新人教版数学四年级下册第10单元第4课时统计与数学广角教案及教学反思.pdf

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1、 新人教版数学四年级下册_课时 教学设计及教学反思 1 第 10 单元 总复习 第4课时 统计与数学广角 教学内容 教科书第 110 页第 4 题和教科书第 113115 练习二十五第 1417、20 题。教学目标 1.通过复习使学生理解平均数，深入认识复式条形统计图，能够根据复式条形统计图分析数据以及数据变化的趋势，体会统计图在生活中的应用。2.会运用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，使学生体会假设和列方程的一般性。教学重点 理解平均数，深入认识复式条形统计图，能够根据复式条形统计图分析数据以及数据变化的趋势，用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题。教学难点 理解平均数，深入认识复式条形统计图，能够

2、根据复式条形统计图分析数据以及数据变化的趋势，用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题。【教学过程】一、谈话导入 我们学过了统计与数学广角的哪些知识？这节课我们一起来复习一下。板书课题：统计与数学广角 新人教版数学四年级下册_课时 教学设计及教学反思 2 二、复习讲授（一）提问：什么叫平均数？怎样求平均数？复式条形统计图有什么特点？学生交流回顾。小结：1.平均数的求法：移多补少法。平均分：平均数总数量总份数。2.复式条形统计图可以直接看出数量的多少，还可以直接比较数量的多少。提问：如何绘制复式条形统计图？学生讨论、汇报交流。小结：绘制复式条形统计图关键点：1.统计图名称。2.确定横轴、纵轴。3.描点。

3、4.画直条并涂上不同的颜色。5.统计数据、时间。（二）出示教科书第 110 页第 4 题的情景图：提问：应该怎样绘制这个复式条形统计图呢？请同桌互相交流，把自己的观点逐条记录下来。集体交流，教师小结。提问：请同学们观察这幅统计图，从中可以看出什么信息？学生独立思考回答。学生观察绘制的统计图，先独立分析问题，然后集体交流。师生交流，教师小结。（三）复习数学广角“鸡兔同笼”。1.提问：你用什么方法可以解决“鸡兔同笼”问题？学生讨论、交流。小结：列表法、画图法、假设法和列方程的方法。2.完成教科书第 115 页 20 题。学生独立完成后交流订正。三、课堂小结 提问：这节课你有什么收获？小结：这节课我

4、们回顾了平均数，深入认识复式条形统计图，能够根据复式条形统计图分析数据以及数据变化的趋势，用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题。板书设计 统计与数学广角 新人教版数学四年级下册_课时 教学设计及教学反思 3 平均数求法：移多补少法 平均分：平均数总数量总份数 绘制复式条形统计图的关键点：1.统计图名称。2.确定横轴、纵轴。3.描点。4.画直条并涂上不同的颜色。5.统计数据、时间。鸡兔同笼：列表法、画图法、假设法和列方程的方法。【教学反思】平均数与条形统计图的知识源于生活，最终应用于生活。复式条形统计图在我们日常生活中应用范围广，涉及内容丰富。教学中，重在引导学生观察认识复式条形统计图，能根据统计图了解数据、分析数据，能运用统计图解决生活中的实际问题。然后利用假设法和列方程的方法解决生活中有关“鸡兔同笼”问题。