人教新课标数学六年级下学期期末测试卷含答案(6).pdf

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1、 1 A C D E 甲 乙 人教新课标数学六年级下学期期末测试 时间：90 分钟 分值：100 分 一、仔细填空：（每空 1 分计 18 分）1据统计，2016 年底我国总人口为 1428925482 人，读作()，四舍五入到亿位约是()亿人，改写成以“亿”为单位的数是（）人。2边长是 2 厘米的正方形按 3:1 的比放大后，得到的图形与放大前的图形的面积比（）。3在31、3.3、33.3%、0.3 中，最大的数是()，最小的数是()。412 的因数有（），选择其中的四个数组成一个比例是（）。5边长是 6 分米的正方形纸围成一个圆柱形纸筒（接头处不计），这个纸筒的侧面积是（）平方分米。这个圆

2、柱的高是（）米。6工厂生产一批零件，合格的和不合格的数量比是 24：1，这批零件的合格率是（）%。7把 1.2 千克24 克化成最简整数比是()，比值是（）。8宿迁到南京大约 250 千米，在一幅地图上，量得两地之间的距离是 5 厘米。这幅地图的数 值 比 例 尺 是（）。线 段 比 例 尺 是（）。9一个圆锥形容器盛满水，水深为 18 厘米。将圆锥形容器的水倒入和它等底等高的圆柱形容器中，水深为（）厘米。10“神舟”五号飞船于 2003 年 10 月 15 日上午 9 时成功升空，绕地球飞行 14 圈后，10 月16 日凌 晨 7 时 23 分安全着陆。它在空中共飞行了（）小时（）分。二、精

3、心选择。（每题 1 分，共 5 分）。1如果 ab=0，那么()。a=0 b=0 a、b 都为 0 a、b 中一定有一个为 0 21、3、7 都是 21 的()。质因数 公约数 奇数 约数 3 两根同样 2 米长的铁丝，从第一根上截去它的43，从第二根上截去43米。余下部分()。无法比较 第一根长 第二根长 长度相等 4.在右图的三角形 ABC 中，AD：DC=2：3，AE=EB。甲乙两个图形面积的比是（）。1：3 1：4 2：5 以上答案都不对 5.某校六一班有 45 人，男女生的比可能是（）2 3:5 3:2 4:3 三、认真判断。（对的打“”，错的打“”每题 1 分共 5 分）1一个小数

4、的小数点先向左移动两位，再向右移动一位，这个小数缩小了 10 倍。（）2把 5 克盐放入 100 克水中配成盐水，盐水的含盐率是 5%。（）3在比例中，两个外项的积与两个内项的积的比是 1：1。（）4小明应完成的作业量一定，他已完成的作业量和未完成的作业量成反比例。（）5圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积多32。四、注意审题，细心计算。（计 30 分）1.直接写出得数。（8 分）10.05=9.7+0.03=119=12(4161)=125%8=8 54=03232 2.53.50.4=2.计算下面各题，能简算的一定要简算。（16 分）4501825 3.799 4 错 误!未 找 到 引

5、用 源。-错 误!未 找 到 引 用 源。4 错误!未找到引用源。-错误!未找到引用源。+错误!未找到引用源。-错误!未找到引用源。3.解比例：(6 分)10：X=错误!未找到引用源。：错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。=错误!未找到引用源。X:1.2=4:0.5 3 飞机的速度是每小时 860 千米，比火车速度的 8 倍少 20 千米。求火车的速度。五、操作题（共 10 分）1请在方格中先画一个平行四边形，再画一个和它面积相等的梯形 2 在右面的长方形里画一个最大的圆，使所画的圆与长方形组成的组合图形只有 1 条对称轴。六、运用知识，灵活解题。（32 分）1只列式（或方程）不计算。8

6、分 学校用方砖铺会议室的地面。原来打算用 0.25 平方米的方砖，需要 540 块。现在用面积 0.36 平方米的方砖要多少块？学校建综合楼，实际投资 120 万元，节约了 30 万元，节约了百分之几？一桶汽油比一桶煤油轻 4 千克，比这桶煤油轻15，这桶煤油多少千克？4 2化工厂计划在一块长 10 米、宽 8 米的长方形空地上挖一个尽可能大的圆柱形蓄水池。（8分）(1)如果挖成的水池深 5 米，这个水池能蓄水多少吨？(每立方米水重 1 吨)(2)若在这个水池的侧面和池底抹上一层水泥，抹水泥的面积是多大？3.施工队修一段公路，第一个月修了全长的41，第二个月修了 1500 米，第三个月修 了全

7、长的81，三个月正好完成任务。这段公路长多少米？（4 分）4.水果店运来一批橘子，第一天卖出总数的 40%，第二天卖出 140 千克，剩下的与卖出的比是 1:3，这批橘子有多少千克？（4 分）5把边长为 1 厘米的正方形纸片，按下面的规律拼成长方形：（4 分）（1）用 5 个正方形拼成的长方形的周长是多少厘米？5 （2）用 m 个正方形拼成的长方形的周长是多少厘米？6请你制作一个无盖圆柱形水桶，有以下几种型号的铁皮可供搭配选择。（无需剪裁正好制成，接头处和铁皮厚度忽略不计）（4 分）（1）你选择的材料是（）号和（）号。（2）你选择的材料制成水桶的容积是几升？附：参考答案：一、仔细填空：（每空

8、1 分计 18 分）1（十四亿二千八百九十二万五千四百八十二）（14）（14.28925482 亿）【命题意图：考查学生对数的读写知识的掌握情况，培养学生对数学基础知识的理解与辨析能力】。2.（9:1 ）【命题意图：考查学生对平面图形边长的变化引起面积变化掌握情况，培养学生对数学基础知识的理解与辨析能力】。3.（3.3 ）（0.3）【命题意图：考查学生对有关数的知识的掌握情况，培养学生正确理解数的知识能力】。4.（1、2、3、4、6、12）（答案不唯一）5 分米 3 分米 12.56分米 2分米 4 分米 9.42 分米 6【命题意图：此题考查学生组成比例知识的理解情况，提高解题能力】。5（3

9、6）（0.6）【命题意图：此题考查学生立体图形与平面图形之间迁移知识理解情况，提高学生的思维能力】。6.（96 ）【命题意图：此题考查学生百分率相关知识理解情况，提高解题能力】。7.（50:1 ）（50）【命题意图：此题考查学生化简比和求比值知识的理解情况，提高学生的逻辑思维能力】。0 50 100 150 千米 8.（1:5000000 ）（）【命题意图：此题考查学生对数值比例尺和线段比例尺内容理解情况，提高对易混概念理解能力】。9.（6）【命题意图：此题考查学生对圆柱圆锥等底等体高之间关系内容理解情况，培养学生多种感官参与学习的能力】。10.（22）（23）【命题意图：此题考查学生数学知识

10、的理解情况，培养学生分析问题的能力】。二、精心选择。（每题 1 分，共 5 分）。1.（4）【命题意图：此题考查学生对计算知识理解情况，培养学生知识的辨别应用知识的能力】。2.（1）【命题意图：此题考查学生对数的整除知识理解情况，培养学生正确的辨析能力】。3.（3）【命题意图：此题考查学生对分数与分率区别能力】。4.（2）【命题意图：此题考查学生对正比例知识的理解应用能力】。5.（2）【命题意图：此题考查学生对解决问题策略的理解情况，培养学生逻辑思维能力】。三、认真判断。（对的打“”，错的打“”。每题 1 分，共 5 分）1.（）【命题意图：此题考查学生小数点位置移动引起数的大小变化的规律理解

11、情况，培养学生逻辑思维能力】。2.（）【命题意图：此题考查学生对百分率知识的应用情况，培养学生数学理解问题的能力】。7 3.（）【命题意图：此题考查学生对比例知识理解情况】。4（）【命题意图：此题考查学生对正反比例内容理解情况，培养学生逻辑思维能力】。5（）【命题意图：此题考查学生对立体图形的理解情况，提高学生应用知识的能力，同时为今后的难 题解答提供帮助】。四、注意审题，细心计算。（26 分）【命题意图：教学时发现部分学生计算能力较弱，因此设计一些计算题，帮助学生夯实计算基础，为顺利解决问题中的计算做好准备，提高解决问题的正确率。】1.直接写出得数。（8 分）10.05=20 9.7+0.0

12、3=9.73 119=错误!未找到引用源。12(4161)=5 125%8=9 8 54=10 错误!未找到引用源。-错误!未找到引用源。0=错误!未找到引用源。2.53.50.4=3.5 2.计算下面各题，能简算的要简算。（16 分）【评分标准：过程 2 分，结果 2 分】。4501825（创新题）3.799 =2525 =3.7（100-1）=625 =366.3 4 错 误!未 找 到 引 用 源。-错 误!未 找 到 引 用 源。4 错误!未找到引用源。-错误!未找到引用源。+错误!未找到引用源。-错误!未找到引用源。=4错误!未找到引用源。-错误!未找到引用源。=（错误!未找到引用源

13、。+错误!未找到引用源。）-（错误!未找到引用源。+错误!未找到引用源。）=4-错误!未找到引用源。=41 =错误!未找到引用源。=3 （出卷意图：本题考察学生百分数分数小数四则混合计算，简便计算知识，培养学生仔细计算的能力）3.解比例：（6 分）【命题意图：考查学生解比例的能力，培养学生验算习惯。】8 10：X=错误!未找到引用源。：错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。=错误!未找到引用源。X:1.2=4:0.5 解:错误!未找到引用源。X=10 错误!未找到引用源。（1 分）解:0.1X=1000.01（1分）解:0.5X=1.24（1 分）X=12 （1 分）X=10（1 分）X=9

14、.6 （1 分）五、操作与观察（10 分）1（1）作图（略）作图规范 2.以学生正确的测量计算为标准 六、运用知识，灵活解题。（32 分）1.（1）（860+20）8（2）5400.250.36（3）30（120+30）（4）4错误!未找到引用源。【命题意图：本题考察学生学生综合应用所学知识解决实际问题能力】2.（1）82=4（米）4 分 425=80（立方米）801=80（吨）答：能蓄水 80吨（2）42=16（平方米）4 分 85=40（平方米）16+40=56（平方米）【命题意图：考查学生运用知识解决实际问题的能力。】3.1-错误!未找到引用源。-错误!未找到引用源。=错误!未找到引用源

15、。3 分 1500错误!未找到引用源。=2400（米）答：1 分【命题意图：考查学生对分数应用题实际理解能力，引导学生学身边的数学，培养学生应用 数学意识】4.1（1+3）=错误!未找到引用源。,140（1-错误!未找到引用源。-40%）=400（千克）3 分 答：这批橘子有 400 千克.1 分【命题意图：本题考察学生圆柱的侧面高与直径的感知运用能力。】5.（1）（5+1）2=12（厘米）1 分 （2）（M+1）2=2m+2(厘米)2 分 9 答案1 分【命题意图：依据新课程标准的思想，考查学生归纳分析综合解决实际问题的能力，培养学生创新思想】。6.两种情况：（1）（4）或（2）（5）1 分 选（1）（4）号：2 分 42=2（分米）225=20（立方分米）选（2）（5）号 1.522 =2.252 =4.5（立方分米）答案1 分【命题意图：依据新课程标准的思想，考查学生综合解决实际问题的能力，培养学生运用数学意识】。