句话是对榕树的动态描写。参考答案 1B2D3C4D5B6 7（1）我便用吊兰垂蔓蒙盖在鸟笼上。（2）露似珍珠月似弓。（3）天上的云变幻莫测，一会儿像一群马，一会儿像几只小狗，一会儿又像一架飞机。8居然、竟 9 小珍珠鸟 动作 小家伙 小家伙 喜爱 10C 11 作用：揭示文章中心，总结全文。小珍珠鸟对“我”的信赖是通过俯下头来喝茶、啄着“我”颤动的笔尖和趴在“我”肩头睡着了这三件事来表现的。12陆续 平静 13十分茂密。14长得高大、独木成林、姿态美好、生命力强、枝叶繁茂、绿得发亮。15B