2023年中班艺术活动快板——武松打虎教案.docx

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1、中班艺术活动快板武松打虎教案 设计意图： 为了让幼儿熟悉自己的家乡，这个主题从了解家乡的风光、家乡的物产和家乡的文化三个方面绽开教学，我们以山东快书的形式，让幼儿了解水浒名着中武松这一人物形象。但中班的孩子对山东快书见得不多，所以应给孩子供应合适的音像资料，通过观赏并尝试仿照其中的语言，让幼儿感受快板说唱艺术的特点。活动开头，把孩子带入一个说快板、有节奏的氛围；通过观赏山东快书并尝试仿照其中的语言，让幼儿感受山东快板的说唱艺术特点；在学习快板的使用方法时鼓舞幼儿大胆尝试、相互仿照，在不断的探究中总结阅历。作为一节艺术活动，我把活动的终点落到艺术表演上，鼓舞幼儿把学过的儿歌用说快板的形式表现出来

2、。活动目标：1、了解山东快板说唱艺术的特点，对民间曲艺产生爱好。2、感受快板独特的节奏韵律，初步学习竹板简洁的使用方法。活动预备：（1）、快板用具若干，鼓一面。（2）、山东快板武松打虎的录象资料，活动前熟识武松打虎的故事。活动流程：一、老师打快板，说节奏儿歌组织幼儿进入场地。儿歌：小伴侣，走走走，挺起胸，抬起头；小伴侣，来来来，大大的眼睛看过来；轻轻坐到椅子上，我来和你一起玩。二、熟悉快板，知道快板的作用。1、老师手里拿的是什么？用什么做的？有几片竹板？什么样子？2、你在什么地方见过快板？用快板来做什么？（打节奏、表演节目）三、观赏山东快书录象资料，感知山东快书的说唱特点。武松打虎的故事听过吗

3、？老师给小伴侣预备了一段不一样的武松打虎，我们来看看它而后老师讲的故事有什么不一样？1、观赏完录象后提问：里面的叔叔是怎么表演的？（打快板，说山东话）2、学问渗透：这种打着快板、用山东话说唱表演的节目，叫山东快板，也叫山东快书。3、仿照感受我们也来学着说两句刚才看到的山东快板。老师带领孩子学说闲言碎语不要讲，表一表英雄武二郎，并拍手把握节奏。四、初步学习快板的使用方法。1、幼儿自由尝试：老师给小伴侣预备了快板，试一试怎样让快板发出悦耳好听的声音？2、个别幼儿示范表演，老师准时指出孩子打板的不足。3、老师讲解打快板的要领，集体仿照。练习儿歌：大拇指，钻中间，小小手，夹住板，往上抬，打起来。4、老

4、师敲鼓，幼儿打快板，感受快板的基本韵律。打竹板真好玩，我想和小伴侣一起合作，不过老师表演的不是快板，（出示鼓）是敲鼓。提要求：小伴侣在打竹板时和老师敲鼓的速度、节奏是一样的。老师以不同的速度和节奏敲鼓，幼儿练习有节奏地打竹板。五、尝试快板表演1、放下竹板，幼儿说武松打虎。2、老师打竹板幼儿有节奏地说武松打虎。3、鼓舞幼儿打着快板有节奏地说武松打虎。4、老师示范表演快板武松打虎，要求幼儿观看老师表演时的动作、手势和表情等。5、幼儿尝试带动作和表情表演快板儿歌。六、结束活动：鼓舞幼儿像小小艺术家一样，加入表情和动作集体表演快板武松打虎。活动延长：在区域活动中，为幼儿投放足够的快板，供幼儿练习。 2