近年年春六年级数学下册第5单元数学广角—鸽巢问题第3课时鸽巢问题(三)导学案(无答案)新人教版(最新.pdf
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1、第 5 单元 数学广角鸽巢问题 第 3 课时 鸽巢问题(三)【学习目标】1能通过观察、比较、判断、归纳等方法,寻找隐藏在实际问题背后的“抽屉问题”的一般模型。2能够根据“抽屉原理”解决生活中的实际问题。【学习过程】一、知识铺垫 把 n+1 个物体放入 n 个抽屉,总有:_.把 a个 物 体 放 进n个 抽 屉,如 果an=b c(c0),那么:_。二、自主探究 1.盒子里有同样大小的红球和蓝球各四个。要想摸出的球一定有两个同色的,最少要摸出几个球?我的猜想:_.2.小组内说一说:你是怎么思考的?3。跟我们前面学过的“抽屉原理”有什么联系吗?我发现:_ _。4.小结:在本题中,一共有红、蓝两种颜
2、色的球,就可以把两种“颜色”看成两个_,“同色”就意味着_,要保证摸出两个同色的球,摸出的球的数量至少要比颜色种数多_.5.回顾反思。三、课堂达标 1王东玩掷骰子游戏,要保证掷出的骰子总数至少有两次相同,他最少应掷()次.A5 B6 C7 D8 2张阿姨给孩子买衣服,有红、黄、白三种颜色,但结果总是至少有两个孩子的颜色一样,她至少有()孩子。A2 B3 C4 D6 3瓶子里有同样大小的红球和黄球各 5 个。要想摸出的球一定有 2 个同色的,最少要摸出()个球 A2 B3 C4 D5 4李叔叔要给房间的四面墙壁涂上不同的颜色,但结果是至少有两面的颜色是一致的,颜料的颜色最多有()种。A2 B3
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