中班数学优质课5以内的相邻数教案反思.pdf

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1、 这是中班数学优质课 5 以内的相邻数教案反思，是优秀的中班数学教案，供参考学习。导读：发展幼儿的比较的能力和思维的活性灵。活动目的：1、用讲故事、演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。2、知道相邻数的概念，掌握 5 以内各数的相邻数。3、理解并能说出相 1 或少 1 的关系。4、发展幼儿的比较的能力和思维的活性灵。活动重点：知道相邻数的概念，掌握 5 以内各数的相邻数。活动难点：理解并能说出相邻数间多 1 或少 1 的关系。活动准备：1、森林背景图，6 张蘑菇房子图片。2、16 的大点卡和数卡一套。3、小猴、小熊头饰各一个和老虎的图片一张 4、幼儿数学操作板 1 个/人，16 的点卡一套/人。5

2、、标有 16 的数字卡片，每个小朋友一张 6、故事住宾馆。活动过程：一、开始部分：初步理解“邻居”关系。1、拍手游戏：“嘿嘿，（小朋友名），我问你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在这里！”（被问的小朋友举起旁边小朋友的手。）2、我们每个小朋友都有自己午休的小床，请你说一说自己的邻居都有谁，让幼儿理解什么是邻居。二、基本部分：（一）教师讲述并表演故事（助理教师配合故事表演）1、讲述并表演故事后提问：（1）熊猫说 2 号有两个邻居，它们都是谁呢？小猴子的家应该是几号呢？（2）小熊说它的家是 5 号的邻居，5 号的邻居是谁呢？（3）小熊的家不是 6 号，那应该是几号呢？2、在回忆故事的过程中，在蘑菇房

3、子上贴数字卡片，实现从具体的物到抽象的数的转换，告诉幼儿相邻数的定义。（1）2 的邻居是谁呀？（1 和 3 是 2 的邻居，也叫做 2 的相邻数。）得出结论：2 有两个相邻数是 1 和 3；5 有两个相邻数，是 4 和 6。（2）提问：、那么 3 有没有相邻数，它们是谁？、4 有没有相邻数，它们是谁？得出结论：每一个数都有两个相邻数。3、幼儿自主探索 3、4、5 的相邻数（部分幼儿上前操作，集体验证），进一步推理说出 5 以内各数的相邻数。教学反思：本课的重点应该是先学会找相邻数，然后再认识相邻属于本数的关系，幼儿接受起来也就更加容易。可是怎样引出相邻数这一概念呢?我用了幼儿易理解“挨着”这一

4、词来向幼儿介绍出相邻数。首先请 5 名幼儿带着数字头饰按顺序排成一排站在大家面前，然后请下面的幼儿说说5 个数字宝宝互相之间谁挨着谁，并一一指出来，孩子都能说出数字宝宝 1 挨着数字宝宝 2，数字 2 又挨着“1”和“3”.虽然台上没有数字“6”，可是幼儿能够说出 5 挨着“4”和“6”，就这样这一课的重点就迎刃而解了，对于认识相邻数与本数的关系在一节课中无法得到更深入的学习。中班数学：比较厚薄：中班数学活动比较厚薄教案主要包含了目标，准备，过程等内容，通过不同的方法，区分 2-5 样物体的厚薄，并对其进行排序。培养幼儿的观察力、比较能力。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，中班数学比较厚薄教案吧。中班数学教案：逃离狼口：中班数学活动逃离狼口教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，正确使用色和形两个特征。培养幼儿的观察力、记忆力及思维的正确性。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，中班数学逃离狼口教案吧。中班数学教案：瓶子宝宝：中班数学活动瓶子宝宝教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能够按照瓶子的某一特征进行排序。感知 10 以内的数量并能按数取物。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，中班数学瓶子宝宝教案吧。