2023年中班数学公开课猜猜我是谁教案反思.docx

《2023年中班数学公开课猜猜我是谁教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中班数学公开课猜猜我是谁教案反思.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班数学公开课猜猜我是谁教案反思 设计意图： 嬉戏是幼儿最感爱好的活动形式，幼儿嬉戏中隐藏着进展的需要和教育契机，新纲要中指出，幼儿园教育应以嬉戏为基本活动，基于这一理念，我把猜想嬉戏定为该教案的主要嬉戏形式。同时，中班幼儿留意集中时间短，假如留意对象单调无变化，不符合幼儿爱好，留意的稳定性就小，为了让幼儿复习10以内的数这一抽象的数学概念，我设置除了以猜想嬉戏的形式，我还设置了情境化，采纳水果娃娃这些幼儿生活常见的事物来引起幼儿的留意。从猜水果娃娃的数字、给水果娃娃的数字排序、点数结合拼水果、运水果等环节，让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的轻松的嬉戏中自我探究复习10以内的数。进展幼儿的观看力

2、，提高幼儿对数学活动的爱好。活动目标：1、在猜猜、想想、看看、数数的嬉戏中复习10以内的数，体验相邻两数的数差关系。2、情愿倾听老师与同伴的叙述，能按要求进行操作活动。3、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。活动预备：教具：白板；学具：四种水果（西瓜、橘子、桃子、芒果）水果的背面有圆点和数字。活动过程：本次活动我分四个步骤来完成。首先是情境导入。出示水果娃娃，引起爱好。今日，小熊的水果店开张了，我们一起来看看都有些什么水果？（苹果、梨子、草莓、香蕉、樱桃、菠萝）我们来数数，一共有几种水果娃娃呢？6种。其次是复习环节水果嬉戏。

3、第一步先猜猜水果后面的数字。 1、 这些水果娃娃要和小伴侣玩个猜数的嬉戏，每个水果娃娃背后都藏有一个数字，你们想知道是数字几吗？A、梨子娃娃说我比5多1，谁知道这个数字是几呢？6 B、香蕉娃娃说我比7多1，那是几呢？8 C、草莓娃娃说我比8少1那是几呢？7 D、苹果娃娃说我是5-10之间最小的一个数字？是几呢？5 E、你们看看5-10数字中还剩下哪两个数呢？9和10，那樱桃娃娃和菠萝娃娃谁是9谁是10呢？樱桃娃娃说：我的数字比菠萝娃娃大，谁能告知大家是几？9那菠萝娃娃是数字几？10 2、现在老师看看你们记住了没有，师指认每个水果娃娃，让幼儿说出背后的数字。 3、猜猜少了哪个数？现在老师任意拿走

4、一样水果，问少了几，是什么水果，重复指认水果和数字。这个环节先出示少一个水果，问少了什么？再还原验证。老师点击空白处，少了两个水果，再还原验证。老师点击空白处，少了三个，再还原验证。最终全没了，让幼儿凭记忆回忆出有哪些水果，分别是什么数字?主要是让幼儿了解数差关系，然后巩回忆。其次步是给水果排排队。1、水果娃娃后面的数字都出来了，那现在水果娃娃想考考大家，想请你们根据水果娃娃身上的数字来排队？谁情愿来排队。这个时候完全是按幼儿的意愿来排队，可以从大到小，也可以从小到大2、幼儿上来为数字排队，说说你是根据什么挨次排队的？3、这个小伴侣是根据从小大的挨次来排队的，那么你们想不想看看后面的水果会根据

5、什么来排队呢？让幼儿惊异的发觉，原来不光数字排队，水果也在排队呢。接着是拼贴水果，其实就是幼儿操作练习数点匹配。第一步是老师讲解作业。小熊水果店里的水果还不是许多，要不我们给他预备一些，老师这儿有一张带有圆点的卡片，数数看上面有几个圆点，那他应当找数字几做伴侣？除了看数字外，还要看看卡片的颜色相不相同，这下对了，猜猜会是什么水果呢？其次步是幼儿动手拼水果。现在请小伴侣也取一张有圆点的卡片，数数有几个圆点，再找它的另一半，看看颜色对吗？反过来就是一个水 果，你别说出来，呆会让我来猜猜好吗？第三步是老师评价作业。你们都拼好了吗？谁情愿让我来猜猜你的水果是什么？当老师猜出幼儿的水果后，让幼儿把水果送

6、到第几辆卡车上去，嬉戏重复几次。教学反思：1、 上课时我会让他们的发言权多一些，尽量让他们多与老师小伴侣开口说话，熬炼孩子的口语表达的力量。2、大家在一起玩嬉戏的时候，我会让他们来观看小伴侣，让他们与老师示范动作，让他们感受到都是老师的好宝宝。孩子的教育不光是在幼儿园教育，家庭教育也特别重要。孩子和家里人之间的亲和力比较强，易沟通，放学的时候我会与家长沟通，让家长与孩子交谈，关于幼儿园的事情，询问一下他们与其他小伴侣的相处关系及其他们的点滴琐事，让他们喜爱说话擅长沟通。3、幼儿之间的互动也渐渐频繁了，要充分利用幼儿的相互关心、相互学习的契机，引导幼儿乐于交往，会交往，促进幼儿社会性进展。 2