2022-2023年九年级上半年第一次月考化学题免费试卷(贵州省遵义市思源学校).pdf

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1、 选择题 我们研究和发展化学学科的最基本的手段是（）A.逻辑推理 B.大气探测 C.化学实验 D.精确运算【答案】C【解析】化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的方法很多，如计算、探测、推理、假设等，但是基础还是实验。化学就是一门以实验为基础的自然科学。故选 C。选择题 下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（）A.用干冰作制冷剂 B.用金刚石切割玻璃 C.用天然气作燃料 D.发烧病人用酒精擦身体降温【答案】C【解析】A、用干冰作制冷剂，因为干冰升华吸热，这属于物理性质，错误；B、用金刚石切割玻璃，利用其硬度大的性质，这属于物理性质，错误；C、用天然气作燃料，利用天然气的可燃性，这属于化学

2、性质，正确；D、发烧病人用酒精擦身体降温，因为酒精挥发吸热，这属于物理性质，错误。故选 C。选择题 目前我国对城市空气质量监测项目中，一般不考虑的是 A.氮氧化物 B.二氧化碳 C.硫氧化物 D.可吸入颗粒物【答案】B【解析】对空气能造成污染的物质有 100 多种，但现在检测的污染物主要有可吸入粉尘、一氧化碳、二氧化硫（硫的氧化物）、氮的氧化物等 A、二氧化氮等氮氧化物，是空气的主要污染物之一；B、二氧化碳，是空气中固有的成分，不是污染物，目前未列入我国城市空气质量监测项目；C、二氧化硫等硫的氧化物，也是空气的主要污染物之一；D、可吸入颗粒物，是空气的主要污染物之一。故选 B。选择题 区别下列

3、各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（）A.空气与氧气带火星的木条 B.硬水与软水肥皂水 C.氮气与二氧化碳燃着的木条 D.水与澄清石灰水二氧化碳【答案】C【解析】将带火星的木条分别伸入盛有氧气和空气的集气瓶中，能使木条复燃的是氧气，A 选项正确；在等量的水样中分别加入等量的肥皂水后进行振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，B 选项正确；将燃着的木条分别伸入装有氮气和二氧化碳的集气瓶中，木条均会熄灭，现象相同，无法区别，C 选项错误；二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊，与水反应没有明显的现象，可以区别，D 选项正确。故选 C。选择题 下图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是()A.B.C.D.

4、【答案】A【解析】A、胶头滴管的使用：垂直悬空试管上方，滴加液体。将滴管垂直伸进试管内滴加液体，将会污染药品，污染胶头滴管，选项 A 错误；B、取用固体粉末时，将试管横放，用纸槽或药匙将药品送到试管底部，选项 B 正确；C、取下瓶塞倒立放在桌面上；标签对着手心；细口瓶瓶口紧靠容器口，选项 C 正确；D、读取液体体积时，视线要与量筒内的液体的凹液面保持水平，选项 D 正确。故选 A。选择题 在开展呼吸作用的实验研究之前，小雨根据生物学知识指出：“人体呼吸作用时，呼出的气体中可能比吸入的气体含较多的水蒸气”。这在科学研究中属于（）A.猜想或假设 B.提出问题 C.制定计划 D.结论【答案】A【解析

5、】A、呼出的气体中可能比吸入的气体含较多的水蒸气，属于做出假设故选项正确；B、不属于提出问题，故选项错误；C、也没有制定计划，故选项错误；D、还没有获得结论，故选项错误 故选 A 略 选择题 某学生量取液体，仰视读数为 30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为 20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（）A.大于 10mL B.小于 10ml C.等于 10mL D.无法确定【答案】A【解析】仰视读数为 30mL，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大，所以仰视读数为 30mL，实际大于 30mL，俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小，所以俯视读数为 20mL，实际体积

6、小于 20mL，所以实际倒出的液体体大于 10mL。故选：A 选择题 下列装置图不能用于检查气密性的是（）A.B.C.D.【答案】A【解析】A、该装置即使没有塞子推动活塞也会有气泡冒出现象，且右侧导管与大气相通，因此不能用来检查气密性，故符合题意；B、该选项用的是空气热胀冷缩法，原理为：用手紧握试管，若烧杯内导管口有气泡产生，松手后导管下端口上升一段水柱，则证明气密性良好，能判断气密性是否良好，故不符合题意；C、该选项用的是压气法，原理为：用针筒向锥形瓶内打气时锥形瓶中气体压强增大，长颈漏斗的管中被压入一段水柱，则证明气密性良好，能判断气密性是否良好，故不符合题意；D、该选项用的是注水法，原理

7、为：关闭止水夹，向长颈漏斗中注水，直到长颈漏斗中的液面高于集气瓶中的液面，且两者液面差不再改变，就证明该装置气密性良好，能判断气密性是否良好，故不符合题意。故选 A。选择题 NO 是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的 NO2 气体。在实验中，收集 NO 气体时应选用的方法是（）A.排水集气法 B.向上排空气法 C.向下排空气法 D.排水法或向上排空气法【答案】A【解析】根据气体与空气密度的相对大小确定排空气法的收集，根据气体的水溶性、是否与水反应确定能否用排水法收集。由题意 NO 在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的 N

8、O2 气体，不能用排空气法进行收集；NO 难溶于水，可以用排水法进行收集；A 选项正确，符合题意。故选 A。选择题 化合反应是化学反应的基本类型之一，下列四个反应中属于化合反应的是（）A.B.C.D.【答案】C【解析】化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应。A、镁和二氧化碳的反应生成碳和氧化镁，属于置换反应，故 A 不正确；B、符合“一变多”，属于分解反应，故 B 不正确；C、符合“多变一”，属于化合反应，故 C 正确；D、酒精和氧气反应，属于氧化反应，故 D 不正确。故选 C。选择题 区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（）A.空气与氧气带火星的木条 B.硬水与软水肥皂水

9、C.氮气与二氧化碳燃着的木条 D.水与澄清石灰水二氧化碳【答案】C【解析】将带火星的木条分别伸入盛有氧气和空气的集气瓶中，能使木条复燃的是氧气，A 选项正确；在等量的水样中分别加入等量的肥皂水后进行振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，B 选项正确；将燃着的木条分别伸入装有氮气和二氧化碳的集气瓶中，木条均会熄灭，现象相同，无法区别，C 选项错误；二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊，与水反应没有明显的现象，可以区别，D 选项正确。故选 C。选择题 石蜡在氧气中完全燃烧只生成二氧化碳和水。据此关于石蜡组成的说法正确的是（）A.只含有碳、氢元素 B.含有碳、氢、氧三种元素 C.含有碳、氢元素，可能含有氧元

10、素 D.无法确定【答案】C【解析】石蜡在氧气中完全燃烧只生成二氧化碳和水，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，水是由氢元素和氧元素组成的，则石蜡含有碳、氢元素，可能含有氧元素，故选 C。填空题 超市里，有成百上千种商品，为了便于顾客选购，往往分门别类，有序地摆放。在化学学习中，我们也要将物质进行分类，请将下列物质按要求分类。（填序号）已知：单质是由一种元素组成的纯净物。空气；二氧化硫；氧气；硫粉；高锰酸钾；氮气；海水；冰水混合物；过氧化氢溶液；二氧化锰其中（1）属于混合物的是_。（2）属于纯净物的是_。（3）属于单质的是_。（4）含有氧分子的是_。【答案】【解析】混合物是由两种或两种以上物质组成

11、，纯净物是由同种物质组成，单质是由同种元素组成的纯净物。空气由氮气和氧气等组成，属于混合物；二氧化硫由二氧化硫分子构成，属于纯净物；氧气是由氧元素组成的纯净物，是单质；硫粉是由硫元素组成的纯净物，是单质；高锰酸钾是高锰酸钾分子构成的纯净物；氮气是氮元素组成的纯净物，是单质；海水是氯化钠和水等组成的混合物；冰水混合物是水分子构成的纯净物；过氧化氢溶液是过氧化氢和水分子构成的混合物；二氧化锰是二氧化锰分子构成的纯净物。（1）属于混合物的是。（2）属于纯净物的是。（3）属于单质的是。（4）含有氧分子的是。实验探究题 实验室常用的气体制取装置如下，请回答：（1）写出编号仪器的名称：_；仪器的名称：_。

12、（2）实验室既可以制取，又可以制取的发生装置为_（填装置编号），实验室制取的文字表达式为_；收集一瓶较纯净的可以选用的装置是_（填装置编号）。（3）某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳（如图 G），验满时，把燃着的木条放在玻璃管_（填“a”或“b”）端，如果熄灭则满了。（4）通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室用加热氯化氨和熟石灰的固体混合物制取氨气，可以选用的发生和收集装置是_（填装置编号）,选择该发生装置的依据是_、_。【答案】锥形瓶 长颈漏斗 B 碳酸钙+稀盐酸氯化钙+二氧化碳+水 F b AE（或 AG）反应物状态是固体 反应条件是加

13、热【解析】稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气。（1）编号仪器的名称：锥形瓶；仪器的名称：长颈漏斗。（2）稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，故实验室既可以制取，又可以制取的发生装置为 B，实验室制取的文字表达式为碳酸钙+稀盐酸氯化钙+二氧化碳+水；收集一瓶较纯净的，用排水法收集，故可以选用的装置是 F。（3）二氧化碳密度比空气大，用向上排空气法收集，气体要短管进，空气从长管排出，利用空塑料输液袋收集二氧化碳（如图 G），验满时，把燃着的木条放在玻璃管 b 端，如果熄灭则满了。（4）通常情况下，氨

14、气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室用加热氯化氨和熟石灰的固体混合物制取氨气，可以选用的发生和收集装置是 AE（或 AG）,选择该发生装置的依据是反应物状态是固体、反应条件是加热。实验探究题 结合有关性质探究的实验图，回答有关化学反应现象和实质的问题。（1）如图一，王亮同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中，可观察到的现象是_，该现象说明二氧化碳的性质有：_；_。（2）如图二，将收集到的二氧化碳通入澄清石灰水中的现象为_，该反应发生的文字表达式为_。【答案】下层蜡烛先熄灭上层蜡烛后熄灭 不能燃烧也不支持燃烧 密度比空气大 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳+氢氧

15、化钙碳酸钙+水【解析】二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水。（1）二氧化碳密度比空气大，不燃烧，也不支持燃烧，如图一，王亮同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中，可观察到的现象是下层蜡烛先熄灭上层蜡烛后熄灭，该现象说明二氧化碳的性质有：不能燃烧也不支持燃烧；密度比空气大。（2）二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，如图二，将收集到的二氧化碳通入澄清石灰水中的现象为澄清石灰水变浑浊，该反应发生的文字表达式为二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水。实验探究题 根据如图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。小资料 二氧化硫与氢氧化钠溶液反应，生成亚硫酸钠，亚硫酸钠溶于水，二氧化硫与水反应生成亚硫酸，亚硫酸是液

16、体。（1）图 1 中反应的文字表达式为_，现象为_，集气瓶中加入水的作用是_。（2）图 2 中反应的文字表达式为_，集气瓶中加入的液体可能是_，其目的为_。【答案】铁+氧气四氧化三铁 剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热、生成黑色固体 防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底 硫+氧气二氧化硫 氢氧化钠溶液 吸收二氧化硫，防止污染空气（合理即可）【解析】铁在氧气中点燃生成四氧化三铁，硫在氧气中点燃生成二氧化硫，二氧化硫与氢氧化钠溶液反应，生成亚硫酸钠。（1）图 1 中反应是铁在氧气中点燃生成四氧化三铁，反应的文字表达式为铁+氧气四氧化三铁，现象为剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热、生成黑色固体，集气瓶中

17、加入水的作用是防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底。（2）图 2 中反应是硫在氧气中点燃生成二氧化硫，反应的文字表达式为硫+氧气二氧化硫，二氧化硫和氢氧化钠反应，集气瓶中加入的液体可能是氢氧化钠溶液，其目的为吸收二氧化硫，防止污染空气。实验探究题 水是生命之源，也是人类宝贵的资源。使用你掌握的化学知识，回答下列问题。（1）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务，下列做法会造成水污染的有_（填序号）。A 工业废水直接排放 B 禁止使用含磷洗衣粉 C 大量使用化肥、农药（2）图 1 是电解水的示意图，在实验过程中试管 a 产生的气体是_，试管 b 产生的气体是_，检验试管 b 中气体的方

18、法是_。若试管 a 内产生气体体积为 12mL，则连接电源正极的试管 b 内的气体体积_ mL，写出电解水的文字表达式：_。（3）实验室可用_的方法除去水中的不溶性杂质，某同学制作了图 2 所示的简易净水器，其中活性炭的作用是_。（4）我们通常用_来区分硬水和软水。生活中将硬水软化的方法是_。【答案】AC 氢气 氧气 将带火星的木条伸入试管内，木条复燃，则证明是氧气 6 水氢气+氧气 过滤 吸附除去水中的异味和色素 肥皂水 煮沸【解析】水通电生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，产生的氢气和氧气的体积比为 2:1。（1）A、工业废水直接排放，会造成水污染，故 A 正确；B、禁止使用含

19、磷洗衣粉，不会造成水污染，故 B 不正确；C、大量使用化肥、农药，会造成水污染，故 C 正确。故选 AC。（2）电解水正极产生氧气，负极产生氢气，图 1 是电解水的示意图，在实验过程中试管a连接负极，产生的气体是氢气，试管b连接正极，产生的气体是氧气，检验试管 b 中气体的方法是将带火星的木条伸入试管内，木条复燃，则证明是氧气。氧气和氢气的体积比为 1:2，若试管 a 内产生气体体积为 12mL，则连接电源正极的试管 b 内的气体体积 6mL，电解水的文字表达式为水氢气+氧气。（3）实验室可用过滤的方法除去水中的不溶性杂质，活性炭具有吸附性，故活性炭的作用是吸附除去水中的异味和色素。（4）我们

20、通常用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的为软水，泡沫较少的为硬水。生活中将硬水软化的方法是煮沸。填空题 下表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据。二氧化锰与氯酸钾的质量比 生成 1L 氧气所需的时间/s 124 79 50 54 75 93 106 153 240 （1）据上表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为_时，反应速率最快。（2）二氧化锰的用量过少或过多时产生氧气的速率很慢，反应前后二氧化锰的质量_（填“改变”或“不变”）。（3）通过分析可知，在化学反应中催化剂的用量_（填“是”或“不是”）越多越好。【答案】不变 不是 【解析】氯酸钾和二氧化锰加热生成氯化钾和氧气

21、。（1）由上表可知，二氧化锰与氯酸钾的质量比为时，生成 1L 氧气所需的时间最短，故二氧化锰与氯酸钾的质量比为时，反应速率最快。（2）催化剂在反应前后质量和化学性质均不变，二氧化锰的用量过少或过多时产生氧气的速率很慢，反应前后二氧化锰的质量不变。（3）由二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据可知，催化剂的量较少时反应所需的时间较长，催化剂的量较多是需要的时间也较长，通过分析可知，在化学反应中催化剂的用量不是越多越好。科学探究题 空气中氧气含量测定的再认识。（1）（经典赏析）拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分（实验装置如图 1）。该实验中选择使用汞的优点有_。A 实验过程中没有

22、污染 B 能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽 C 在汞槽中起到液封的作用 D 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气（2）（实验回顾）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图 2），写出红磷燃烧的文字表达式_。图 2中集气瓶底部水的作用为_。（填字母）A 吸收有害物质 B 降温，快速冷却但是用该方法测出的氧气含量常常低于 21%。（3）（提出问题）用该方法测出的氧气含量为什么低于 21%？（进行猜想）_；_，装置内氧气有剩余。（4）（实验与交流）为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了实验装置（如图 5）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变

23、化趋势如图 6 所示。其中 Y 曲线表示的是_（填“温度”或“氧气的浓度”）。（反思拓展）结合 Y、Z 两条曲线，解释如图 6 中 AB 段气压变化的原因是_。（5）（实验探究 1）小明根据铁生锈的原理（铁在常温下可以和氧气、水生成铁锈）来测定空气中氧气的含量，于是进行了实验（装置如图3）通过 7 天测得的数据计算出空气中氧气的含量为 19.13%。（交流与反思）与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法的主要优点_（填字母）。A 装置内残留的氧气更少 B 反应更彻底，实验结果更准确 C 铁丝生锈比红磷燃烧反应更快（6）（实验探究 2）小明利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验（装置如图 4）

24、。8 分钟后测得的数据如下表：请计算出空气中氧气含量_（计算结果保留一位小数）。相对于实验探究 1，实验探究 2 能加快反应速率的原因是_。实验前的体积 实验后的体积 集气瓶内空气 烧杯内蒸馏水 烧杯内剩余蒸馏水 131mL 90.0mL 63.6mL （7）（拓展延伸）铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿其主要成分为：。请你预测：若将图 3 中的铁丝换成足量的铜丝，能否比较准确地测定空气中氧气的含量_，预测依据是_（填字母）。A 空气中含量只有约 0.03%，铜不能将装置内约 21%的氧气几乎耗尽 B 铜丝反应比铁丝快 C 反应更彻底【答案】BCD 红磷+氧气五氧化二磷 AB 装置漏气

25、 红磷不足（答案合理即可）温度 红磷燃烧放热，使瓶内气体受热膨胀，压强变大 AB 20.2%增大接触面积或氯化钠等物质能加速铁的锈蚀 不能 A【解析】红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，铁生锈是铁和氧气和水共同作用的结果。（1）A、汞蒸气有毒，实验过程中有污染，故 A 不正确；B、能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽，故 B 正确；C、在汞槽中起到液封的作用，故 C 正确；D、生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气，故 D 正确。故选 BCD。（2）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，红磷燃烧的文字表达式红磷+氧气五氧化二磷。图 2 中集气瓶底部水的作用为吸收有害物质，降温，快速冷却但是用该方法测出的氧气

26、含量常常低于 21%，故选 AB。（3）进行猜想装置漏气；红磷不足，装置内氧气有剩余。（4）实验与交流刚开始反应时，红磷燃烧，温度升高，反应结束，温度开始降低，故三条曲线变化趋势，其中 Y 曲线表示的是温度。反思拓展由 Y、Z 两条曲线可知，图 6 中 AB 段气压变化的原因是红磷燃烧放热，使瓶内气体受热膨胀，压强变大。（5）交流与反思与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法的主要优点装置内残留的氧气更少,反应更彻底，实验结果更准确，故选AB。（6）空气中氧气含量为，铁生锈是铁和氧气和水共同作用的结果，实验探究 1 需要时间是 7 天，实验探究 2需要时间的 8 分钟，故相对于实验探究 1，实验探究 2 能加快反应速率的原因是增大接触面积或氯化钠等物质能加速铁的锈蚀。（7）若将图 3 中的铁丝换成足量的铜丝，不能准确地测定空气中氧气的含量，预测依据是空气中含量只有约 0.03%，铜不能将装置内约 21%的氧气几乎耗尽，故选 A。