2023年中学地理教学年终工作总结(精选8篇).docx
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1、2023年中学地理教学年终工作总结(精选8篇)第1篇:中学教务处终工作总结 中学教务处2023年终工作总结 这篇关于中学教务处2023年终工作总结,是特地为大家整理的,希望对大家有所帮助! 盼望着,盼望着,毕业班的考试终于结束了,盼望着,盼望着毕业班终于终于不负重望,取得历的成绩,语数外综评全区排名第三。回想一年来的工作,想说的实在太多,历历在目的是老师们教室里、办公室里每天忙碌不停的身影,还有小班上因为劳累无力说话鸦雀无声的记忆以及小班上一天比一天急促的催促声。正是这种拼命三郎的似的工作作风,换来今天骄人的成绩。首先感谢校领导和各位老师一年来对毕业班工作的大力支持,你们的大力支持让我们心无旁
2、骛的投入教学活动中,军功章里有你们的一半。 理念是先导,学习是保证。作为一个学校的教学组织者和管理者,首先应具备的是过硬的专业素质的协调管理能力。本学年我参加了天津市265工程校极骨干教师培训,东丽区教育系统青年干部培训班。本学年参加片内六年级说课比赛及为全区六年级数学教师做升学考试数与代数部分复习指导。撰写了论文让数学课堂灵性飞扬。为青年教师做示范课分数除法应用题。在教学工作中主动和同事研讨,使我们六年级的教学活动有的放矢,少走了弯路。自己的育人和管理水平不断得到提高。本学年,我们教务处实行管理工作科学化、精细化。在坚持做 好常规检查工作的同时,应上级的统一要求,为每位教师设立业务档案,作业
3、、反思等量化评分,加强了教学的过程化管理,对每位教师的单元验收报告单有教务处专人负责,对成绩差距明显的教师,帮助教师分析原因,寻找改进措施。由于青年教师的增多,本学年的工作重点是加强青年教师的跟踪指导,为了发挥骨干教师的传帮带作用,教务处为每位青年教师找师傅结对子,一帮一一对红。这种形式实现了双赢。上学期我随堂听课四十余节,并及时与做课教师交流,提出改进意见。这种跟踪式听课活动促使青年教师业务上更快的成长。同时定期开展青年教师的思想汇报活动,促进青年教师理论水平的提高。本学年韩俊俊、缴扬、杨晶晶、朱延涛四位青年教师在教学中均有不同程度的提高。学校开展磨课活动也使同年级教师对教材做到更进一步的理
4、解,我也是受益者。董俊丽为全区教师作研究课三角形的分类本学期学校开展的四个一活动更是对所有教师常规工作提出的更高要求,同时为千人赛课活动作好充足的准备。 作为毕业班的教师,往年来的经验告诉我,知识的学习固然重要,学生的思想工作更为重要,内因通过外因而起作用。通常在六年级,学生的心理会随着生理的发育发生较大的波动,因此,在一年的教学中,我时刻关注学生的学习态度,调动起学生的学习热情。在学生心灵的天平上给予同样的砝码。谁学习上思想上出现波动,及时背后沟通,尊重学生的感受。在别人眼里的学困生常常出人意料的给我带来惊喜。小范把难题作出来了,老莫第 二张试卷满分,林最杰复习综合卷得了98分,黄国瑞模拟考
5、优a,李海洋最后成绩是优c.这一切的一切坚定着我的信念,给予学生自信,给予学生发展的空间才能真正使学生进步。点点滴滴已成过去,千字书里写不完我的感受。我想重要的是对过去岁月的思考,忙碌背后的慎独。愿我们多一分思考,多一分付出,多一分洒脱,因为我们的事业需要。 第2篇:中学地理教师工作总结(DOC) 中学地理教师工作总结 本文是由编辑为您准备的中学地理教师工作总结,请大家参考! 时间匆匆而过,回顾一学期来的工作,除了认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作外,还要参加各种主题教育培训,各级教研活动和继续教育。闲暇之时,还要习惯性的作好自我充电,不仅广泛涉猎地理学科知识
6、,而且认真研究现阶段新课改教育思潮。下面简述一下本人一年来的具体工作: 1、紧抓课堂教学不放松,向45分钟要质量。上好课是提高教学质量的有效途径。为了上好课,我认真做好下面的一系列工作: 课前准备:综合考虑,认真备课。 认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好学生。为此,我除了读好教师用书之外,经常上网搜索有关地理方面的知识,包括课例,反思,经验,课件,试题和纯知识材料等等。了解学生原有的知识基础,根据他们的兴趣、需要、方法、习惯等行为的指向,制定相关的教学策略,预设想适应的教学过
7、程,创设学生可能需要的讨论活动,使学生能积极的,自主的参与到学习活动中来。另外还要估计到学生在学习新知识时可能会有遇到哪些困难,教师应及早的采取哪些相应的预防措施。考虑教法,如何激发学生的学习积极性和热情,怎样使学生理解和掌握本学科知识。让所有的学生都动起来。并且把这种好的学习习惯延伸到课外学生的学习生活中,这是我经常在备课中思考的问题。因为我很清楚,学生仅凭几堂课和几本课本是学不好地理的,地理是纵横万里的一门学科,尤其有一些地理知识是随着时代的变化而发生变化的,所以如何培养学生良好的地理知识阅读习惯,显然与教师高效,灵动,睿智的教学方法有关,只有有好教法的好教师才能培养起学生这种习惯。 课堂
8、教学:随机应变,激情演绎。 教师一切的学习与准备都是为了课堂教学,课堂教学是师生最重要的对话平台,在课堂上教师要善于关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,要激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境。创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学地理的兴趣,课堂上讲练结合,布置好有趣的家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去
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