关于高一地理备课组总结归纳.pdf

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1、 关于高一地理备课组总结归纳 Last revision on 21 December 2020 2017-2018 年高一地理备课组上学期工作总结 张飞 2017 年 1月 26 日 忙碌而又充实的一学期又一次接近了期末的尾声，一学期以来，在教研中心的指导和监督下，在地理教研组和年级组的正确领导和指导下，在高一兄弟姐妹们的努力支持和积极配合下，高一地理备课组工作也圆满结束，现将这一学期的备课组如下：一、取得的收获 本学期高一地理备课组共组织备课组会议 20 次，参加地理教研组会议 4 次。备课组会议中，通过公开课评课、主备课老师、全体成员教学研讨等环节使每一位成员能及时认识自己教学中存在的问

2、题，也为每一位徘徊与迷惘在教学中的年轻老师们提供了实实在在的指导，让他们弄清高考考什么，老师应该教什么，学生应该学什么，从而把握住教学的方向和主线，明晰自己的教学思路和教学的难重点。备课组会议中，全体成员踊跃发言，提出自己在教学中的疑团与困惑，积极分享教学中的心得和体会，通过思想的碰撞和交流，提升自己的教学水平、专业水准和教师素养。在备课组外，我们认真开展并组织每周一次的地理公开课，本学期组织组内公开课18 余次（除最后三周进行学业水平复习和习题讲解外每周都开展）。作为备课组长，为了更好的了解每位备课组成员的教学水平，也为了更好的提升自己，本学期本人向组内老师学习公开课共 6次。组内老师们的公

3、开课各有特色、精彩纷呈，周开稳老师的公开课如行云流水般流畅自然，课堂 45 分钟在他精彩的演绎中感觉稍纵即逝般短暂，金爱明老师的公开课中，他总能像博学的智者，总能让你在他的课堂中有意外的收获，丁文龙老师的公开课总是在不慌不忙和气定神闲中将知识传授给学生。他们前辈们把每一次公开课他们依然把三尺讲台看作人生的舞台，努力的用自己独特的方式将教学的艺术演绎的淋漓尽致。本学期在教研组的组织下，我们还认真学习并研究了 2017 年的高考大纲，了解新考纲的考核目标与要求、范围与要求。在备课组会议中我们将新考纲的要求扎扎实实落到实处，了解每一章节具体的考纲要求，明确自己教学的目标，同时也认识到现阶段应该培养学

4、生哪一方面的能力和水平，为学生的长远发展奠定基础。仅仅靠课堂 45分钟去提高学生的成绩是远远不够的，除了充分利用每周一次的地理晚读课外，本学期我们共组织两次大考，每一次都是全批全阅，考后三天内及时将分数统计并上传备课组和年级组，并在本周的集体备课会议中对周考试卷和成绩进行集体探讨和分析，找出学生普遍存在的问题并寻求解决的策略和方法，会议之后还要求每位老师根据本班学生的实际情况认真的进行试卷分析和讲评，希望学生们通过每一次周练都能有更大的提高和收获。本学期我们备课组的主要任务是完成地理必修一第一章到第四章的教学，我们在扎实有效的完成了以上任务之外，还通过编制地理模拟试卷 3 套，整理了编制了必修

5、一的全部学案和习题。工作井然有序、卓有成效。二、存在的问题 在认真执行学校和年级组的各项要求和扎实开展备课组活动的同时，我们也存在着一些困惑和问题：1.高一学生普遍停留在初中“学好数理化、走遍天下都不怕”的思想层级，对地理学科不够重视。2.学生练习量不够，导致很多地理原理无法消化吸收。3.同一学科不同备课组之间交流较少，且各自独立，跨年级听课相比较以前有所减少。5.集体备课要求每位老师采用的形式进行主备，但执行了一段时间之后有所松懈。三、改进措施及下一步的规划 1.继续严格执行学校和年级组的备课要求，规范集体备课的程序，提高集体备课的效率，让每位老师能切实从集体备课中有所收获。2.备课组内多研究考纲和高考题，把握高考的重点和方向，多组织备课组成员做高考题、模拟题，提高备课组成员的专业水平，提高试题命制的质量。下一学期的主要规划：开学初期制定教学计划和教学目标，争取尽快完成必修 2的教学任务，多出时间做模拟卷和读书。