2022年人教版八年级物理下册第七章力单元检测题附解析教师版.pdf
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1、 1/15 2022 年人教版八年级物理下册第七章 力单元检测题附解析教师版 一、单选题(共 12 题;共 36 分)1(3 分)作为国际通用测量语言的国际单位制,极大地方便了国际交流,在国际单位制中,力的单位是()A米(m)B牛顿(N)C千克(kg)D米/秒(m/s)【答案】B【解析】【解答】A在国际单位制中,长度的单位是米(m),A 不符合题意;B在国际单位制中,力的单位是牛顿(N),B 符合题意;C在国际单位制中,质量的单位是千克(kg),C 不符合题意;D在国际单位制中,速度的单位是米/秒(m/s),D 不符合题意。故答案为:B。【分析】在国际单位中,力的单位是牛顿。2(3 分)关于力
2、的概念,下列说法中正确的是()A有力的作用就一定有施力物体,但可以没有受力物体 B马拉车时,马对车有力的作用,车对马没有力的作用 C静止的物体不受力,运动的物体才受力 D不相互接触的物体也可以发生力的作用【答案】D【解析】【解答】A施力物体和受力物体是同时存在的,A 不符合题意;B力的作用是相互的,马拉车时,马对车有力的作用,车对马也有力的作用,B 不符合题意;C运动和静止的物体都受到力,例如重力,C 不符合题意;D磁铁之间不接触也会发生力的作用,D 符合题意。故答案为:D。【分析】力的作用是相互的,施力物体又是受力物体;物体间的运动和静止是相对的;不接触的物体间也可以产生力的作用。3(3 分
3、)下列四个现象中,力的作用效果与其他不同的是()A跳水运动员压弯跳板 2/15 B用手捏饮料瓶,饮料瓶变瘪了 C运动员用力拉弓,弓变弯曲 D投出的实心球在空中做曲线运动【答案】D【解析】【解答】跳板被压弯、饮料瓶变瘪、弓变变曲,都是力让物体发生了形变,而实心球做曲线运动,是力让物体的运动状态发生了改变,ABC 不符合题意,D 符合题意。故答案为:D。【分析】力的作用效果:力可以改变物体的运动状态,还可以改变物体的形状。(物体形状或体积的改变,叫做形变。)4(3 分)如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景,哪位同学的测量方法是错误的()A B C D【答案】D【解析】【解答】使用弹簧测力计测量力
4、的大小时,拉力方向必须与弹簧轴线方向一致,并且要避免弹簧与外壳发生摩擦,由图可知 ABC 符合题意,D 不符合题意 故答案为:D 【分析】使用测力计时,拉力方向和弹簧的伸长方向一致。5(3 分)关于物体重力与质量的关系图像,其中正确的是()A B 3/15 C D【答案】A【解析】【解答】由 Gmg 可得,物体所受的重力跟它的质量成正比,图像应为过坐标原点的斜直线,A 符合题意。故答案为:A。【分析】由 Gmg 可得,物体所受的重力跟它的质量成正比。6(3 分)对下列物体所受重力大小的估计符合实际的是()A一个鸡蛋的重力约为 2N B一只铅笔的重力约为 2N C一册物理课本的重力约为 25N
5、D一名中学生的重力约为 500N【答案】D【解析】【解答】A一个鸡蛋的重力约为 0.5N,A 不符合题意;B一只铅笔的重力约为 0.01N,B 不符合题意;C一册物理课本的重力约为 0.25N,C 不符合题意;D一名中学生的重力约为 500N,符合实际,D 符合题意。故答案为:D。【分析】结合对生活的了解和对物理单位的认识,找出符合实际的选项即可。7(3 分)小明在地球的不同位置释放手中实心球,实心球的下落路径如图所示。正确的是()A B C D【答案】B 4/15【解析】【解答】在地球表面不同位置的人释放手中石块后,石块受到的重力的方向总是竖直向下的,也就是指向地心,ACD 不符合题意,B
6、符合题意。故答案为:B。【分析】物体受到的重力竖直向下,是指向地心的方向。8(3 分)如图所示,静止在水平面上的小车上有一弯形硬杆,其下端固定一个小球,小球也处于静止状态,则下列关于小球受力的示意图正确的是()A B C D【答案】A【解析】【解答】A小球处于静止状态,则小球受到竖直向下的重力 G 和竖直向上的杆的作用力 F是一对平衡力,A 符合题意;B由图知,小球受到的力 F 和 G 不在同一直线上,二力不是一对平衡力,小球不能处于静止状态,B 不符合题意;C由图知,小球受到的力 F 和 G 不在同一直线上,二力不是一对平衡力,小球不能处于静止状态,C 不符合题意;D由图知,重力的方向不是竖
7、直向下,D 不符合题意。故答案为:A。【分析】物体受到的重力竖直向下;静止的物体受到平衡力,二力平衡时,力的方向相反。9(3 分)如图所示,一根弹簧一端固定在竖直墙上,在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端,下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是()A手对弹簧的拉力 B弹簧对手的拉力 C墙对弹簧的拉力 D以上说法都不正确【答案】B 5/15【解析】【解答】弹簧形变产生的力,就是弹力,这个力的施力物体为弹簧,因为是手拉弹簧,所以弹簧发生形变,产生的是对手的拉力。故答案为:B。【分析】弹簧发生形变产生的是弹力,弹力作用在与之接触的物体上。10(3 分)如图所示,用电线将电灯吊在天花板上,下述几
8、对力中属于相互作用力的是()A电灯受到的重力和电线对电灯的拉力 B电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力 C电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 D电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力【答案】D【解析】【解答】A电灯受到的重力和电线对电灯的拉力作用在同一个物体上,不是相互作用力,A不符合题意;BC两个力不是施力物与受力物相互作用的,不是相互作用力,BC 不符合题意;D两个力相互作用在不同物体上,大小相等、方向相反,且在同一直线上,是相互作用力,D 符合题意。故答案为:D。【分析】物体间的相互作用力大小相等、方向相反,且在同一直线上,不在同一物体上。11(3 分)如图所示的各力中,不属于弹力的是()A推
9、土机对泥土的推力 B大象对跷跷板的压力 6/15 C地球对月亮的引力 D绳子对小车的拉力【答案】C【解析】【解答】A推土机对土的推力是由于推土机推板发生弹性形变产生的,属于弹力,A 不符合题意;B大象对跷跷板的压力属于弹力,B 不符合题意;C地球对月球的吸引力是万有引力的一种,两物体也没有接触,不属于弹力,C 符合题意;D绳子由于发生了弹性形变而对小车产生拉力,属于弹力,D 不符合题意。故答案为:C。【分析】弹力是物体发生形变后要恢复原状时产生的力,弹力的产生条件有:两物体直接接触,相互挤压且发生弹性形变。12(3 分)如图所示,将弹簧测力计 A、B 的挂钩挂在一起,然后用手水平左右拉弹簧测力
10、计的圆环,使其保持静止状态,当弹簧测力计 A 的示数为 4N 时,则弹簧测力计 B 的示数及右手对弹簧测力计 B 的拉力大小分别是()A8N、4N B4N、8N C0N、8N D4N、4N【答案】D【解析】【解答】弹簧测力计 A 的读数为 4N 时,说明弹簧测力计 A 的弹簧受力为 4N,由于弹簧测力计 A 处于静止,受平衡力作用,则左侧手对弹簧测力计的拉力为 4N;弹簧测力计 A 的弹簧受力大小为 4N,由于力的作用是相互的,A 弹簧对 B 弹簧的拉力等于弹簧测力计 A 的弹簧受力大小,也是 4N,即弹簧测力计 B 的示数为 4N;而两个弹簧测力计整体要处于平衡状态,右手对弹簧测力计 B 的
11、拉力等于左侧手对弹簧测力计的拉力,也是 4N。ABC 不符合题意,D 符合题意。故答案为:D。【分析】物体间力的作用是相互的;相互作用的力大小相等。二、填空题(共 6 题;共 18 分)7/15 13(4 分)用球拍击打球时,是 与 之间发生了相互作用。若以球为研究对象,施力物体是 ,接触球拍后球的运动方向发生了改变,说明 。【答案】球;球拍;球拍;力可以改变物体的运动状态【解析】【解答】球拍打球时,相互作用的力发生在球和球拍之间,球拍对球施加力的作用时,球对球拍施加反作用力。以球为研究对象,施力物体是球拍,接触球拍后球的运动方向发生了改变,说明力可以改变物体的运动状态。【分析】物体间力的作用
12、是相互的。(一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的力)。力的作用效果:力可以改变物体的运动状态,还可以改变物体的形状。(物体形状或体积的改变,叫做形变。)14(3 分)地球表面的物体由于 而受到的力叫做重力。小明用如图所示的重垂线来检验墙上图画的右侧边框是否 (选填“竖直”或“水平”),这是利用了重力的方向总是 的原理。【答案】地球的吸引;竖直;竖直向下【解析】【解答】由重力的定义可知,重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。重垂线是根据重力的方向是竖直向下的原理制成的,只要右侧边框与悬挂重物的细线重合或平行,就说明图画是竖直的。8/15【分析】重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。重力
13、的方向是竖直向下的。15(3 分)如图所示发生的一起交通事故。根据事故现场,小明认为:A 车损坏更严重,所以撞击时 A 车承受的力更大,且是 B 车撞击了 A 车。你认为小明的解释合理吗 (选填“合理”或“不合理”),原因是:。【答案】不合理;撞击发生时,B 车撞击 A 车,给 A 车一个撞击力,因为物体间力的作用是相互的,A 车同时也给 B 车一个反作用力,二力同时发生,大小相等,方向相反,所以小明的解释不合理【解析】【解答】撞击发生时,B 车撞击 A 车,给 A 车一个撞击力,因为物体间力的作用是相互的,A 车同时也给 B 车一个反作用力,二力同时发生,大小相等,方向相反,所以小明的解释不
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