大班科学教案：奇妙的光线.pdf

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大班科学教学设计：巧妙的光芒 一、活动题目：巧妙的光芒光芒能穿透物体吗？二、活动目标：1经过活动指引幼儿察看光经过不一样物体产生的不一样现象。2经过察看不一样现象，能剖析察看的结果。三、合用对象：56 岁幼儿。四、活动所需资源：玻璃杯、水、牛奶、手电筒、易拉罐、玻璃、花玻璃、茶色玻璃、布、塑料布、磁带盒、饮料瓶、塑料桶、灯泡、书、纸、木板若干。五、活动过程 1、想想：什么能穿透玻璃杯？2、手电简的光能够穿过玻璃杯。3、研究的问题：光芒能穿过哪一种液体(水和牛奶)？4、说一说。(1)盛满清水的玻璃杯是透明的，光能穿过水。(2)光穿可是玻璃杯，只有杯子的影子。(3)牛奶不可以被光穿过。5、试一试，如何使盛牛奶的杯子透过 yi点光？(1)能够把牛奶倒出来一些，再倒进一些水，光就能透过来一些。1/2 (2)稀牛奶成了半透明的，就有光透过来了。6、画一画我的实验过程。7、幼儿依据实验过程进行记录，并用语言表达实验现象。8、议论在我们的生活中，什么物体是透明的、半透明的、不透 明的。六、拓展思路 1.光能不可以穿过装有不一样颜色液体的杯子？2.你能够让两种颜色的光重叠在一同吗？2/2