新人教版数学六年级下册第2单元第4课时利率教案及教学反思.pdf

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1、 新人教版数学六年级下册_课时 教学设计及教学反思 1 第 2 单元 百分数（二）第4课时 利率 教学内容 教科书第 11 页有关利率的内容。教学目标 通过教学使学生知道储蓄的意义；明确本金、利息和利率的含义；掌握计算利息的方法，会进行简单计算。教学重点 掌握利息的计算方法，会正确地计算利息。教学难点 解决利息计算的实际问题。【教学过程】一、情景导入 随着改革开放，社会经济不断发展，人民收入增加，人们可以把暂时不用的钱存入银行，储蓄起来。这样一来可以支援国家建设，二来对个人也有好处，既安全、有计划，同时又得到利息，增加收入。那么，怎样计算利息呢？这就是我们今天要学的内容。二、新课讲授 新人教版

2、数学六年级下册_课时 教学设计及教学反思 2 1.介绍存款的种类、形式。（存款分为活期、整存整取和零存整取等方式。）2.阅读教科书第 11 页的内容，自学讨论例 4，理解本金、利息、税后利息和利率的含义。（例如：王奶奶 2012 年月 8 月 1 日把 5000 元钱存入银行，整存整取两年，到2013 年 8 月 1 日，王奶奶不仅可以取回存入的 5000 元，还可以得到银行多付给的150 元,共 5150 元。）（注：这里不考虑利息税）本金:存入银行的钱叫做本金。王奶奶存入的 5000 元就是本金。利息：取款时银行多支付的钱叫做利息；利率：利息和本金的比值叫做利率。（1）利率由银行规定，根据

3、国家的经济发展情况，利率有时会有所调整，利率有按月计算的，也有按年计算的。（2）阅读教科书第 11 页表格，了解同一时期各银行的利率是一定的。3.学会填写存款凭条。把存款凭条画在黑板上，请学生尝试填写，然后评讲。（要填写的项目：户名、存期、存入金额、存种、密码、地址等，最后填上日期。）4.利息的计算。（1）出示利息的计算公式：利息=本金利率时间。（2）计算方法：若按照 2012 年 8 月的银行利率，如果王奶奶的 5000 元钱整存整取，两年到期的利息是多少？学生计算后交流，教师板书：50003.75%2=375(元)。加上王奶奶存入的本金 5000 元，到期时她能得到本金和利息，一共 537

4、5 元。三、课堂小结 通过本节课的学习，你学会了什么？什么叫本金？什么叫利息？什么叫利率？如何计算利息？板书设计 利率 新人教版数学六年级下册_课时 教学设计及教学反思 3 利息=本金利率时间任何一种存款，在计算利息时，都要乘以存入的时间，如果存款的利率是年利率，计算时所乘时间单位应是年，如果存款的利率是月利率，计算时所乘时间单位应是月，不要一律按年计算。教学反思 折扣、成数、税率、利率是百分数在生活中的具体应用，与人们的生活密切相关。其中，折扣是学生们日常生活最熟悉的，教学中，我没有剥夺孩子们想说的权利，让他们自由地来说说他们对折扣的理解，并引入商品打折销售的情境，解决与之相关的实际问题。但教学中我没有说清楚几折就是十分之几，因此个别孩子对于七五折这样的概念还不是很清楚。而税率和利率，则主要是通过公式的展示教给孩子解题的方法。