广西桂林市中山中学2023学年生物高二第二学期期末综合测试模拟试题(含解析).pdf

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1、2023 学年高二年级下学期生物模拟测试卷 请考生注意：1请用 2B 铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用 05 毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、选择题：（共 6 小题，每小题 6 分，共 36 分。每小题只有一个选项符合题目要求）1关于如图所示生物或细胞的叙述，正确的是()Aa、b、c、d 的遗传信息均储存在 DNA 中 Ba、b、c、d 均能进行有氧呼吸 Cb、d 均可在叶绿体中合成有机物 Db、c、d 均有纤维素和果胶构成的细胞壁 2下列关于植物细胞质壁分离实

2、验的叙述，正确的是 ()A质壁分离指植物细胞在一定蔗糖溶液环境中，细胞质与细胞壁分离的现象 B用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 C用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 D用适宜浓度的硝酸钾溶液处理根尖有关的细胞，均可以发生质壁分离及自动复原 3下列关于传统发酵技术的说法，正确的是 A家庭酿果酒，一般不对果实进行严格的消毒，主要是保留水果的原味 B泡菜中所含的亚硝酸盐在特定条件下可转化为化学致癌因子亚硝胺 C果酒变酸可能是醋酸菌将乙醇直接转化为醋酸 D工业制作腐乳时，豆腐块上的毛霉来自于空气中的毛霉孢子 4刚果红染色时，加入刚果红应在 制备培养基时 梯

3、度稀释时 倒平板时 涂布时 长出菌落时 A B C D 5在进行细胞移植前，若对移植的细胞进行基因改造，基因改造是否成功，需要对受体细胞进行检测，在分子水平上检测是否翻译出相应蛋白质的方法是（）ADNA 分子杂交技术 B抗原一抗体杂交法 C分子杂交技术 D专一抗体阳性检测 6如图中表示某细胞的部分细胞器。下列叙述错误的是（）A中的呼吸酶与消化酶都在中合成 B参与多糖的合成及蛋白质空间结构的形成 C与有丝分裂中染色体的移动有关，且无碱基互补配对发生 D无法确定该细胞是动物还是植物细胞 二、综合题：本大题共 4 小题 7（9 分）下图为生态系统能量流动示意图，请回答以下问题（N1N6代表能量值）（

4、1）流经该生态系统的总能量应该是图中的 （2）图中第一和第二营养级之间的能量传递效率为_%（3）蜣螂 N6所利用的能量是直接来自生产者还是初级消费者所同化的？_；请说明理由_（4）生态系统能量流动的特点是单向流动和逐级递减请据图分析能量流动逐级递减的原因有哪些？_（至少答出两点）8（10 分）图中表示胰腺细胞合成与分泌酶原颗粒的大体过程，请据图回答有关问题：（1）在胰腺细胞内部，酶的合成场所是_；对酶进行加工和包装的场所是_（2）将酶运输到加工场所的细胞器是_（3）除分泌小泡外，参与酶原颗粒分泌过程的非细胞器结构有_（4）酶原颗粒的合成、运输、加工和分泌需要 ATP 提供能量，与 ATP 生成

5、极为密切的细胞器是_ 9（10 分）“今朝春气寒，自问何所欲“。用吃喝来御寒，这未尝不是一个好办法。请回答下列相关问题：（1）在寒冷的环境中，人体体温能保持相对恒定是在神经和体液的共同调节下，_保持动态平衡的结果。低温刺激冷觉感受器并使之产生兴奋，兴奋传至下丘脑，使下丘脑分泌的_增加，该激素作用于_细胞。（2）葡萄酒中所含的乙醇能使大脑的相关神经中枢系统兴奋。适量地饮葡萄酒有利于缓解疲 劳，松弛神经，促进血液循环和机体的新陈代谢等。当乙醇刺激的神经元的轴突上某部位时，这个部位的细胞膜内电位发生的变化是_。10（10 分）如图是人体感染 H7N9 流感病毒后，机体通过调节清除体内病毒的过程。据图

6、分析回答：(1)人感染 H7N9 病毒后经常出现发热症状，原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的_中枢，使有关腺体分泌的_激素和肾上腺素的量增加，从而使产热增加。(2)感冒发热饮水较多后，血浆渗透压降低会刺激下丘脑中的_，进而使垂体释放抗利尿激素的量_，导致尿量增加，利于毒素排出体外。(3)B 细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为_细胞，小部分形成_细胞。消灭侵入宿主细胞中的 H7N9 病毒，要依赖免疫系统产生_细胞与宿主细胞密切接触使宿主细胞裂解死亡。当人出现焦虑、紧张情绪时，更易感染 H7N9 病毒而患病，其原因是_。(4)综合以上信息可以看出，_是机体

7、维持稳态的主要调节机制。11（15 分）如图表示病菌感染人体后,免疫细胞作出应答的部分过程,甲、乙、丙、丁表示不同细胞,1、2、3、4、5、6、7 表示免疫过程。请据图回答问题:（1）该过程属于特异性免疫中的_免疫过程。其中细胞丙表示_,细胞丁为_。（2）若甲细胞为 T 淋巴细胞,当乙细胞被病毒致敏后,过程 3 中还需接受甲细胞分泌的_才能进一步增殖分化。（3）抗体的化学本质为_,因而丙细胞释放抗体的方式为_,相比于 1、2、4 过程,病毒通过 7 和 6 过程使丙细胞释放抗体具有_的特点。参考答案（含答案详细解析）一、选择题：（共 6 小题，每小题 6 分，共 36 分。每小题只有一个选项符

8、合题目要求）1、A【答案解析】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同。分析题图：a 为噬菌体，没有细胞结构，属于病毒；b 为蓝藻，没有成形的细胞核，属于原核生物；c 为酵母菌，含有成形的细胞核，属于真核生物；d 为叶肉细胞，含有成形的细胞核，属于真核细胞。【题目详解】A、a、b、c、d 的遗传物质都是 DNA，因此它们均在 DNA 中储存遗传信息，A 正确；B、a 为病毒，没有细胞结构，不能进行需氧呼吸，B 错误；C、b 为蓝藻，属于原核生物，不含叶绿体，C 错误；D、b 为蓝藻，属于原核生物，其细胞壁的主要成分是肽聚糖，D 错误。故选 A。2、C【答案解析】成熟的植物细胞有一大液泡。当细胞液的

9、浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离。当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原。【题目详解】质壁分离指植物细胞在一定蔗糖溶液环境中，原生质层与细胞壁分离的现象，A 错误；用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察，B 错误；用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同，C正确；用适宜浓度的硝酸钾溶液处理根

10、尖成熟区细胞，可以发生质壁分离及自动复原，D 错误。故选 C。【答案点睛】本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。3、B【答案解析】本题是关于发酵过程的题目，利用酵母菌的无氧呼吸进行酒精发酵，利用醋酸菌的有氧呼吸进行醋酸发酵，利用乳酸菌进行泡菜的制作，利用毛霉进行腐乳的制作，毛霉生长过程中能产生蛋白酶和脂肪酶，将蛋白质分解成氨基酸，将脂肪分解成甘油和脂肪酸。【题目详解】A、家庭酿果酒，需要果实进行严格的消毒，否则会感染杂菌，A

11、 错误；B、菜中所含的亚硝酸盐一般不会危害人体健康，但是在在特定条件下可转化为化学致癌因子亚硝胺，B 正确；C、醋酸菌将乙醇转化成乙醛，再将乙醛转化成醋酸，C 错误；D、工业制作腐乳时，是将优良的毛霉菌种直接接种到豆腐上，不是来自于空气中的毛霉孢子，D 错误。故选 B。【答案点睛】当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸，当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇转化成乙醛，再将乙醛转化成醋酸。4、C【答案解析】常用的刚果红染色法有两种：一是先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应，此种方法需用氯化钠溶液洗去浮色；二是在倒平板时就加入刚果红，此种方法则不需要用氯化钠溶液洗去浮色。【题目详解】加刚果红

12、进行染色时，可在倒平板时加入，也可以在先培养微生物，待长出菌落时加入。综上分析，A、B、D 均错误，C 正确。5、B【答案解析】DNA 分子杂交技术是将两种生物的 DNA 分子从细胞中提取出来，再通过加热或提高 PH的方法，将双链 DNA 分子分离成单链，这个过程称为变性，然后，将两种生物的 DNA 单链放在一起杂交，其中一种生物的 DNA 单链事先用同位素标记，如果两种生物的 DNA 分子之间存在互补的部分，就能形成杂合双链区。该种技术可用在亲子鉴定、判定物种亲缘关系远近等。抗原-抗体杂交法是利用抗原与抗体特异性结合的特性，用来检测目的基因是否成功表达，并是否产生相应的功能蛋白质。分子杂交技

13、术是确定单链核酸碱基序列的技术。其基本原理是待测单链核酸与已知序列的单链核酸（叫基因探针）间通过碱基配对形成可检测出双螺旋片段，这种技术可在 DNA 与 DNA，RNA与 RNA，或 DNA 与 RNA之间进行，形成 DNA-DNA，RNA-RNA 或 RNA-DNA 等不同类型的杂交分子。单克隆抗体制备中，经筛选后的杂交瘤细胞产生的抗体是不一样的，其中有些是我们需要的单克隆抗体，所以，要把筛选后的杂交瘤在多孔板上培养每个小孔只有一个细胞，然后用抗原去试，呈阳性的就是能产生特定抗体的杂交瘤细胞，呈阴性就是未出现抗原-抗体特异性反应，即不是符合条件的杂交瘤细胞。【题目详解】在分子水平上检测是否翻

14、译出相应蛋白质，可采用抗原-抗体杂交的方法，若抗原-抗体出现特异性凝集反应，则表明目的基因已经形成蛋白质产品。【答案点睛】本题中 C 项中的分子杂交技术包括了 A 项中 DNA分子杂交技术；单克隆抗体的获取时，需要用到专一抗体阳性检测；抗原-抗体杂交法是利用抗原与抗体特异性结合的特性，用来检测目的基因是否成功表达。6、A【答案解析】由图可知，线粒体，中心体，高尔基体，核糖体。【题目详解】A、线粒体中有呼吸酶，无消化酶，呼吸酶在中合成或由核基因控制合成，A 错误；B、高尔基体参与多糖如纤维素的合成及蛋白质空间结构的形成，B 正确；C、中心体与细胞分裂过程中纺锤体的形成有关，与有丝分裂中染色体的移

15、动有关，中心体无核酸，故无碱基互补配对发生，C 正确；D、该细胞含中心体，可能是动物或低等植物细胞，D 正确。故选 A。二、综合题：本大题共 4 小题 7、N2 N5/N2 生产者 蜣螂 N6所利用的能量是初级消费者粪便中的，并未被初级消费者同化，本质上应该是生产者的部分 呼吸消耗，被分解者分解，未被利用 【答案解析】本题考查能量流动，涉及能量的输入、传递、转化和散失的过程，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。（1）输入该生态系统的能量是生产者所固定的太阳能即生产者同化的太阳能，分析图形是应是 N2。（2）营养级之间的能量传递效率是同化量之比，分析图形可知第一营养级同化能量是 N2

16、，第二营养级同化能量是 N5，所以传递效率是 N5/N2100%。（3）蜣螂 N6所利用的能量是直接来自生产者而不是初级消费者，因为蜣螂 N6所利用的能量是初级消费者粪便中的，并未被初级消费者同化，本质上应该是生产者同化的部分。（4）能量流动时在随着营养级进行的，而长期的自然选择形成的食物关系是不能逆转的，在每一营养级总有一部分能量被呼吸消耗，被分解者分解，未被利用，这些是不能传递给下一个营养级的，所以就会单向流动、逐级递减。8、核糖体 高尔基体 内质网 细胞膜 线粒体【答案解析】试题分析：（1）在胰腺细胞内部，酶的合成场所是核糖体；对酶进行加工和包装的场所是高尔基体（2）内质网有运输作用，将

17、酶运输到加工场所的细胞器是内质网（3）除分泌小泡外，参与酶原颗粒分泌过程的非细胞器结构有细胞膜（4）酶原颗粒的合成、运输、加工和分泌需要 ATP 提供能量，与 ATP 生成极为密切的细胞器是线粒体 9、产热量和散热量 促甲状腺激素释放激素 垂体 由负电位变为正电位 【答案解析】体温调节是神经体液的调节，在寒冷时，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，甲状腺激素的分泌有分级调节和反馈调节的过程。下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用在垂体上，垂体分泌的促甲状腺激素作用在甲状腺上，促进甲状腺分泌甲状腺激素。【题目详解】（1）在寒冷的环境中，人体体温能保持相对恒定是在神经和体液的共同调节下，产热量和散热量保持动

18、态平衡的结果。低温刺激冷觉感受器并使之产生兴奋，兴奋传至下丘脑，使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增加，该激素作用于垂体细胞。（2）当乙醇刺激的神经元的轴突上某部位产生兴奋时，这个部位的细胞膜内电位发生的变化是由负电位变为正电位。【答案点睛】1.体温调节的中枢在下丘脑，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素只能作用在垂体上，因为只有在垂体上有促甲状腺激素释放激素的特异性受体。2.神经细胞未受刺激时膜电位是外正内负，受刺激兴奋时变成外负内正。10、（1）体温调节 甲状腺（2）渗透压感受器 减少（3）浆 记忆 效应 T T 细胞活性降低，免疫功能下降（4）神经体液免疫调节网络【答案解析】（1）淋巴因子刺

19、激下丘脑中的体温调节中枢，通过调节，导致与产热相关的甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，提高细胞的代谢水平，增加产热，体温上升。（2）血浆渗透压降低会刺激下丘脑中的渗透压感受器，使垂体释放抗利尿激素的量减少，减少集合管和肾小管对原尿水的重吸收，导致尿量增加。（3）B 细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，增殖分化为浆细胞和记忆细胞消灭靶细胞依赖效应 T 细胞人出现焦虑、紧张情绪时，T 细胞的免疫活性下降，更易感染 H7N9 病毒而患病。（4）通过以上图解分析，人体感染 H7N9 流感病毒后机体通过调节清除体内病毒的过程，依赖神经调节、体液调节和免疫调节三者密切配合，即神经-体液-免疫调节是机体维持

20、稳态的主要调节机制。【考点定位】神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用【名师点睛】1、H7N9 病毒T 淋巴细胞释放淋巴因子下丘脑体温调节中枢垂体甲状腺和肾上腺分泌甲状腺激素和肾上腺激素体温上升。2、体内水少或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素多肾小管、集合管重吸收增加尿量减少。3、B 细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。11、体液 浆细胞 记忆 B 细胞 白细胞介素-2 蛋白质 胞吐 速度更快、数量更多 【答案解析】本题是关于免疫的问题图像中有抗

21、体产生，表示体液免疫过程，因此细胞甲、乙、丙、丁依次是 T细胞、B 细胞、浆细胞和记忆细胞，1、2、3、4、5、6、7 表示抗原的识别以及呈递过程。当抗原二次以上进入机体时，记忆细胞会迅速增殖分化产生大量的浆细胞，进而产生更强的免疫过程。【题目详解】（1）由图像可知该免疫过程中产生了抗体，因此该过程属于特异性免疫中的体液免疫过程。其中细胞丙能够产生抗体，表示浆细胞，细胞丁为记忆 B 细胞。（2）若甲细胞为 T 淋巴细胞,当乙细胞是 B 细胞，该细胞的增殖、分化除了被抗原刺激之外，还需接受 T 细胞分泌白细胞介素-2（淋巴因子）的作用才能进一步增殖分化。（3）所有抗体的化学本质均为蛋白质，为大分子物质，因而丙细胞释放抗体的方式为胞吐，相比于 1、2、4 过程，病毒通过 7 刺激记忆细胞，使记忆细胞迅速的增殖分化，产生大量的浆细胞，因此释放抗体具有速度更快、数量更多的特点。【答案点睛】二次免疫过程中记忆细胞迅速的增殖分化产生大量的浆细胞，进而产生大量的抗体，但是需要我们知道的是二次免疫过程中，浆细胞的来源不仅是记忆细胞和 B 细胞，大部分浆细胞是记忆细胞增殖分化形成的，少部分来自 B 细胞的增殖分化。