人教版九年级物理全册教案第十六章第3节电阻.pdf

《人教版九年级物理全册教案第十六章第3节电阻.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级物理全册教案第十六章第3节电阻.pdf（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 人教版九年级物理全册教案 第十六章 第 3 节 电阻 第 2 页 第十六章 电压 电阻 第 3 节 电阻 教材 解读 本节内容包括两部分：一是电阻的概念，二是影响电阻大小的因素。初中物理新课程标准对本节内容的要求是：“知道电阻”。电阻是电学中一个重要的物理量，与电流、电压构成初中电学的三大基石。在初中物理知识体系中，欧姆定律是一个具有核心地位的基本规律，也是一个难点，而电阻的知识是欧姆定律的基础；同时，让学生理解电阻的概念和掌握影响电阻大小的因素，认识电阻是导体本身的一种性质，也是为了给后面变阻器，电阻的串、并联，电与热的学习打基础。本节知识在日常生产和生活中也有广泛的应用。所以，无论是从新

2、课程标准的要求来看，还是从物理知识的系统性学习来看，“电阻”都具有承上启下的重要作用。教 学 知识与技 1.知道电阻的定义、符号、单位及单位间的换算，理解电阻是导体本身 第 3 页 目 标 能 的一种性质。2.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。3.知道控制变量法在物理学中的应用。超导现象。过程与方法，探究影响导体电阻大小的因素。掌握“控制变量”的实验方法，提高学生的探究能力。，培养学生初步的观察能力和动手操作的实验能力。，培养学生的概括能力。情感、态度 与价值观，培养尊重事实、探究真理的科学态度。，体验科学探究的乐趣和方法，领悟科学的思想和精神。3.在学生共同的探究活动中培养学生

3、之间的协作意识。教学 重、难点 重点：导体电阻大小的影响因素。难点：电阻概念的建立，控制变量法的理解和掌握。(续表)第 4 页 教学 建议 针对本节内容以实验为基础的特点，确定采用教师指导学生自主实验探究的方法进行教学。通过提出问题学生猜想实验探究交流合作等一系列探究过程，让学生自己动手做实验，通过同学之间相互讨论，来学习体验应用“控制变量法”研究问题，理解影响电阻大小因素的内容，并同步采用类比法，加深对影响电阻大小因素的理解。培养学生的分析、综合能力以及探索能力和合作精神，有效地突出重点、突破难点，真正实现让学生成为学习的主体。为了激发学生自主学习的积极性，真正实现让学生成为学习的主人，针对

4、本节内容和以上教法，学生的主要学法为实验探究法和讨论归纳法，充分理解电阻的概念，并以此为基础认识影响电阻大小的四个因素。本节课十分重视探究方法教育，重视科学探究的过程。在探究影响电阻大小的因素时，强调“控制变量法”在解决物理问题中的重要作用，让学生在认知 第 5 页 过程中体验实验方法，了解什么是电阻和影响电阻大小的因素。教学要有侧重点，在讲述影响电阻大小的因素时，重点放在材料、长度和横截面积这三个因素方面，温度对电阻的影响在许多情况下也是不可忽视的。对“科学世界”的处理，要面向学生的生活实际和社会实践，课前布置学生查阅资料，通过多媒体展示物理中的科学世界，开拓学生视野。教学过程 教师札记【新

5、课引入】采用素材一中的导入方式二【问题导入】。【新课推进】一、电阻 1电阻概念的引入 演示实验 1：比较小灯泡的亮度(教材 P63 图16.31)。演示实验 2：在上述实 教师引导学生观察小灯泡的亮度变化。第 6 页 验中，接入电流表，观察电流表的示数变化(如图所示)，并继续观察小灯泡的亮度。总结归纳：在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。导体的电阻通常用字母 R 表示。单位是欧姆，简称欧，符号是。电阻的单位还有：兆欧(M)、千欧(k)。换算关系：1 M103 k106。教师引导学生讨论引起小灯泡的亮度及电流表的示数变化的原因。(续表)

6、教学过程 教师札记 第 7 页 教师介绍生活中常见的电阻值。3电阻器 过渡导语：电子技术中经常用到具有一定电阻值的元件电阻器，以改变电路中的电流和电压，也叫定值电阻。多媒体展示图片：电阻器。总结归纳：定值电阻的符号为。二、影响电阻大小的因素 1 探究影响导体电阻大小的因素 过渡设问：导体的电阻大小究竟与什么因素有关呢？通过多媒体展示的图表使学生感性认识电阻与大小。此处也可向学生展示各种电阻器的实物，以增强学生对电阻的感性认识。注意控制变量法的应用。第 8 页 演示实验 1：探究电阻大小与导体长度的关系(如图甲所示)。演示实验 2：探究电阻大小与导体粗细(横截面积)的关系(如图乙所示)。演示实验 3：探究电阻大小与导体材料的关系(如图丙所示)。演示实验 4：探究电阻大小与温度的关系(如图丁所示)。探究归纳：导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度都有关系。提醒学生总结结论时要注意前提条件。第 9 页 导体的材料相同时，长度越长，横截面积越小，电阻越大；反之，电阻越小。导体的电阻是导体本身的一种性质，与导体两端的电压和通过导体的电流无关。2半导体与超导现象 引 导 学 生 阅 读 教 材P66，归纳半导体与超导现象的概念。