2023年三单元第2课亲切的使者教学设计（推荐）_第三课教学设计.docx

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2、: 通过集体创作激发学生积极参与的学习兴趣，培养学生的协作、互助精神，引导学生热爱集体、关心社会、健康向上的情感与态度。 二、教学重难点： 1、教学重点: 吉祥物设计应具有的基本要素。 2、教学难点: 吉祥物设计创作中如何体现活动的主题特征。 三、教学准备: 教具：吉祥物玩具、课件、教材、白纸、彩笔等绘画工具。学具：草稿纸、铅笔、水彩笔、彩铅等绘画工具。 四、教学过程: 一、玩具导入，感受吉祥物 （教师展示图片） 师：今天老师给的大家带来了两位非常熟悉的朋友，看一看，他们是谁？ 学生回答：“鱼娃”、“福娃”。 师问：那么他们又什么相同和不同之处呢？ 学生说出两者的相同与不同之后老师总结： 相同

3、：都是吉祥物、都与鱼有关。 不同：前者是中国传统文化的吉祥物，后者是具有现代感的奥运吉祥物。导入本课：无论是传统文化的吉祥物或者是现代吉祥物，都体现了人们对于幸福生活和美好事物的向往和追求。那么，老师今天就带领同学们一起来了解一下现代吉祥物设计的相关知识。 （二）讲授新课 1、前期欣赏：带着“什么是吉祥物？吉祥物都有什么特点？”等问题，欣赏部分经典运动会吉祥物图片。引导学生分析，总结出吉祥物概念： 师总结：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。 并非所有的卡通造型都能成为吉祥物，因为它需要承载特定文化内涵和大量信息。为文化、体育、企业、商品等不同行业创

4、意设计吉祥物，必须满足该行业设计吉祥物，必须满足该行业特征及相关背景，而且要与众不同。 2、以连线题的形式，引导学生一起分析吉祥物的基本特征和设计思路。找出与下列吉祥物相对应的体育活动。广州亚运会羊 法国世界杯足球世界杯 南非世界杯狮子和足球 美国洛杉矶奥运会火鸡 奥地利因斯布鲁克冬奥会 师问：为什么要这么连线，你们选择相应活动的理由是什么？ 学生自由回答：美国洛杉矶奥运会与美国文化有关，广州亚运会吉祥物与当地特色有关，法国世界杯、南非世界杯吉祥物，奥地利因斯布鲁克冬奥运会吉祥物与地域特点及活动主题相关等等。老师板书总结吉祥物设计的基本特征： 1、吉祥、成功的寓意 2、形象的拟人化。亲和力 3

5、、地域特征 4、主题活动的特征 5、独创性 师：一个优秀的吉祥物设计不仅是活动的形象最好的代表，也蕴含了人们美好祝福和期盼。那么，怎样才能设计一个满意的吉祥物呢？让我们一起来了解2023年北京奥运奥运会吉祥物“福娃”的设计过程。活动一 老师讲解，学生对比欣赏分析北京奥运会吉祥物的确定起点、初稿和最终完成的设计过程。（ppt展示图片） 1、确定起点：经设计修改组成员讨论，首先从1983套初选作品中的五行娃为设计起点。五行娃以半坡彩陶的人面鱼纹作为元素，设计出代表“金、木、水、火、土”五个不同色彩的娃娃形象。 2、设计初稿：初稿中国娃分别由代表科技的龙娃、代表绿色的熊猫娃、代表人文的鱼娃、代表热情

6、的火娃、代表盛邀的猴娃组成。火娃为主形象。 3、最终完成：在进一步强调中国人的表情特点，强化了北京的人文特点和保护自然意识后，福娃诞生，由鱼娃贝贝、熊猫晶晶、火娃欢欢、藏铃羊迎迎和北京风筝燕妮妮组成。意寓“北京欢迎你”。 老师引导学生根据福娃的设计步骤讨论、归纳和总结。吉祥物设计的步骤方法： 1、确定原型，结合历史、地域和吉祥寓意； 2、进行卡通造型，以简单的图形和形状构成吉祥物的邹形； 3、赋予活动特征，对活动主题的深入理解，深化和调整吉祥物形象。 （三）学生体验，巩固提高 1、学生以“富有活力的运动会”为主题，为本校运动会设计吉祥物。 2、作业要求： 小组代表讨论、集体创作的方式进行吉祥物

7、设计，画出方案草图。 3、作业展示： 小组代表从吉祥物基本特征的几个方面展示本组设计的思路。 师：多数同学都已经完成了他的设计，老师在同学们制作的时候，发现很多同学都有相当不错的设计，下面我们就来展示几位同学的作品，并说说自己的创意。 （请几位同学展示并说说自己的设计构思，每位同学讲完之后都引领其他同学热情鼓掌。） （四）教师评价及小结 课后拓展：在修改完善小组吉祥物设计方案的基础上，运用卡纸、泥、布等材料制作吉祥物面具、玩具获奖品，为班级参加校运会的运动员们加油、助威。 五、课后拓展 师：今天我很高兴能和同学们一起来欣赏、设计吉祥物，老师深刻地感觉到大家都有着丰富的知识和创造精神。我相信每一

8、个同学都能设计出与众不同的可爱的吉祥物。如果2023年后还在中国举办奥运会，老师相信吉祥物的设计者一定就在大家中间！ 六、板书设计 2、亲切的使者 1、吉祥、成功的寓意 2、形象的拟人化。亲和力 3、地域特征 4、主题活动的特征 5、独创性 亲切使者教学设计 亲切的使者教学设计一、教材分析本课教学属于“设计应用”学习领域的教学内容。是在体育运动主题下围绕吉祥物设计的鉴赏、体验课。知识重点是吉祥物应具有的基本要素. 亲切的使者教学设计 亲切的使者教学设计 教学目标: 知识与技能： 了解吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物设计的步骤、方法。 过程与方法： 结合对吉祥物基本特征的了解，按照所学的创作步骤. 人教版高中语文必修三第一单元第2课祝福教学设计 祝福教学设计【教学目标】1、准确把握祥林嫂的形象特征，理解人物悲剧的社会根源。2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写塑造人物的方法。 3、注意本文环境. 第2课横教学设计