城里来了大恐龙教案(2页).pdf

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1、 城里来了大恐龙教案页G o o d i s g o o d,b u t b e t t e r c a r r i e s i t.精 益 求 精，善 益 求 善。-2教呢待怎将，生市们来动有、来事编经运导点形恐析儿延么吗的里动故整吗的，了了它情龙是这变（怎变的么述整幼？有方懂？变有后市来论开，分后述呢哪转会发会事现作语你表什们危觉的？大喜的吗表动语你想会恐烦些生了舞都把，重恐？这生么图翻把、小？什到最图车道轨？么发么到情事他到讲导讲整引述的完这？了？方什龙危了大龙至一故讲，示内故事故听起我下接的可，的我龙果地什生恐出景龙己说，龙出、点象龙解观恐过配故动，龙，图准节事故，大难特形龙理重节事编

2、象胆受同不以到进恐言的习点象的恐理故目-语言：城里来了大恐龙教案 活动目标 1、了解故事，理解故事中恐龙的形象特点。2、学习用较完整的语言表述恐龙进城遇到的事以及带来的不同感受。3、大胆想象，仿编故事情节。教学重点 理解恐龙的形象特点 教学难点 大胆想象，仿编故事情节。活动准备 挂图 21 号，恐龙图片，故事动画、故事配图 活动过程 一、出示恐龙，观察并了解恐龙的形象特点。1、教师出示恐龙图片，幼儿说说自己知道的恐龙。2、引入情景，提出问题：恐龙是生活在什么地方？如果恐龙来到了我们的城市，猜测可能发生的故事？接下来，让我们一起来听听这个故事。二、分析理解故事的内容 1、出示挂图一，教师讲述故事

3、第一部分，至大恐龙给大家带来了危险。提问：大恐龙来到了什么地方？发生了什么？谁能把这件事完整的进行讲述？引导幼儿完整讲述-引导幼儿讲述听到的其他两件事情。-3教呢待怎将，生市们来动有、来事编经运导点形恐析儿延么吗的里动故整吗的，了了它情龙是这变（怎变的么述整幼？有方懂？变有后市来论开，分后述呢哪转会发会事现作语你表什们危觉的？大喜的吗表动语你想会恐烦些生了舞都把，重恐？这生么图翻把、小？什到最图车道轨？么发么到情事他到讲导讲整引述的完这？了？方什龙危了大龙至一故讲，示内故事故听起我下接的可，的我龙果地什生恐出景龙己说，龙出、点象龙解观恐过配故动，龙，图准节事故，大难特形龙理重节事编象胆受同不以

4、到进恐言的习点象的恐理故目-它还来到了什么地方？发生了什么事？（出示轨道、火车跳舞的图片）最后来到了什么地方？（出示小路、及把屋顶掀翻的图片）为什么会发生这些事？（因为恐龙太重了，所以把火车都震得跳舞了）-发生了这些麻烦事，恐龙会怎么想呢？你能用语言和动作来表现吗？-城里的人会喜欢大恐龙吗？城里的人觉得有危险，他们会有什么表现？也请你用语言和动作来表现？-你觉得事情会不会发生转变？会转变在哪儿呢？2、讲述故事后半部分至结束，展开讨论。-恐龙来到了城市，后来的事情有变化吗？你听懂了哪些地方有变化？引导幼儿完整讲述。恐龙做了什么事？麻烦的事变得怎么样了？（变开心了）这是大恐龙现在的心情，它变开心了。大恐龙变化了，城里的人有变化吗？三、再次完整欣赏故事动画 想想你喜欢城里来的大恐龙吗？为什么？四、活动延伸 1、引导幼儿分析大恐龙的形象特点，引导幼儿运用已有经验仿编故事城里来了*2、还有什么动物会来到我们的城市，会发生什么事，你将会怎样对待它呢？