2023年大班美术替换想象画教案反思.docx

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1、大班美术替换想象画教案反思 活动目标： 1、鼓舞幼儿大胆运用想象出的各种物体制造性地表现人物的五官。2、初步尝试运用线条来丰富画面背景。3、充分体验替换想象画带来的乐趣。4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。5、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。活动预备：1、学问阅历预备：（1）引导幼儿细致观看人物的面部特征，积累对人物面部绘画的基本阅历。（2）幼儿会画直线和波浪线。2、材料预备：黑色勾线笔、白纸、磁带、录音机、展版一块。活动过程：一、导入活动，激发幼儿爱好。（1）观赏散文诗给老师画象（2）理解诗歌的内容。师：你刚才听到了什么？你们想不想边听诗歌边为老师画像呢？想在就

2、请每一组小伴侣争论一下选出一位小伴侣来为老师画像，其余的小伴侣可以在旁边看着他画，也可以帮他出出办法。（3）幼儿画像：老师巡回指导，幼儿边听诗歌边画像。二、隐性示范与思索1、师：今日我们班上来了一位小客人，它是谁呢？（出示小魔笔）它是一只支小魔笔，它可能干了，会画很多美丽的画，今日它给我们画写什么呢？我们赶快睁大眼睛看认真了！2、小魔笔作画。3、争论：你预备画一个什么娃娃？师：小魔笔真奇妙，它能把我们吃的、玩的、用的东西都变成娃娃的五官，还能用线条画上好看的背景我们大家先来说一说，你预备画个什么样的娃娃呢？三、幼儿绘画，老师指导1、师生共同争论作画要求：（1）把娃娃的脸画在纸的中间，画得大大的

3、。（2）五官的位置要放放好。（3）选一种你喜爱的线条给你的画添上背景。2、幼儿绘画，老师指导。指导要点：启发幼儿大胆想象，合理支配画面，鼓舞独特表现，学习用线条加密背景。四、作品展现评价1、幼儿将自己的作品贴在展版上。2、争论评价。你看到了哪些娃娃？娃娃的脸上都有写什么？你最喜爱哪些画，？为什么？教学反思： 孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。 3