教学反思中小学资料.docx

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反思本节课一开始用创设情境的教学方法,通过帮助一只叫作咪咪的猫寻找球的故事将介词和对话完全地展现在学生的面前,吸引了学生的注意力,提高了学生的课堂参与度。在寻找球的过程中,引出了三个新的介词短语in the desk, on the desk, under the desk,紧接着引出句型“Where is my? Its in/on/under”。在拓展环节,围绕本课的重难点句型进行操练,整个课堂的教学比较流畅,同时也能结合旧的知识引入新的知识,注重了课内外知识的结合和拓展。学生课堂活跃度高，参与度也多。还有些孩子也很爱思考创新。