社会工作者初级考试试题.pdf
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1、社会工作者初级考试试题 2015 年社会工作者初级考试试题 一、单项选择题(每题 1 分。每题的备选项中,只有 1 个最符合题意。)1、家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。下列家庭教养模式影响因素中,对个体具有纵向影响的是()。A.家庭的人员结构 B.家庭的成员互动 C.家庭背景 D.家庭的社交关系 2、关于儿童社会服务,下列说法正确的是()。A.儿童服务指的是对幼儿和少年的服务 B.儿童福利服务一般由政府和社会工作机构共同进行 C.儿童服务的提供由政府负责 D.对弃儿的救助属于最基本的儿童服务 3、问卷的核心是()。A.标题 C.问题 D.答案 4、在小组工作的后期成熟阶段,社会工作者要
2、根据小组活动及组员的需要,做好信息的提供、资源的提供及链接工作,以便组员自己整合和运用好这些信息与资源,此时社会工作者扮演()角色。A.资源发掘者 B.资源链接者 C.信息、资源的提供者和链接者 D.资源发掘者和能力促进者 5、某汽车集团积极参与所属社区的公益事业,为该社区的社会服务机构捐款,该集团负责人认为,通过支持社区的工作,可以间接造福在当地公司的员工,使工作环境变得更好,促使员工满意度增加,该企业的捐款动机属于()。A.市场营销动机 B.自我利益动机 C.公共关系动机 D.税法政策动机 6、国际社会工作界认同的社会工作价值观中“服务大众”指的是()。A.社会工作者应当超越个人利益为他人
3、提供专业服务 B.社会工作者追求社会变革,特别是为弱势群体寻求社会变革 C.社会工作者对每个人都给予关心和尊重,意识到个体的差异和文化及种族上的多元性 D.社会工作者坚持专业的使命、价值观、伦理原则与标准,并有效地运用它们开展社会服务 7、最低生活保障制度对改善贫困群体的生活状况具有()。A.正功能 B.负功能 C.潜功能 D.隐功能 8、李明是国内某重点大学的大三学生,其父母均是大学老师,而爷爷是军队的离退休干部,奶奶是医生,李明从小就受到良好家庭环境氛围的熏陶,不仅学习成绩优秀,而且待人接物处理得很得当,从小学到大学,在学校中各方面的表现一直很出众。下列关于这个案例的说法不正确的是()。A
4、.李明如果能有效利用自身的遗传禀赋,将会获得很好的发展 B.李明的发展取决于遗传力量和外部环境之间复杂的相互作用 C.作为个体的李明,在某种程度上其行为也能够改变社会环境 D.李明能有如此好的发展,主要是李明的遗传禀赋起了作用,环境没有起到作用 9、社会工作伦理的基本原则是()。A.维护服务对象的个人尊严和价值 B.有效保护服务对象的隐私使其不受伤害 C.社会公正原则 D.诚信原则 10、社会工作者在社区工作为一些球类爱好者寻找社区资源,如联系场地,组织比赛等。她的角色是()。A.经纪人 B.治疗者 C.倡导者 D.教育者 11、当一个公司将其利润中相当大的一部分用于捐款时,一般情况下是为了树
5、立好的公司形象,表现自己是一个“有社会责任感”的企业,是为社会和民众尽义务的企业。这属于企业捐款动机中的()。A.公共关系 B.自我利益 C.市场营销 D.外界影响 12、劳动争议仲裁委员会是国家授权、依法独立对劳动争议进行仲裁的专门机构。下列关于劳动争议仲裁委员会的说法中,错误的是()。A.劳动争议仲裁委员会由劳动行政部门代表、工会代表和用人单位代表组成 B.申请人申请仲裁应当提交书面仲裁申请 C.劳动争议仲裁委员会处理劳动争议案件应实行少数服从多数的原则 D.劳动争议当事人对劳动争议仲裁裁决不服的,可向上一级劳动仲裁委员会再次申请劳动仲裁 A.教育权 B.劳动权 C.文化生活权 D.环境友
6、好权 14、社会工作者认为服务对象问题的出现与其感受到的压力有关,相信服务对象有解决问题的潜能。这种说法是基于()的理论假设。A.心理社会治疗模式 B.危机介入模式 C.行为治疗模式 D.人本治疗模式 15、发动资源、成立社区小组、训练社区居民带头人、巩固社区居民的参与是社区工作()的行动方针。A.准备阶段 B.评估阶段 C.巩固阶段 D.启动阶段 16、一般来说,问卷设计过程中正确的步骤是()。A.认定研究问题、设计问题、试用和修改 B.试用和修改、认定研究问题、设计问题 C.认定研究问题、试用和修改、设计问题 D.设计问题、认定研究问题、试用和修改 A.劳动权利 B.政治权利 C.人身权利
7、 D.财产权利 18、李娟毕业于某校社会工作专业,后在市某家养老机构就职,主要工作是为社区老人提供社会工作服务。从我国社会工作的角度看,李娟的工作属于()。中学非毕业班的期中考试工作总结 中学非毕业班的期中考试工作总结 一、本校组考工作 2、加强对涉考人员的培训。召开班主任会和监考教师会,对全体人员进行思想动员,对考试工作进行全面布置,对监考提出具体明确要求。3、统一考场设置标准,实行标准化考试。各考场按 40 人设置,按高考要求摆放桌椅。考前学生接受电子探测,考场设置屏蔽仪,杜绝学生带手机进入考场,严禁学生携带书籍资料入场考试。4、实行考场巡查。教学管理人员按分工每堂考试至少两次巡查,及时通
8、报考生作弊情况和监考违规行为。二、阅卷工作 三、试卷评价、学生答卷情况及教学建议 高一年级:语文:试卷体现了灵活开放且紧扣教材的特点,注重考查学生的综合能力。数学:试题难度适中,知识覆盖面广。注重基础,体现能力。选择题中,第 7、8、9、10 题属于拉开差距的题目;填空题第 12、14、15 题得分偏低;简答题的难易坡度比较明显,第 18 题忽视讨论 a=0的情况,第 21 题比较新颖,考查学生的综合解题能力。答题暴露出的问题:部分学生基础不牢,导致难题能做对,基础题却失分。今后要重基础,培养学生的的解题能力。答题出现的问题:单项选择题、任务型读写题和书面表达题得分均不够理想。今后要加强语法训
9、练,加强对学生阅读理解题的训练力度,加强对学生表达能力的培养。物理:题量适中,设计合理,知识点的覆盖面大,易、中、难比例合适。第 1、2、3、9 题属于易做题。第 8 题在两年前的上海高考题中出现过,是考查平抛知识应用的好题,但其问法与选项若能对换更好,否则答案有商议之处。填空题难度中等偏易。计算题中得分较低的是第 16 题。第 17 题的第一问本意考查与转盘相对静止的物体在边缘处所需向心力不能超过最大静摩擦力。但题目中所给的条件“假设选手落到盘上瞬间相对静止”,本人认为这一提法不妥。因为平时的教学中,老师们经常强调速度的变化需要一个过程,虽然是假设也不宜。从学生答题中发现高中阶段物理教学中应
10、用数学工具解决问题能力的培养及训练任务艰巨。化学:注重考查学科主干知识,注重考查分析问题、解决问题的能力及推断能力。第一大题的客观题,以考查学生的基础知识为主,但也注意基础知识与学科能力的结合;主观性试题,注意了题量和难度的控制,没有冗长而无用的背景材料,所给的解题信息完全是真实有用的,减轻了考生的阅读量,为考生提供更多的作答时间,也增大了思考的容量。阅卷中发现的问题:学生基础不扎实,答题不够规范,思维的严密性和敏捷性不够,应试心理和应试经验的影响。今后要重视基础,联系实际,注重能力培养,精选试题,加强训练,提高效率。综合题充分体现学生审题能力与答题技巧。从本次考查结果来看,也反映出学生这方面
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