新财务管理课程标准(职高).pdf

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1、 1 财务管理课程标准 课程代码：课程类型：理实一体课 课程性质:必修课 适用专业：会计专业 总学时:72 一、课程性质与作用 本课程是会计学专业的基础性课程,也是会计原理和财务会计的后续课程。通过本课程的学习，应使学生能运用所学的理论和方法，解决企业的实际理财问题，使企业的资金用活、用好，从而保证企业的资产保值增值，实现股东财富最大化的财务管理目标。二、课程目标 通过课程教学内容的学习，使财务管理专业学生掌握财务、金融管理方面的基本理论和基本知识，受到财务、金融管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力。(一）知识目标(1）掌握管理学、经济学和财务与金融的基本理论和

2、基本知识；（2)掌握财务、金融管理的定性和定量的分析方法；（3）熟悉我国有关财务、金融管理的方针、政策和法规;(4）了解本学科的理论前沿和发展动态。（二）能力目标 具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务、金融管理实际问题的基本能力。（三）素质目标(1)具有良好的职业道德，遵守行业规范的工作意识和行为意识;（2)具有较强的自主能力、沟通能力、合作能力、新知掌握能力、科学研究和实际工作能力。三、课程设计理念与思路 以公司财务为基本研究对象。虽然财务管理活动广泛地存在于一切企、事业单位及政府机关，但其中以企业财务活动最为典型.在各种形式的企业组织中，又以公司尤其是上市公司的财

3、务活动最为丰富多彩。所以，尽管财务管理学的研究对象覆盖各类组织 2 财务活动,但公司财务是其重点。公司财务管理的核心内容是筹资管理、投资管理、利润分配管理及营运资金管理。现代财务管理学通常将筹资决策、投资决策及利润分派决策列为三大财务决策,而营运资金管理亦称日常财务管理则是任何企业在任何时候都无法摆脱的一项经济性的财务管理活动。日益增多的派生内容，比较典型的就有:企业购并财务、破产与重整财务、通货膨胀财务、跨国企业财务、中小企业财务及集团企业财务等.根据上述特征，财务管理课程体系的基本思路是,主要依据财务管理核心内容进行设计，专业主干课程可考虑作如下划分:财务管理原理、筹资管理、投资管理、利润

4、分配管理、营运资金管理，以及财务管理专题。教学过程中，通过课堂教学、案例辅导和课外作业相结合的方式，在完善学生专业知识的同时尽可能培养他们的思维拓展能力。教学评价采用过程性评价和结果性评价相结合，侧重于过程性评价。四、教学进程安排 学习项目 学习任务 学 时 理论 实训 1 财务管理总论 任务一：财务管理的对象与目标 4 任务二：财务管理的职责与内容 任务三:财务管理的基础与环境 2 财务管理的价值观念 任务一：资金的时间价值 4 2 任务二:投资风险价值 3 财务分析 任务一:财务分析概述 4 任务二：财务比率分析 任务三：财务状况综合分析 4 财务预测与财务计划 任务一：财务预测 任务二:

5、财务计划 4 1 5 财务预算 任务一：财务预算概述 任务二：财务预算的编制方法 任务三：财务总预算 8 1 6 筹资决策 任务一：资本成本；任务二:筹资风险评价 任务三：最佳资本结构决策 任务四：短期筹资决策 任务五：长期筹资决策 10 2 7 营运资金管理 任务一:营运资金管理概述 任务二：现金管理 8 2 3 任务三：应收账款管理 任务四:存货的管理 8 长期投资管理 任务一：长期投资概述 任务二：长期投资评估决策的一般方法 任务三：长期投资评估方法的应用 任务四：长期投资项目的风险分析 8 2 9 证券投资评价 任务一：证券投资概述 任务二：债券投资的评价 任务三：股票投资的评价 4

6、2 10 利润及分配管理 任务一:利润管理 任务二：股利分配 2 11 公司财务治理 任务一：财务治理在公司治理体系中的地位和作用 任务二:公司财务治理的主体与客体 任务三：公司财务治理结构 4 小计 60 12 总计 72 五、教学内容与要求 学习项目名称 财务管理总论 课 时 4 教学目标 知识目标 要求了解财务管理的目标与对象 能力目标 认识影响财务管理目标实现的因素 素质目标 理解财务管理的职能与内容 理解财务管理的基础 学习任务 任务一：财务管理的对象与目标 任务二：财务管理的职责与内容 任务三：财务管理的基础与环境 相关知识 教学设备、工具与媒体 PPT 考核评价 考试 4 学习项

7、目名称 财务管理的价值观念 课 时 6 教学目标 知识目标 了解货币时间价值的概念 能力目标 了解风险与风险报酬的概念，熟练掌握风险的计量与风险报酬的计算 素质目标 能熟练掌握货币时间价值中有关现值、终值和年金的计算 学习任务 任务一:资金的时间价值 任务二：投资风险价值 相关知识 教学设备、工具与媒体 PPT 考核评价 考试 学习项目名称 财务分析 课 时 4 教学目标 知识目标 了解财务分析的含义及其目的 能力目标 理解掌握比较分析法、比率分析法、因素分析法、分组分析法、平衡分析法的内容与运用；能正确理解每一个指标的含义及其计算，以及在财务分析中的运用；素质目标 学习任务 任务一:财务分析

8、概述 任务二：财务比率分析 任务三：财务状况综合分析 相关知识 教学设备、工具与媒体 PPT 考核评价 考试 学习项目名称 财务预测与财务计划 课 时 5 教学目标 知识目标 了解财务预测的概念及作用 了解财务计划的制定步骤及工作内容 能力目标 熟练掌握各种定性与定量的财务预测方法的运用 素质目标 理解财务计划的组成及指标计算方法,认识财务计划内 5 容 学习任务 任务一：财务预测 任务二:财务计划 相关知识 教学设备、工具与媒体 PPT 考核评价 考试 学习项目名称 财务预算 课 时 9 教学目标 知识目标 了解财务预算的含义及作用 能力目标 熟练掌握固定预算、弹性预算、概率预算、零基预算、

9、滚动预算的基本原理 素质目标 熟练掌握财务预算的内容构成及财务总预算的编制 学习任务 任务一：财务预算概述 任务二：财务预算的编制方法 任务三：财务总预算 相关知识 教学设备、工具与媒体 PPT 考核评价 考试 学习项目名称 筹资决策 课 时 12 教学目标 知识目标 能正确叙述资本成本的概念与用途 能力目标 能正确叙述短期筹资和长期筹资的形式、内容,熟练掌握关于短期筹资和长期筹资的各种筹资管理方法 素质目标 熟练掌握资本成本的计算，理解经营杠杆利益与风险，并能计算经营杠杆系数用于决策分析；熟练掌握资本结构决策的方法，理解资本结构调整的时机和方法 学习任务 任务一：资本成本;任务二:筹资风险评

10、价 任务三：最佳资本结构决策 任务四:短期筹资决策 任务五：长期筹资决策 6 相关知识 教学设备、工具与媒体 PPT 考核评价 考试 学习项目名称 营运资金管理 课 时 10 教学目标 知识目标 能熟练叙述现金管理的目标、内容及日常收支管理，理解收支预算法与调整净收益法,掌握最佳现金余额的确定 能力目标 能熟练叙述存货的功能与成本内容，掌握基本经济批量与价格折扣的批量模型的原理与计算，理会存货的存储期控制的内容 素质目标 理解应收账款投资的原因、功能与成本，掌握信用政策构成内容，了解应收账款的日常管理的内容 学习任务 任务一：营运资金管理概述 任务二:现金管理 任务三：应收账款管理 任务四:存

11、货的管理 相关知识 教学设备、工具与媒体 PPT 考核评价 考试 学习项目名称 长期投资管理 课 时 10 教学目标 知识目标 能正确叙述现金流量的含义、内容 能力目标 理解影响现金流量的主要因素 素质目标 熟练掌握净现值法,现值指数法，内含报酬率法 熟练掌握投资项目评估方法在企业固定资产更新改造决策中的应用 熟练掌握长期投资项目的风险分析 学习任务 任务一：长期投资概述 任务二：长期投资评估决策的一般方法 任务三：长期投资评估方法的应用 任务四：长期投资项目的风险分析 7 相关知识 教学设备、工具与媒体 PPT 考核评价 考试 学习项目名称 证券投资评价 课 时 6 教学目标 知识目标 能正

12、确叙述证券投资的概念及主要种类 理解证券投资的目的与证券投资风险 能力目标 掌握证券投资评价的主要依据 能正确叙述债券投资的概念与特点，认识债券的认购方式与投资的风险，掌握债券投资的收益评价计算 素质目标 能正确叙述股票投资的概念及有关概念，掌握股票价值的评估，理解股票市盈率分析与风险分析 学习任务 任务一：证券投资概述 任务二：债券投资的评价 任务三：股票投资的评价 相关知识 教学设备、工具与媒体 PPT 考核评价 考试 学习项目名称 利润及分配管理 课 时 2 教学目标 知识目标 认识影响股利分配的因素 理解掌握利润及其构成 理解股利支付程序 能力目标 掌握增加利润的途径 掌握利润分配的程

13、序与内容 素质目标 能熟练分析股利及其种类 学习任务 任务一：利润管理 任务二：股利分配 相关知识 教学设备、工具与媒体 PPT 考核评价 考试 8 学习项目名称 公司财务治理 课 时 4 教学目标 知识目标 掌握财务治理在公司治理体系中的地位和作用 能力目标 掌握公司财务治理的主体与客体 素质目标 掌握公司财务治理结构 学习任务 任务一：财务治理在公司治理体系中的地位和作用 任务二:公司财务治理的主体与客体 任务三：公司财务治理结构 相关知识 教学设备、工具与媒体 PPT 考核评价 考试 六、考核评价（一）改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价、过程性评价和结果性评价相结合，理论与实践相

14、结合；（二)考核内容要充分体现“中级会计职业技术资格”标准中相应项目的考核要求；(三）应注重学生的思维能力和案例分析问题、解决问题能力的考核。对在学习和应用上有创新的学生应给予特别鼓励;（四）关注评价的多元性，结合案例分析考核、现场提问、学生作业、平时测验及考试等情况，综合评价学生成绩;(五)本课程的总评成绩=平时成绩+期末考试成绩。其中,平时成绩占 30%，期末考试成绩占 70%。七、教学条件（一）实践条件（1）为了激发学生对本课程的学习兴趣,积极开发利用网络课程资源,充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网络信息资源，使教学媒体从单一媒体向多媒体转变,使教

15、学活动从信息的单向传递向双向交互转变，使学生从单独的学习向合作学习转变；（2）应积极采用现代化的教学手段,制作和收集与教学内容相配套的多媒体课件、视听光盘等，使学生加深对知识的理解和掌握；（3）注重课程教材和考核标准的开发与应用，并与本课程教学内容和要求相一致;（4)本行业典型企业的资源，加强校企合作，建立实习实训基地，进行实训课程资源的开发，同时为学生的就业提供机会，开创就业渠道.（二）师资条件 9（三）其它 八、实施建议（一）教材编写（1)教材以及相应教辅资料的编写应当依据本课程标准进行；（2）教材应充分体现任务引领、实践导向的设计思想;（3）教材应以设计完成的教学活动为基础，通过递进式结构展示教学内容；（4）教材内容要体现实用性，同时注重与时俱进，要把财务管理的新知识、新手段融入教材中，使教材更贴近财务管理的发展变化和实际需要.(二）教学建议(1）本课程在教学过程中，应立足于加强学生具体案例分析能力的培养，采用任务驱动型项目教学，提高学生的兴趣；(2）本课程的教学关键是案例教学,“教”与“学”要密切互动.教师讲解,学生理解。学生提问,教师解答、指导;（3）要创设工作情境，加大案例分析的数量，紧密结合职业资格证书的考核项目，使学生进行有针对性的训练；（4）在教学过程中,还应利用多媒体演示等手段辅助教学，帮助学生更好的理解财务分析方法的具体运用。