2023年《化石吟》练习与答案（精选6篇）.docx

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1、2023年化石吟练习与答案（精选6篇）第1篇：化石吟练习与答案 化石吟练习与答案 化石吟是一首赞颂化石的抒情诗，其优美的语言,神奇的意境引人入胜。 第一部分： 1、给下列加点字注音：(3分) 骸骨()裹藏()葱茏()潜行()猛犸() 2、化石吟是一首的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称，这里是的意思。(3分) 3、简要地分析一下这首诗前后照应的特点。(3分) 4、诗的一二两节采用问句的形式，有什么作用?(3分) 5、根据课文内容以及生物课、课外获得的知识回答：化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界?沉睡亿年的石头说了什么话?(3分) 6、划分诗句最后一节的朗读

2、节奏。(4分) 逝去万载的世界又重现， 沉睡亿年的石头说了话。 长眠地下刚苏醒的化石啊， 你讲的故事多么令人神往、惊讶! 7、与下面诗句衔接最紧密的一句是()(3分) 朋友，不要说地上是阴影，那是因为你总低着头。 A、抬起你的头，大步往前走，把阴影永远留在你的身后 B、挺起你的胸，抬起你的头，把阴影永远留在你的身后 C、抬起你的头，迎着太阳走，把阴影永远留在你的身后 D、迎着太阳走，誓死不回头，把阴影永远留在你的身后 8、将下面的句子改为一个反问句。要求：不能改变原义;词语可以适当增删;词序可以调整。(3分) 原句：我们心疼，因为六十一个社会主义建设积极分子的生命有危险。 改句： 第二部分：

3、(一) 你把我的思绪引向远古， 描绘出一幅幅生物进化的图画; 你否定了造物主的存在， 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 肉体虽早已腐朽化为乌有， 生之灵火却悄然潜行在地下， 黑色的躯壳裹藏着生命的信息， 为历史留下一本珍贵的密码。 时光在你脸上刻下道道皱纹， 犹如把生命的档案细细描画， 海枯，石烂，日转，星移 生命的航船从太古不息地向近代进发。 复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼， 重现的远古林木多么葱茏、幽雅， 啊，你-令人叹服的大自然， 高明的魔术师，卓越的雕刻家! 9、所选这几节紧承诗的第二节中一句展开。(3分) 10、第一节中“造物主的存在”是什么样的理论?“平凡的真理”是什么意思?(3分)

4、11、所选部分第二节是什么意思?(3分) 12、皱纹和化石有什么关系?作者为什么要写皱纹?(3分) 13、从选文看，诗句发展到第节时诗人的感情达到了高潮，“”是诗人由衷的赞叹。(3分) 14、诗中称化石为“你”有什么好处?(3分) (二) 真的有“海枯石烂”的时候。 到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢?还不是从那些山崖上崩落下来的!再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。 不要认国岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它 空气和水中的酸类，腐蚀岩石中的一部

5、分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在用力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。 水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。 雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一切石头。 地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。 当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。 大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分

6、裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。 15、选文说明的内容是，写作的顺序是。(3分) 16、说说下列句子的表达效果。(4分) 不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。 狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了。 17、作者分别从、四个方面说明了岩石被外力的破坏。(4分) 18、“就像砂轮在用力地转动”“就好像一柄铁扫帚从地上扫过”这两处比喻能否互换，为什么?(3分) (三) 所有的星对于不认识这一套文字的人来说，全是一样的东西。认识的人却认得每颗星的名字，可以说出它跟别的星有什么分别。 就像书里的话是用字母组成的

7、一样，天上的星也组成星座。 从古以来，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看那星星写成的书。你知道，在水面上船只是不会留痕迹的，那里也没有什么写着“由此往北”的有箭头的指路牌。 但是水手们并不需要这样的指路牌。他们有带磁针的罗盘，磁针永远指着北边。即使他们没有罗盘，他们也照样迷不了路。他们朝天望望，在许多星座当中找到了小熊星座，在小熊星座当中找到了北极星。有北极星的那边就是北方。 云，是天空天书上的字母。它讲现在的事情，讲将来的事情。在天气最好的日子，云可以预测出雷雨或霪雨。 有时候，在炎热的夏季，天空远远耸立着一座白色的云山。从这种云山向左右伸出两个夹头。山变得像铁匠铺里的铁砧了。 飞

8、行员知道，砧状云是雷雨的预兆。应该离它远一些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉-在那儿的风就是刮那么有力。 拓展阅读：化石吟有关资料 一、话说鱼类进化 鱼类，作为地球上最古老的脊椎动物的一个类群，其漫长的演化历史一直是众多的生物学家感兴趣的问题。鱼类的出现，标志着从低等、原始的无脊椎动物向脊椎动物进化的一个质的飞跃;鱼类的发展、演化又提出了脊椎动物进化的明显谱系。一切高等动物，两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类，甚至我们人类自身都是在此基础上发展而来的。 研究古生物通常以化石材料为根据。科学家通过放射性同位素来测定岩石的绝对年龄，并划分成不同的地质年代。这些地质年代中保存下来的古生物，记录了当时

9、的环境条件和生物信息，经过千万年的沉积，形成化石，成为研究地质历史和生物进化史的根据。 鱼类的化石并不十分丰富，但它们依然能够展示出古今各种鱼类发生、发展的过程。最早的鱼类化石沉积在寒武纪和奥陶纪的岩石里，距今已有大约四亿年的历史了。通过对岩石的研究，人们知道这种最早的鱼类生活在咸水环境里，或者说是生活在海洋中，它们的身体外面披有铠甲一样坚硬的外骨骼。这些原始的鱼类浑身布满了硬甲，具有扁平的前背甲。由于它们没有颌，所以被称为无颌类。它们可以说是最古老的鱼类，因为穿了甲胄，它们不能游泳，只能生活在水底沉积物中。应该说，它们是一群不会游泳的鱼类。无颌类的内骨骼没有被保存下来，所以科学家们推测它们具

10、有软骨骼，像我们见到的软骨鱼类鲨鱼和鳃鱼一样。 大量完整的无颌类化石是在泥盆纪找到的，泥盆纪可算是鱼类初生时代。中生代的侏罗纪和白垩纪(距今约1.3亿1.6亿年)，是鱼类中兴时代。新生代时，各种古今鱼类共存于海洋和地球上的其他水域，鱼类家庭达到全盛。 在无颌鱼类的基础上，最早的有颌鱼类也发展了。最初的颌是由几个硬骨鳃弓改造过来的。鳃弓最初埋在肌肉里，在进化过程中，颌与头部背甲融为一体，从而形成了一个更坚固、更有效率的进食器官咀嚼器。 原始有颌类也称作盾皮鱼，它们在泥盆纪盛极一时，但到泥盆纪末已大部灭绝了，一般认为，软骨鱼类和硬骨鱼类都是由盾皮鱼演化来的，它们分别朝不同的方向发展，但尚未找到十分

11、清楚的证据证明这个推论。一些盾皮鱼仍具有扁平的身体，像它们的祖先一样;但是大多数都变成流线型，甲胄也减少了，这种变化使它们获得了很强的游泳能力。软骨鱼类也脱去了沉重的甲胄(但仍有背板的痕迹)，发展出更加强劲有力的适于游泳的肌肉组织。有些科学家认为，软骨鱼类是“原始”鱼类，但它们是否真正比硬骨鱼原始，还有待证实。 第2篇：化石吟练习答案 化石吟练习答案 一、积累运用： 1、朽 裹 码皱乌 魔 2、事势洋杨想享代待 技伎贬砭中衷画化 3、骸骨桃核睡眠泯灭葱茏笼罩 4、肉体/虽早已/腐朽/化为/乌有 生之/灵火/却悄然/潜行/在地下 黑色的/驱壳/裹藏着/生命的/信息 为历史/留下/一串/珍贵的/密

12、码 5、BCDC 6、对错对对 7、通过问句的形式，引发读者的想像。连续不断的排比问句，增强语势，富有强烈的节奏感，表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也打开了读者思维的闸门，使读者和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。 8、全诗运用拟人的手法，将化石当作可以说话的人，并用第二人称“你”来称呼，亲切自然。 9、之所以是“一本珍贵的密码”，是因为在化石中，作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学研究提供了必要的条件。 10、啊，你令人叹服的大自然，高明的.魔法师，卓越的雕刻家！ 11、“刻下道道皱纹”写的不是人、而是化石，这是一种比喻，人脸皱纹是生命历程的写

13、真，而把化石比作人脸皱纹，不正是地球古生物的档案吗? 12、化石吟的作者联想到太古时代的各个物群；而鱼化石的作者联想到的是精力旺盛活蹦乱跳的鱼和它的灭顶之灾。 13、鳞和鳍都完整，却不能动弹。 14、（1）以生命来衬托死亡，表现悲剧发生的悲烈。 （2）借助鱼化石完全石化的特点，表达诗人对政治厄运的反抗与蔑视。 第3篇：化石吟阅读练习与答案 化石吟阅读练习与答案 化石吟将化石当作可以说话的人，并用第二人称“你”来称呼它，显得自然亲切。教学时要注意诗的韵律，通过反复诵读，体会诗歌的音乐美。 化石吟 你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画;你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

14、 肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。 时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移生命的航船从太古不息地向近代进发。 复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你-令人叹服的大自然，高明的魔术师，卓越的雕刻家! 1.所选这几节紧承诗的第二节中一句展开。 2.第一节中“造物主的存在”是什么样的理论?“平凡的真理”是什么 未完，继续阅读> 第4篇：化石吟研讨与练习答案 化石吟研讨与练习答案 化石吟以诗歌的形式，宣传科普知识，可激发学生探索未知世界的兴趣，培养学生的科学精

15、神。下面h是课文的研讨与练习答案。 化石吟研讨与练习答案 化石吟研讨与练习 一 化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界?沉睡亿年的石头说了什么话(可以用生物课上或课外所获得的有关知识进行补充)。 说明：这道题目的在于启发学生的想像，调动学生的知识储备，是一道开放题。参考答案：2、4、5、6节是化石说的“话”。 二 这首诗节奏鲜明，声调和谐，音乐性强。反复朗读，体会这一特点。并说说诗的第二节和最后一节构成什么关系，这样写好在哪里。 说明：这道题目的是让学生体会诗歌的节奏美以及前后照应的结构特点。参考答案：“逝去万载的世界又重现”，照应“逝去万载的世界可会重现”;“沉睡亿年的石头说了话”，照应

16、“ 未完，继续阅读> 第5篇：化石吟阅读练习及答案 化石吟阅读练习及答案 化石吟阅读 你把我的思绪引向远古， 描绘出一幅幅生物进化的图画; 你否定了造物主的存在， 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 肉体虽早已腐朽化为乌有， 生之灵火却悄然潜行在地下， 黑色的躯壳裹藏着生命的信息， 为历史留下一本珍贵的密码。 时光在你脸上刻下道道皱纹， 犹如把生命的档案细细描画， 海枯，石烂，日转，星移 生命的航船从太古不息地向近代进发。 复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼， 重现的远古林木多么葱茏、幽雅， 啊，你-令人叹服的大自然， 高明的魔术师，卓越的雕刻家! 1.所选这几节紧承诗的第二节中 一句展开。 2.

17、第一节中“造物主的存在”是什么样的理论?“平凡的真理”是什么意思? 3.所选部分第二节是什么意思? 4.“时光在你脸上刻下道道皱纹”用了什么修辞手法?“你”能否换成“它”吗?为什么? 5.从 未完，继续阅读> 第6篇：化石吟同步练习及答案 化石吟同步练习及答案 第一部分：基础知识 1给下列加点字注音： 骸骨（ ） 裹藏（ ） 葱茏（ ） 潜行（ ） 猛犸（ ） 2化石吟是一首 的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称，这里是 的意思。 3简要地分析一下这首诗前后照应的特点。 4诗的一二两节采用问句的形式，有什么作用？ 5根据课文内容以及生物课、课外获得的知识回答：化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界?沉睡亿年的石头说了什么话? 6划分诗句最后一节的朗读节奏。 逝去万载的世界又重现， 沉睡亿年的石头说了话。 长眠地下刚苏醒的化石啊， 你讲的故事多么令人神往、惊讶！ 7与下面诗句衔接最紧密的一句是（） 朋友，不要说地上是阴影，那是因为你总低着头。 。 抬起你的头，大步往前走，把阴影永远留在你的身后 挺 未完，继续阅读>