2023年中班体育我和椅子玩游戏教案反思.docx

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1、中班体育我和椅子玩游戏教案反思 一、设计意图： 新纲要中指出：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标。中班幼儿活泼好动，喜爱尝试新奇刺激的事物，对于马术、杂技表演很是感爱好，在平常的日常生活中也常常会见到孩子们把小椅子当作小马来骑；而小椅子则是幼儿园的基本设施，利用小椅子可以开展多种体育嬉戏。所以本次体育活动，我从孩子们生活的环境中选择了他们非常熟识的小椅子来作为嬉戏的活动器械，让他们通过与小椅子玩嬉戏自由地尝试、探究、合作，从而在自主活动的基础上，体验运动带来的乐趣，增加体质，同时培育幼儿大胆、自信、英勇、相互合作、帮助的良好品质。二、活动目的：1、通过与椅子玩嬉戏，进展幼儿的平衡,

2、跳动力量,提高动作的协调性和灵敏性。2、培育幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和力量。三、活动预备：小椅子人手一把；录音机和磁带；幼儿已经有观看杂技、马术表演的阅历。四、活动过程：（一）开头部分1、老师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地。2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。（二）基本部分1、老师带领幼儿进行各种椅子嬉戏。（1）师：做完了运动，让我们一起骑马去看马术杂技表演，好吗？那我们的马在哪里呢？这椅子就是我们的马，我们上马吧。（骑马：引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方揪起，仿照骑马动作在场地内来回行进。）（2）师：杂技团的演员会表演许多精彩的马术杂技，今日老师想请小伴侣们也

3、来表演一下，看谁表演的最精彩，而且跟别人不一样。不过，表演马术是件比较危急的事情，小伴侣们要当心，别摔下。（鼓舞幼儿仿照马术杂技自由地做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。）（3）鼓舞幼儿合作嬉戏。A：幼儿自由组合表演B：请个别组合幼儿表演。C：幼儿集体练习。2、集体嬉戏：小小杂技演员分四组将小椅子布置成表演场地，然后进行集体表演嬉戏。师：我们来当一回小小杂技演员表演给客人老师们看，好吗？第一组：走独木桥(引导幼儿将椅子根据平常做的样子并排摆放当作独木桥走。)其次组：爬小山（引导幼儿两人一组将椅子并排放置成小由，作为山坡。幼儿踏上椅面跨过椅背踏上另一椅面

4、跳下进行爬山。）第三组：跳小沟（引导幼儿将椅背着地，双脚并拢跳过椅背进行跳小沟。）第四组：走脚印（引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成脚印，沿脚印跨走。）（三）结束部分1、老师带领幼儿进行放松活动。（1）师：表演结束了，让我们一起休息一下吧！（听音乐做放松运动）（2）师：时间差不多了，小伴侣们的表演到此结束。大家说，小伴侣们表演的好吗？下面我们也该把马牵回马厩了！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）活动反思：这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子，老师依据大班幼儿的年龄特点和活动力量创编了以骑马 郊游为主题情节的各种椅子嬉戏，较好地进展了幼儿的体能，培育了幼儿的合作精神。在活动中，老师把大部分的时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以削减等待，削减不必要的整队 ，从而使活动具有肯定的运动密度和强度。当幼儿利用小椅子进行走、跨、跳等练习时，老师能将全面观看和 重点观看相结合，分类指导，准时调整活动方案，以满意幼儿的需要，从而转变了以往只重教材、忽视幼儿或 只重结果、忽视过程的教学方法。老师教态自然、亲切，语言幽默、生动，富有启发性，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境。无论是 幼儿的个体活动、结伴活动，还是集体活动，老师始终能重视培育幼儿的制造才能。活动中，老师还具有较强 的保育意识，如准时为幼儿脱衣服、擦汗等，从而有效地保证了幼儿的健康和平安。 2