美丽的家园大班科学活动教案.pdf

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1、 1/7 美丽的家园大班科学活动教案 美丽的家园大班科学活动教案 美丽的家园大班科学活动教案 1 活动目标 1、在看看、说说、做做中初步了解一些美丽的安康风光。2、尝试用科学的记录方法表示自己的想法。3、激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感。4、培养探索自然的兴趣。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动重难点 活动重点：在看看、说说、做做中初步了解安康风光。激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感。活动难点：学习用做科学的记录方法表示自己的想法。活动准备 1、彩笔、记录表格人手一份。2、小鸟的手偶一个。3、多媒体课件。4、小红旗人手一面。活动过程 （一）开始

2、部分：2/7 一、创设情境：小鸟求救 1、“小朋友们，你们看小鸟哭了！”2、让幼儿看：小鸟哭着说：“我没有家了，请大家帮帮我好吗？”二、幼儿帮助猴子找家 1、“小鸟为什么没有家呢？”让孩子们讨论 2、“你们能不能帮助小鸟呢？”3、“那好，请你们把想出来的办法用标记记录出来，看谁的办法最多。”4、让孩子们分组画标记，想办法帮助小鸟。（二）基本部分：一、让幼儿说说谈谈自己的好办法 1、“请你们把自己的好办法说一说”2、让幼儿说各种各样的办法。3、“你们可真棒，想出了许多好办法。”二、进行环保教育，同时介绍美丽的安康风光 1、“小鸟喜欢生活在环境优美的地方，那它喜欢生活在安康吗？为什么？”2、让幼儿

3、说出各种原因。3、放 VCD，介绍美丽的安康。4、我们安康还有很多美丽的地方，你们知道吗？5、让幼儿说出自己去过的旅游景点。6、我这里也有一些美丽的风光，我们一起来看看吧！3/7 7、让幼儿了解一些美丽的安康风光。（放课件）8、这么美丽的家乡，也有一些地方受到了污染，让我们来看一看。三、讨论：环境遭受到污染怎么办？1、让孩子们讨论：这里缺少了什么？为什么会没有游人呢？2、为什么会变成这样呢？我们应该怎么办呢？3、让幼儿分组画标记做记录，然后再说一说。（三）结束部分：1、从今天开始，你们愿意当环保小卫士吗？2、那老师给你们发个小红旗，我们一起去宣传，告诉大家要爱护环境，保护小动物。3、“走，出发

4、吧！”活动延伸 “我们应该怎样做好环保小卫士？”活动反思 幼儿参观家乡后很喜欢自己的家乡，用的建购材料泥沙石，就是一种小巧、可爱、有趣的自然界的生态物质，有的石头形象富有想象性；活动中幼儿兴趣始终处于兴奋、主动、积极状态，百玩不厌。废旧物、自然物的运用大大激发幼儿想象、创造。美丽的家园大班科学活动教案 2 活动目标:1、激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感。4/7 2、在看看、说说、议议、做做中初步了解一些美丽的海南风光。3、学习用做记录的方法表示自己的想法。活动准备:1、笔、和表格人手一份。2、猴子的手偶一个。3、多媒体课件。4、小红旗人手一面。活动流程:猴子求救幼儿帮助猴子找家进行环保

5、教育，同时介绍猴岛及一些美丽的海南风光讨论当个环保小卫士。活动过程:（一）开始部分：一、猴子求救 1、“孩子们，你们看猴子哭了！”2、让孩子们看:猴子哭着说“我没有家了,请大家帮帮我好吗?”二、幼儿帮助猴子找家 1、“猴子为什么没有家呢？”让孩子们讨论 2、“你们能不能帮助猴子呢？”3、“那好，请你们把想出来的办法用标记记录出来，看谁的办法最多。”4、让孩子们分组画标记，想办法帮助猴子。（二）基本部分：一、让幼儿说说谈谈自己的好办法 1、“请你们把自己的好办法说一说”2、让幼儿说各种各样的办法。5/7 3、“你们可真棒，想出了许多好办法。”二、进行环保教育，同时介绍猴岛及一些美丽的海南风光 1

6、、“猴子喜欢生活在环境优美的地方，那它喜欢生活在海南岛吗？为什么？”2、让幼儿说出各种原因。3、放 VCD，介绍猴岛。4、我们海南还有很多美丽的地方，你们知道吗？5、让幼儿说出自己去过的旅游景点。6、我这里也有一些美丽的风光，我们一起来看看吧！7、让幼儿了解一些美丽的海南风光。（放课件）8、这么美丽海南，也有一些地方受到了污染，让我们来看一看。三、讨论：环境遭受到污染怎么办？1、让孩子们讨论：这里缺少了什么？为什么会没有游人呢？2、为什么会变成这样呢？我们应该怎么办呢？3、让幼儿分组画标记做记录，然后再说一说。（三）结束部分：1、从今天开始，你们愿意当环保小卫士吗？2、那老师给你们发个小红旗，

7、我们一起去宣传，告诉大家要爱护环境，保护小动物。3、走，出发吧！延伸活动：我们应该怎样做好环保小卫士。6/7 美丽的家园大班科学活动教案 3 设计思路:随着社会经济发展,人民生活水平不断提高,人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长,是非辨别能力得到提高,而且电视中也时常有社会公益广告宣传,他们有了保护地球、保护环境的美好愿望。通过这次活动，让他们在讨论交流后，知道人类愿意生活在美好的绿色环境中，对于脏、乱、差要积极想法整治，并将自己喜欢居住在美丽家园的心愿用绘画形式表现出来，从而初步培养他们保护环境的意识。活动要求：1、通过活动，鼓励幼儿创造画出美丽的家园，培养幼儿运用色彩表现美的能力。2、

8、知道地球是人类生活居住的地方，初步培养幼儿保护人类生存环境的意识。活动重点、难点：大胆运用绘画手法和协调的色彩表现人们喜欢居住的环境。活动准备：地球仪，有关地球的录象；范例，绘画用品。活动流程：导入活动-感知、交流-体验表现-延伸 活动过程：一、导入活动，引出主题。1、出示地球仪，问：“这是什么？是谁的家？”7/7 2、：这是地球，是人类、动植物的家。二、感知地球环境，交流环保经验。观看两段录象（美好家园和脏、乱、差的环境），组织讨论：1、刚才你看到了什么？你喜欢生活在什么地方？为什么？：我们喜欢生活在花园般的地方，那儿空气清新，既干净又美丽。2、你不喜欢生活在什么地方？为什么？：我们不喜欢生

9、活在又乱又脏的地方，那儿没有小鸟，没有花、草、树木。3、怎么样将它变得既干净又美丽呢？：废气、废水不可乱排放，不乱扔垃圾，多植树绿化，交通工具使用无污染的能源等。4、：地球只有 1 个，我们人类只有保护好地球，才能生活在空气清新、干净、美丽的家园，人类和动植物才能快快乐乐。三、体验美丽的家园，表现美好的愿望。1、你想象中的美丽家园是怎样的？（幼儿介绍）2、教师示范讲解：绿色的大地、树林；兰色的天空、海洋。绿、兰表示清洁、干净；红、黄、橙表示美丽、幸福。3、幼儿绘画：教师启发幼儿大胆想象创作，并用色彩来表现。四、延伸活动 1、幼儿作品、创作绘画、色彩表现。2、延伸活动：我们一起努力将地球建设得更加美丽。