2022-2023年部编版八年级语文上册期末考试卷(带答案).pdf
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1、1/7 2022-2023 年部编版八年级语文上册期末考试卷(带答案)满分:120 分 考试时间:120 分钟 一、语言的积累与运用。(35 分)1、下列加点字注音正确的一项是()A.斑斓(ln)炫目(xun)摇曳(yn)矢志不移(sh)B.瓦砾(l)尴尬(gn)惊骇(hi)歼 灭(jin)C深湛(zhn)悠闲(yu)矜持(jn)劫后余生(ji)D阡陌(qin)举箸(zh)寒噤(jn)仄歪(z)3、下列加点的成语使用有错误的一项是()A他满怀激情地演讲着,那抑扬顿挫的声音紧紧抓住了听众的心。B我军以摧枯拉朽之势直捣敌阵,令对岸的敌军惊恐不已,纷纷逃窜。C王教授为了钻研这个课题,处心积虑,废寝忘
2、食。D不可否认,当今许多富翁都是从白手起家开始的,他们一步一个脚印,努力奋斗,愿意坚持,终走出了属于自己的一片天地。4、下列句子中,没有语病的一项是()A我们既要脚踏实地,又要仰望星空,才能走出一条丰富而精彩的人生之路。B一篇文章的好坏,不在于辞藻的华丽,而在于它是否有思想、有温度。C为防止校园暴力事件再次发生,在政府的组织领导下,启动校园安全综合治理 机 制。D厉害了,我的国这部记录电影,从圆梦工程、创新驱动、绿色中国等角度,宣传了我国的大国风采。5、下列各项判断与分析中,不正确的一项是()A咝溜溜的南风吹动了高粱叶子。(这个句子的谓语是“吹动”。)B那树有一点佝偻,露出老态,但是坚固稳定,
3、树顶像刚炸开的焰火一样繁密。(这句话运用拟人和比喻的修辞手法,写出那树虽老但枝繁叶茂的状态。)C“狂澜”“沉湎”“鞠躬尽瘁”“呕心沥血”(这四个词感情色彩相同。)D防止校园欺凌事件不再发生,不让戾气弥漫整个校园,是一个系统工程,需要多方面、多领域齐心协力。(这个句子是个病句,否定不当。)2/7 6、下列句子排序恰当的一项是()真正的友情储蓄,是不可以单向支取的。友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息,而且连本钱也会丧失殆尽。而是要通过彼此的积累加重其分量。这储蓄,是患难时的倾囊相助,是迷途上的逆耳忠言,是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦时擦去泪水的一抹春风。A 7、
4、古诗文默写。B C D (1)树树皆秋色,。(王绩野望)(2),猎马带禽归。(王绩野望)(3)相顾无相识,。(王绩野望)(4)昔人已乘黄鹤去,。(崔颢黄鹤楼)(5)黄鹤一去不复返,。(崔颢黄鹤楼)(6)晴川历历汉阳树,。(崔颢黄鹤楼)(7)日暮乡关何处是,。(崔颢黄鹤楼)(8)重岩叠嶂,自非亭午夜分,。(郦道元三峡(9),清荣峻茂。(郦道元三峡 二、文言文阅读。(15 分)石渠记柳宗元 自渴西南行不能百步,得石渠。民桥其上。有泉幽幽然,其鸣乍大乍细。渠之广,或咫尺,或倍尺,其长可十许步。其流抵大石,伏出其下。逾石而往,有石泓,昌蒲被之,青藓环周。又折西行,旁陷岩石下,北堕小潭。潭幅员减百尺,清
5、深多鯈(tio)鱼。又北曲行纡馀,睨若无穷,然卒入于渴。其侧皆诡石怪木,奇卉美箭,可列坐而庥焉。风摇其巅,韵动崖谷,视之既静,其听始远。予从州牧得之,揽去翳朽,决疏土石,既崇而焚,既酾盈,惜其未始有传 3/7 焉者,故累记其所属,遗之其人,书之其阳,俾后好事者求之得以易。元和七年正月八日,蠲渠至大石,十月十九日,逾石得石泓、小潭。渠之美于是始穷也。(选自柳河东集)(注释)渴:指袁家渴(一条溪水的名字)。泓:深潭。纡(y)馀:曲折伸延。箭:小竹。庥(xi):同“休”,休息。酾(sh):分流,疏导。俾(b):使 。蠲(jun):古同“涓”,清洁。1下列各组句子中,加点词语意义相同的一项是()A.又
6、折西行 西市买鞍鞯(木兰诗)B.然卒入于渴 佁然不动(小石潭记)C.其长可十许步 不可知其源(小石潭记)D.睨若无穷 若听茶声然(核舟记)2下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是()例句:可列坐而庥焉 A而计其长曾不盈寸(核舟记)B乃记之而去(小石潭记)C潭西南而望(小石潭记)3用现代汉语翻译文中划线的句子。视之既静,其听始远。D中峨冠而多髯者(核舟记)4文中描绘的渠水有什么特点?试结合内容分析。并请根据文章内容和写作背景,思考第二段加点的“惜”字所体现的作者的心情。1D 2C 3.看它很宁静,听起来很悠远。4.特点:幽深清澈、水流曲折、水声多变。心情:既是“惜”石渠之未始传,也
7、是惜自己的怀才不遇。三、现代文阅读。(30 分)1、筷子春秋 我们的祖先何时开始使用筷子,已无可考。但这两根小玩意,一旦能熟练 4/7 操纵,使用起来灵巧无比,难怪西方有学者赞扬筷子是古老东方文明代表。筷子在先秦时称为“梜”,是木字旁,不是“挟”。礼记?曲礼上提及“羹之有菜者用梜”,郑玄的注释是“梜,犹箸也”。司马迁的史记?宋微子世家谓“纣始为象箸,箕子叹曰:彼为象箸,必为玉桮。”说明“箸”的称呼始自商代。“箸”变成今天的“筷”,有个说法是与江南沿海的船民有关,因“箸”与“住”同音,对船民而言有不吉利的意思,所以反其意称“箸”为“快儿”。又因多数“快儿”是用竹子所做,于是在“快”字上加了竹字头
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