新人教版数学六年级下册第6单元第7课时比和比例(1)教案及教学反思.pdf

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1、 新人教版数学六年级下册_课时 教学设计及教学反思 1 第 6 单元 整理和复习 1.数与代数 第7课时 比和比例（1）教学内容 教科书第 84 页相关内容。教学目标 1.通过复习，进一步理解比的意义与基本性质，能够正确、迅速地求出比值和化简比，掌握比和分数、除法的关系。2进一步理解比例的意义与基本性质，能正确、熟练地解比例。教学重点 理解比和比例的意义、性质。教学难点 能理清知识间的联系，建构起知识网络。【教学过程】一、师生谈话，引入复习 我们已经学习了比和比例，你们知道我们已经学习了比和比例的哪些知识呢?(比的意义、比的基本性质、求比值、化简比、比例的意义、比例的基本性质、解比例、正比例和

2、反比例。)新人教版数学六年级下册_课时 教学设计及教学反思 2 今天我们就一起来复习比和比例的一些知识。板书课题：比和比例（1）二、师生互动，整理复习 1.比和比例的意义。出示表格(如右图)，通过提问进行填空。引导提问：（1）什么叫做比？举例说明。比的各 部分名称是什么？（2）什么叫做比例？举例说明。比例的各部分 名称是什么？比比例意义各部分名称基本性质 2.比与分数、除法的关系。（1）比和分数有什么关系？（2）比和除法有什么关系？（3）出示表格（如右图）。根据学生回答，填空。联系各部分名称例子分数分子分数线分母分数值 58 除法比 3.说一说，什么叫做比的基本性质？分数的基本性质？商不变的规律？比、分数和商之间存在什么关系？又可用一个什么式子表示它们的关系？你能用这样的关系说说上面三个性质间的联系吗？三、课堂小结 这节课我们复习了什么？通过这节课的复习你有什么收获？还有哪些不清楚的问题？（比和比例的意义与性质，比与分数、除法的联系与区别，比的基本性质、分数的基本性质、商不变的规律之间的联系。）新人教版数学六年级下册_课时 教学设计及教学反思 3 板书设计 比和比例（1）