2019-2020学年人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试卷及答案.pdf

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1、 声现象单元测试卷 一选择题（共 8 小题）1 如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，它说明了（）A声音可以在真空中传播 B发声的音叉正在振动 C声音的传播不需要介质 D声音在空气中传播速度最快 2下列关于声的说法，错误的是（）A我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声 B人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声 C将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，最先听到的声音是通过空气传来的 D宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声 3下列关于声音的说法中，不正确的是（）A响度越大的声音在空气中的速度越大 B女高音中的“高”是指音调 C从电话听筒中，能听出对方

2、是哪位熟悉的朋友，这是根据音色来判断的 D“高声大嗓”指的是响度大 4通常人们听到各种声音其传播的介质是（）A一切物质 B空气 C水 D木头 5影剧院及音乐厅的墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，俗称燕子泥。且四周墙壁挂呢绒帘幕，这样做的目的是为了（）A装饰的更美观 B易于反射声波，增大声音的响度 C易于吸收声波，减弱反射的回声 D可改变音色，使声音更加悦耳 6一艘科考船在经过 A、B、C、D、E 五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为 0.20s、0.14s、0.18s、0.15s、0.20s，根据时间，就可以绘出海底的大致形状，大致形状如图中的（）A B C D 7关于声现象，下

3、列说法正确的是（）A只要发声体振动，我们就可以听到声音 B振动停止了，声音能继续传播 C声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更慢 D声音在真空中的传播速度是 340m/s 8当你自己在嚼饼干时，会感到声音大的烦人，但是在你旁边的人却感觉不到多么大的声音，这是主要是因为（）A饼干太干了 B旁边的人离你太远了 C自己嚼饼干的位置离耳朵近 D你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的 二多选题（共 5 小题）9如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。下列说法中正确的是（）A敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的 B敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同 C敲击大小不同的钟能发

4、出不同音调的声音 D编钟发出声音的音色不同于其他乐器 10对如图所示的四种情景，解释正确的是（）A甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的音调 B乙图中，敲锣时用力越大，锣发出的声音响度越大 C丙图中，随着向外不断抽气，瓶内手机的铃声越来越小，说明固体不能传声 D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染 11下列有关声的物理现象判断正确的是（）A声速大小与声音的响度有关，响度越大声速越大 B人耳所能听到的最小的声音是 0dB C人耳要听到声音只需要声源振动和介质 D超声波碎石说明声音能传递能量 12关于声音的传播速度（）A在金属中比在液体中传播得快 B在液体中比在空气中

5、传播得快 C在真空中传播得最快 D一样快 13关于声现象，下列说法正确的是（）A声音在同种介质中的传播速度可能不相同 B只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 C空气中距发声体距离一定、发散程度相同时，发声体的振幅越大，听到的响度越大 D科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离 三填空题（共 5 小题）14在学习声的世界时，有几个相关的实验（1）如图 1 所示，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时，乒乓球会被 ，这个实验说明一切正在发声的物体都在 。（2）如图 2 所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 不同；改变

6、钢尺伸出桌面的长度，保持尺的振动幅度不变，则钢尺发出声音的 不同。（均选填“响度”、“音调”和“音色”）。15除夕之夜，亮亮在自家的阳台上看到一簇绚丽的烟花在空中绽放，3s 后才听到它在空中的爆破声，这声音是通过 传来的，亮亮与烟花相聚的地方相距大约有 m（声音在空气中的传播速度约为340m/s）16声音的传播需要时间，通常情况下，15的空气中的声速是 ；声音的响度，其影响因素不仅与振幅有关，还与 和声能的分散程度有关。17声音在不同介质中的传播速度是 （相同/不同）的。声音在 15空气中的传播速度是 m/s。如果看到闪电后，6s 后才听到雷声，那么闪电处距人约 m。18下表记录了声波在不同温

7、度、不同种类的气体中的传播速度，请根据表中的相关数据回答下列问题：气体种类 声速 温度（）（m/s）空气 氢气 氦气 氮气 二氧化碳 0 331 1261 891 337 269 10 337 1284 908 343 273 20 343 1306 924 349 279 30 349 1328 939 355 283 当温度为 10时，声波在空气中的传播速度为 米/秒。声波的传播速度与温度的关系是：。根据表格中的数据，在空气温度较 （选填“高温”或“低温”）的条件下，最大飞行速度一定的飞机在空气中会更容易实现超音速飞行。四判断题（共 5 小题）19声音可以在固体、液体、气体中传播，不能在真

8、空中传播。（判断对错）20声音铁管中的传播速度大于在空气中的传播速度。（判断对错）21一般情况下，男声比女声音调高响度小。（判断对错）22人耳听不到次声波，所以次声波对人体无影响。（判断对错）23“闻其声知其人”是根据音色来辨别的。（判断对错）五作图题（共 1 小题）24请你回顾学习“声音的产生与传播”一节的内容，总结出 3 个知识要点，在图中的大括号内表示出本节的知识结构。六实验探究题（共 2 小题）25如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球（1）我们看到的现象是 。（2）此现象说明 。（3）塑料球的作用是 。（4）本实验实验探究方法是 。26（1）将金属衣架悬挂在细绳中央如图（a）

9、所示，当同伴轻轻敲击衣架时，我们听到声音是通过 传到耳中的；（2）将细绳两端分别绕在两只手的食指上，并用两个食指堵住双耳，如图（b）所示，再让同伴轻轻敲击衣架，这时你听到声音是通过 传到耳中的；而且我们还会发现，用食指堵住双耳比直接听到声音 更大，音色更好。这又说明 。（3）通常情况下，声音从空气传播到水中，速度将 （选填“变快”或“变慢”）。七计算题（共 2 小题）27夏天，某科技小组在测量云层和地面之间的距离时，闪电后 5s 他们听见雷声，请问云层和地面之间的距离是多少？（闪电时间可以忽略不计，声音在空气中中的速度为 340m/s）。28我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表中

10、一些介质中的声速，回答问题：已知在长为 0.884km 的空的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔 2.43s，（此时气温约为 15）。求：（1）敵击后声音通过空气传到另一端要多长时间？（2）声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成？些介质中的声速 V（m/s）空气（0）331 冰 3230 空气（15）340 铜 3750 煤油（25）1324 铝 5000 水（常温）1500 铁 5200 八解答题（共 1 小题）29如图所示是一组研究声音的实验情景图，从情景图中的现象可以表明：声音是由于物体的 而产生的。越用力敲鼓，鼓声就越响；扬声器声音越响时，纸

11、片跳动越 明 显 这 些 现 象 表 明：越 大，响 度 越 大。声现象单元测试卷 参考答案与试题解析 一选择题（共 8 小题）1 如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，它说明了（）A声音可以在真空中传播 B发声的音叉正在振动 C声音的传播不需要介质 D声音在空气中传播速度最快【分析】本题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大。【解答】解：正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的。故选：B。【点评】本题主要考查学生对声音产生原因的了解，以及物理学法中的转换法的应用

12、。2下列关于声的说法，错误的是（）A我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声 B人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声 C将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，最先听到的声音是通过空气传来的 D宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声【分析】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，真空不能传声。声音传播的速度与介质的种类有关：声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在气体中最慢。【解答】解：A、声音可以在空气中传播，雷声就是通过空气传播到人耳的，故 A 正确；B、声音可以在液体中传播，人在岸上的说话声先通过空气传播到水里，然后再由水传给鱼，鱼听到声音被吓跑，故 B 正

13、确；C、声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播的最快。钢管是固体，所以最先听到的声音是通过钢管传来的，故 C 错误；D、声音的传播需要介质，真空不能传声，所以宇航员在月球上不能直接对话，故 D 正确。故选：C。【点评】本题主要考查的是声音的传播，要掌握声音的传播需要介质，传播的速度与介质的种类有关。3下列关于声音的说法中，不正确的是（）A响度越大的声音在空气中的速度越大 B女高音中的“高”是指音调 C从电话听筒中，能听出对方是哪位熟悉的朋友，这是根据音色来判断的 D“高声大嗓”指的是响度大【分析】（1）声音的传播速度和介质的种类、温度有关；（2）音调是指声音的高低，和发声体的振动频率有关

14、；响度是指声音的大小，和发生体的振幅有关；不同发声体的音色是不同的。【解答】解：A、声音的传播速度和介质的种类、温度有关，和响度无关，符合题意；B、音调是指声音的高低，生活中所说的“女高音”中的高就是指音调高，不符合题意；C、每个发声体的音色是不同的，从电话听筒中，能听出对方是哪位熟悉的朋友，这是根据音色来判断的，不符合题意；D、响度是指声音的大小，和发声体的振幅有关，“高声大嗓”指的是响度大，不符合题意。故选：A。【点评】此题主要考查的是学生对声音三个特性的理解和掌握，基础性题目。4通常人们听到各种声音其传播的介质是（）A一切物质 B空气 C水 D木头【分析】根据声音的传播条件进行分析，我们

15、的耳朵与声源之间的物质就是声音的传播介质。【解答】解：声音的传播需要介质，我们听到的声音通常是通过空气这种介质传入人耳的。故选：B。【点评】本题考查声音的传播和接收，要求学生掌握声音的传播条件，是一道声学基础题。5影剧院及音乐厅的墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，俗称燕子泥。且四周墙壁挂呢绒帘幕，这样做的目的是为了（）A装饰的更美观 B易于反射声波，增大声音的响度 C易于吸收声波，减弱反射的回声 D可改变音色，使声音更加悦耳【分析】面积较大的房间容易产生回声，影响听觉效果，因此可从减弱声音的反射入手来进行分析。【解答】解：剧院及音乐厅的四周都做成凹凸不平的、象蜂窝状的墙壁，可以减弱声音的反射；当声音传

16、到这些墙面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，这样就能保证较好的听觉效果，故 C 说法正确。故选：C。【点评】本题考查了对回声的理解和应用，知道声音也可以发生反射现象。6一艘科考船在经过 A、B、C、D、E 五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为 0.20s、0.14s、0.18s、0.15s、0.20s，根据时间，就可以绘出海底的大致形状，大致形状如图中的（）A B C D【分析】回声定位是根据回声到来的时间和方位，确定目标的位置和距离。根据 v公式变形计算距离。【解答】解：已知测得回收信号的时间分别为 0.20s、0.14s、0.18s、0.15s、0.20s

17、，则单趟时间分别为0.20s0.10s；0.14s0.07s；0.18s0.09s；0.15s0.075s；根据 v变形 svt 可知；速度一定时，时间越长通过的路程越远，因为0.10s0.09s0.0750.07s，所以 sAsEsCsDsB，故 D 符合题意。故选：D。【点评】此题主要考查了回声定位的应用，知道回声测距是声波往返两次的路程。7关于声现象，下列说法正确的是（）A只要发声体振动，我们就可以听到声音 B振动停止了，声音能继续传播 C声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更慢 D声音在真空中的传播速度是 340m/s【分析】（1）人耳听到声音的条件：物体发生振动；介质向

18、外传声；良好的听觉器官；频率在人的听觉范围之内；有足够的响度。（2）声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，在不同的介质中传播速度不同，但声音不能在真空中传播。【解答】解：A、人耳能听到的声音频率范围一般在 20Hz20000Hz 范围内，在此范围以外的声波（超声波和次声波），人耳听不到，故 A 错误；B、当振动停止时，发声即停止，但声波仍能在介质中传播，如：雷声、远处的钟声等，故 B 正确；C、一般来说，声音在固体中的传播速度要大于在气体中的传播速度，故 C 错误；D、声音在真空中无法传播，故 D 错误。故选：B。【点评】在声音的产生

19、中，应理解振动停止、发声停止的含义，发声停止并不代表声音立刻消失，这是比较容易出错的地方。8当你自己在嚼饼干时，会感到声音大的烦人，但是在你旁边的人却感觉不到多么大的声音，这是主要是因为（）A饼干太干了 B旁边的人离你太远了 C自己嚼饼干的位置离耳朵近 D你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的【分析】声音可以在固体中传播，而且传播速度比液体、气体还要快一些，传播效果也要好一些。要解答本题需掌握：声音传播需要介质，且骨传声效果比空气传声效果好。【解答】解：吃饼干或者硬而脆的食物时发出的破裂声是经过头部骨胳直接传到自己的听觉神经的，自己的耳朵听起来就觉得声响较大。你旁边的同学往往却听不到明显

20、的声音，是因为食物发出的破裂声经过空气传到你的同学耳朵的过程中，在空气中就会损失一部分，且气体比固体传声效果差，所以你身旁的同学往往却听不到明显的声音。故选：D。【点评】本题主要考查学生对声音的传播条件，以及骨传声和骨传导的原理的了解和掌握，是一道基础题。二多选题（共 5 小题）9如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。下列说法中正确的是（）A敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的 B敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同 C敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音 D编钟发出声音的音色不同于其他乐器【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音在同温度的同种均匀介质中传播速度是相同的

21、；（3）物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；（4）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。【解答】解：A、敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的，故 A 正确；B、敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度相同，故 B 错误；C、敲击大小不同的钟能发出声音的高低不同，即音调不同，故C 正确；D、人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同，故D 正确。故选：ACD。【点评】本题通过“编钟”考查声音的产生、乐

22、音的响度、音色和音调的区别，注重了物理知识应用能力的考查。10对如图所示的四种情景，解释正确的是（）A甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的音调 B乙图中，敲锣时用力越大，锣发出的声音响度越大 C丙图中，随着向外不断抽气，瓶内手机的铃声越来越小，说明固体不能传声 D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染【分析】（1）（2）音调、响度、音色是声音的三个特征；音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；（3）声音的传播需要介质，且在不同的介质中的声音传播速度是不同的，真空不能传声；（4）减弱噪声的方式有三

23、种，即在声源处减弱，在人耳处减弱，在传播过程中减弱。【解答】解：A、甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变弦的振动频率，以达到改变音调的目的，故 A 正确；B、乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的响度越大，故 B 正确；C、声音传播需要介质，且真空不能传声，故丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越小，该现象表明真空不能传声，故 C 错误；D、丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙属于在传播过程中减小噪声污染，故 D 正确。故选：ABD。【点评】该题考查了声音三要素的理解、声音的传播介质及真空不能传声的应用和减弱噪声的方法，是一道综合题。11下列有关声的物理现象判断正确的是（）A声速大小与

24、声音的响度有关，响度越大声速越大 B人耳所能听到的最小的声音是 0dB C人耳要听到声音只需要声源振动和介质 D超声波碎石说明声音能传递能量【分析】（1）声速的大小与介质的种类和介质的温度有关；（2）0dB 是人耳的听觉下限，是人刚好能够听到的最小声音；（3）人耳朵的听到的频率范围是 20Hz20000Hz；（4）声音既能传递信息，又能传递能量。【解答】解：A、据课本知识可知，声速的大小与介质的种类和介质的温度有关，与响度无关，故 A 错误；B、0dB 是人耳的听觉下限，是人刚好能够听到的最小声音，故 B 正确；C、人耳朵的听到的频率范围是 20Hz20000Hz，所以即使声源振动且有介质，若

25、不在人耳朵的听觉范围内，人也是无法听到声音的，故C 错误；D、超声波碎石说明声音能传递能量，故D 正确；故选：BD。【点评】此题考查了声音的传播特点、人听到声音的条件、人的听觉范围和声音的利益等知识点，是一道综合题。12关于声音的传播速度（）A在金属中比在液体中传播得快 B在液体中比在空气中传播得快 C在真空中传播得最快 D一样快【分析】声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度是不同的，在固体中的传播速度最快，液体中的传播速度稍慢，在气体中的传播速度最慢；真空不能传声。【解答】解：A、声音在金属中传播速度比在液体中传播得快，故 A 正确；B、声音在液体中比在空气中传播得快，故 B 正确；

26、C、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故 C 错误；D、声音在不同介质中传播速度不同，固体传声最快，气体传声最慢，故 D 错误。故选：AB。【点评】本题主要考查学生对声音在不同介质中的传播速度的了解和掌握。13关于声现象，下列说法正确的是（）A声音在同种介质中的传播速度可能不相同 B只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 C空气中距发声体距离一定、发散程度相同时，发声体的振幅越大，听到的响度越大 D科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离【分析】（1）声音的传播速度与传播介质种类、温度有关；（2）声音由物体的振动产生；我们听到声音还要具备：有介质，声音的频率在 20Hz2000

27、0Hz 之间；（3）响度跟振幅和距离声源的远近有关；（4）声音的传播靠介质，真空不能传声。【解答】解：A、声音在同种介质中温度不同，传播速度不同，温度越高，速度越快，故 A 正确；B、我们听到声音除了声源以外还要具备：有介质、声音的频率在 20Hz20000Hz 之间，故 B 错误；C、空气中距发声体距离一定、发散程度相同时，振幅越大，响度越大，故 C 正确；D、月球上没有空气，声音不能在真空中传播，所以不能利用声音的反射进行测量距离，声音不能在真空传播，故 D 错误。故选：AC。【点评】本题综合了声音的多个知识点，要结合相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错。三填空题（共 5 小题）14在

28、学习声的世界时，有几个相关的实验（1）如图 1 所示，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时，乒乓球会被 弹起，这个实验说明一切正在发声的物体都在 振动。（2）如图 2 所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 响度 不同；改变钢尺伸出桌面的长度，保持尺的振动幅度不变，则钢尺发出声音的 音调 不同。（均选填“响度”、“音调”和“音色”）。【分析】（1）声音是由物体振动产生的，在探究声音的振动时，通过乒乓球来放大音叉的振动，属转换法的运用；（2）声音的响度与发声体的振幅有关，声音的音调与发声体振动的频率有关，据此结合实验过程做出

29、判断。【解答】解：（1）图 1 中，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时，乒乓球会被弹起，这个实验说明一切正在发声的物体都在振动；在实验中，我们把不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；这种物理方法称为转换法。（2）图 2 中，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺振动的幅度不同，发出声音的响度不同；改变钢尺伸出桌面的长度，保持尺的振动幅度不变，则钢尺振动的频率不同，发出声音的音调不同。故答案为：（1）弹起；振动；（2）响度；音调。【点评】本题通过实验，考查了我们对声音产生条件的理解，以及对响度、音调变化的探究，属声学综合题。15除夕

30、之夜，亮亮在自家的阳台上看到一簇绚丽的烟花在空中绽放，3s 后才听到它在空中的爆破声，这声音是通过 空气 传来的，亮亮与烟花相聚的地方相距大约有 1020 m（声音在空气中的传播速度约为340m/s）【分析】声音的传播需要介质，声音在固体、液体、气体中都能传播；常温下，声音在空气中的传播速度为 340m/s。【解答】解：声音的传播需要介质，烟花在空中开始绽放发出的声音通过空气传播，传入人耳的；因为光的传播速度是非常大的，大约是 3108m/s，光的传播时间是忽略不计的；只需要知道从看到烟花到听到爆炸声的时间，就是声音传到庆庆耳朵时所用的时间，就能求出距离；即 svt340m/s3s1020m。

31、故答案为：空气；1020。【点评】此题主要考查了声音传播的条件以及根据声速测距离的具体应用，需要注意的是光的传播速度是宇宙中最大的速度，在日常生活中光的传播时间是可以忽略不计的。16声音的传播需要时间，通常情况下，15的空气中的声速是 340m/s；声音的响度，其影响因素不仅与振幅有关，还与 距离发声体的远近 和声能的分散程度有关。【分析】声音在不同介质中的传播速度不同；声音的强弱叫响度，响度决定于发声体振动的振幅以及距离发声体的远近。【解答】解：声音在不同介质中的传播速度不同，声速还与温度有关，在 15的空气中声音的传播速度是 340m/s；响度与发声体的振幅及距离发声体的远近、声能的分散程

32、度有关。故答案为：340m/s；距离发声体的远近。【点评】此题考查了声速和响度的影响因素，属于声现象基础知识的考查。17声音在不同介质中的传播速度是 不同（相同/不同）的。声音在 15空气中的传播速度是 340 m/s。如果看到闪电后，6s后才听到雷声，那么闪电处距人约 2040 m。【分析】（1）声音在不同的介质中的传播速度一般不同；在气温 15时，声音在空气中的传播速度是 340m/s。（2）已知声音传播了 3s，根据公式 svt 可求打雷处离我们多远。【解答】解：（1）声音在不同介质中的传播速度是不同的，在固体中传播最快，气体中传播最慢；声速还与温度有关，在15的空气中传播速度是340m

33、/s，（2）因为 v，所以打雷处到我们的距离：svt340m/s6s2040m。故答案为：不同；340；2040。【点评】本题主要考查学生对声音在不同介质中的传播速度的了解和掌握，还考查速度公式及其应用，属于基础题，要求学生记住光速和声音的传播速度。18下表记录了声波在不同温度、不同种类的气体中的传播速度，请根据表中的相关数据回答下列问题：气体种类 声速 温度（）（m/s）空气 氢气 氦气 氮气 二氧化碳 0 331 1261 891 337 269 10 337 1284 908 343 273 20 343 1306 924 349 279 30 349 1328 939 355 283

34、当温度为 10时，声波在空气中的传播速度为 337 米/秒。声波的传播速度与温度的关系是：在同种介质中，声音的传播速度随温度的升高而增大。根据表格中的数据，在空气温度较 低温（选填“高温”或“低温”）的条件下，最大飞行速度一定的飞机在空气中会更容易实现超音速飞行。【分析】（1）分析表格数据知温度为 10时，声波在空气中的传播速度；（2）分析表格数据，找出声音的速度随温度变化规律。在同种介质中，声音的传播速度随温度的升高而增大；（3）从表格的数据可知：温度越低时，声音在空气中传播的速度越慢；据此来分析即可。【解答】解：（1）由表中的数据知：当温度为10时，声波在空气中的传播速度为337m/s；（

35、2）由表中的数据知：在同种介质中，声音的传播速度随温度的升高而增大；（3）因为声音在空气中传播的速度与温度有关，而且温度越低时，声音传播的越慢，故最大飞行速度一定的飞机在空气中会更容易实现超音速飞行。故答案为：（1）337；（2）在同种介质中，声音的传播速度随温度的升高而增大；（3）低温。【点评】此题是一道信息题，主要是考查学生对给出数据的处理能力。是中考中的常见题型，难度不大。四判断题（共 5 小题）19声音可以在固体、液体、气体中传播，不能在真空中传播。（判断对错）【分析】根据对声音传播条件的掌握作出判断。【解答】解：声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为声音的传播介质。真空不能传

36、声。以上说法正确。故答案为：。【点评】此题考查的是我们对声音传播条件的掌握，属于识记性知识的考查，是一道基础题。20声音铁管中的传播速度大于在空气中的传播速度。（判断对错）【分析】声音的传播条件是可以在气体、固体、液体中传播，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢；【解答】解：声音在不同的介质中传播速度不同，声音在空气中的传播速度小于在钢材中的传播速度。故答案为：；【点评】解决此类问题的关键是知道声音的传播条件和在不同的介质中的传播速度不同。并牢固记忆声音在空气中的传播速度。21一般情况下，男声比女声音调高响度小。（判断对错）【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是

37、从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。【解答】解：男生在说话时，声带振动幅度大，响度较大；女生在说话时，声带振动的快，音调高。故男声比女声音调高响度小是错误的。故答案为：。【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。22人耳听不到次声波，所以次声波对人体无影响。错误。（判断对错）【分析】次声波是频率低于 20Hz 的声波。【解答】解：人体内脏固有的振动频率和次声频率相近似（0.0120 赫），倘若外来的次声频率与体内脏的振动频率相似或相同，就

38、会引起人体内脏的“共振”，从而使人产生上面提到的头晕、烦躁、耳鸣、恶心等一系列症状。故说法不正确。故答案为：错误。【点评】本题考查了次声波的危害，属于基础知识。23“闻其声知其人”是根据音色来辨别的。（判断对错）【分析】不同的发声体因材料和结构不同，所发出的声音的音色就不同，音色是辨别不同发声体的重要依据。【解答】解：不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。不同的人音色不同，所以能“闻其声而知其人”。故答案为：。【点评】理解音色的特点，并能利用音色来解释现实问题是解决该题的关键。五作图题（共 1 小题）24请你回顾学习“声音的产生与传播”一节的内容，总结出 3 个知识要点，在图中的大

39、括号内表示出本节的知识结构。【分析】从声音的产生、传播的条件、声速分析。【解答】解：“声音的产生与传播”一节的内容有三个：声音的产生、声音的传播、声速；故知识结构为：。【点评】声音在不同介质中的速度是不同的，但声音不能在真空中传播。六实验探究题（共 2 小题）25如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球（1）我们看到的现象是 小球被多次弹开。（2）此现象说明 音叉发声时在振动。（3）塑料球的作用是 放大音叉的振动。（4）本实验实验探究方法是 转换法。【分析】物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方

40、法叫转换法。所谓“转换法”，主要是指在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题；将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法。【解答】解：声音是由物体振动产生的，但物体的振动不容易直接观察，为了观察到它的振动，放一小球，振动的音叉将小球弹开。通过小球的振动来反映音叉的振动。将小球紧靠发声的音叉，可以看到。此现象说明。故答案为：（1）小球被多次弹开；（2）音叉发声时在振动；（3）放大音叉的振动；（4）转换法。【点评】将不容易直接观察的音叉振动转换成容易观察的小球被多次弹开，采用的是转换法。26（1）将金属衣架悬挂在

41、细绳中央如图（a）所示，当同伴轻轻敲击衣架时，我们听到声音是通过 空气 传到耳中的；（2）将细绳两端分别绕在两只手的食指上，并用两个食指堵住双耳，如图（b）所示，再让同伴轻轻敲击衣架，这时你听到声音是通过 固体 传到耳中的；而且我们还会发现，用食指堵住双耳比直接听到声音 变得 更大，音色更好。这又说明 固体传声的效果比气体好。（3）通常情况下，声音从空气传播到水中，速度将 变快（选填“变快”或“变慢”）。【分析】解决此题需掌握：声音的传播是需要介质的，气体、液体和固体都可以作为传声的介质。其中在固体中的传播速度最快，液体次之，气体最慢。【解答】解：（1）将衣架悬挂在细绳中间，细绳绕在两手食指上

42、，伸直手臂，敲打衣架，敲打衣架的声音会通过空气传播到人的耳朵里，所以能听到声音。（2）用绕有细绳的食指堵住双耳，敲打衣架，发出的响声通过细绳和手指等固体传到小明的耳朵里，小明听到衣架发出的声音变得更大了，说明固体传声的效果比气体好。（3）声音从空气中传入水中，传播的速度变快。故答案为：（1）空气；（2）固体；变得；固体传声的效果比气体好；（3）变快。【点评】此题考查了声音在不同介质中传播的特点，结合不同介质分析传播的不同点。七计算题（共 2 小题）27夏天，某科技小组在测量云层和地面之间的距离时，闪电后 5s 他们听见雷声，请问云层和地面之间的距离是多少？（闪电时间可以忽略不计，声音在空气中中

43、的速度为 340m/s）。【分析】雷声和闪电同时发生，闪电传播速度快，传播时间可以忽略不计，雷声传播的时间为 5s，已知声音在空气中传播速度，根据公式 svt 可求我们距雷电产生的地方的距离。【解答】解：因为 v，地面距离云层的距离：svt340m/s5s1700m。答：云层和地面之间的距离是 1700m。【点评】此题考查我们利用速度公式求距离的计算，关键知道闪电和雷声是同时发生的，闪电的传播时间忽略不计，看到闪电后到听到雷声这段时间就是雷声传播的时间。28我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表中一些介质中的声速，回答问题：已知在长为 0.884km 的空的金属管的一端敲击一下，在

44、另一端先后听到两个声音，两声相隔 2.43s，（此时气温约为 15）。求：（1）敵击后声音通过空气传到另一端要多长时间？（2）声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成？些介质中的声速 V（m/s）空气（0）331 冰 3230 空气（15）340 铜 3750 煤油（25）1324 铝 5000 水（常温）1500 铁 5200【分析】（1）已知金属管的长度，也就是声音在空气中的传播距离，利用 t可以计算声音在空气中传播的时间；（2）结合时间差计算声音在金属管内的传播速度，对应数据表找出金属管的材料。【解答】解：（1）由 v得，声音在空气中传播的时间是：t2.6s；（2）声

45、音在金属管内传播的时间：t金属t空气t2.6s2.43s0.17s；声音在金属管内传播的速度：v金属5200m/s。查表知：金属管是铁制成的。答：（1）声音在空气中的传播时间是 2.6s；（2）声音在金属管中的传播速度是 5200m/s；该金属可能是由铁制成的。【点评】此题考查了声速及其应用，知道声音在空气和金属管中通过的距离相等，是解决此题的关键。八解答题（共 1 小题）29如图所示是一组研究声音的实验情景图，从情景图中的现象可以表明：声音是由于物体的 振动 而产生的。越用力敲鼓，鼓声就越响；扬声器声音越响时，纸片跳动越 明 显 这 些 现 象 表 明：振 幅 越 大，响 度 越 大。【分析】声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声也停止；声音的大小叫响度，响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大。【解答】解：声音是由于物体的振动而产生的。越用力敲鼓，振幅越大，鼓声就越响；扬声器声音越响时，振幅越大，纸片跳动越明显这些现象表明：振幅越大，响度越大。故答案为：振动；振幅。【点评】此题考查的是声音产生的条件和振幅对响度的影响，通过纸屑、纸片、水花得到物体振动，采用的是转换法。