山东省济南市2023届高三下学期学情检测（一模）生物试卷含答案.pdf

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1、扫描全能王 创建2023届山东省济南市2023届山东省济南市扫描全能王 创建扫描全能王 创建扫描全能王 创建扫描全能王 创建扫描全能王 创建扫描全能王 创建扫描全能王 创建扫描全能王 创建扫描全能王 创建参考答案及评分细则1-5DBCCB6-10BBDAA11-15DBCDB16.BD17.AC18.CD19.BCD20.A21.（9 分）（1）草酰乙酸（OAA）、三碳化合物（C3）（2 分）【“草酰乙酸【“草酰乙酸（OAA）”和“三碳化合物（C3）”各 1 分。得分 0，1，2】（OAA）”和“三碳化合物（C3）”各 1 分。得分 0，1，2】（2）晚上气孔打开吸收 CO2,吸收的 CO2通

2、过生成苹果酸储存在液泡中;白天气孔关闭，液泡中储存的苹果酸分解释放的 CO2用于光合作用。（2 分）【关键【关键词：白天苹果酸分解，晚上苹果酸生成/苹果酸量晚上多，白天少/白天苹果词：白天苹果酸分解，晚上苹果酸生成/苹果酸量晚上多，白天少/白天苹果酸出液泡，晚上苹果酸进液泡，0 或 2 分】酸出液泡，晚上苹果酸进液泡，0 或 2 分】白天活性减弱，晚上活性增强（1 分）【答出白天比晚上低的意思就给分】【答出白天比晚上低的意思就给分】（3）PEP 含量有限，固定 CO2后形成的苹果酸较少（2 分）【答出 PEP 含量有【答出 PEP 含量有限或固定 CO2 后形成的苹果酸较少中的任意一句都得两分

3、，没有以上两句话中限或固定 CO2 后形成的苹果酸较少中的任意一句都得两分，没有以上两句话中的任何一句但有白天气孔关闭字样给一分】的任何一句但有白天气孔关闭字样给一分】（4）晚上进行；测量单位时间、单位面积内该植物叶片氧气的吸收量；选取不同的时间段，多次测量求平均值（2 分）【晚上进行/暗处理/避光；测量氧气【晚上进行/暗处理/避光；测量氧气的吸收量；多次测量求平均值答出一句给一分，得分 0，1，2，其他答案合理的吸收量；多次测量求平均值答出一句给一分，得分 0，1，2，其他答案合理即给分】即给分】22.（13 分）（1）野生型与亮红眼表现型之比为 3:1，亮红眼果蝇雌雄个体数相当（2 分）【

4、在答出野生型与亮红眼表现型之比为 3:1 的基础上，答雌雄相【在答出野生型与亮红眼表现型之比为 3:1 的基础上，答雌雄相当或与性别无关都可。得分 0，2】当或与性别无关都可。得分 0，2】1/9（2 分）（2）暗红眼长翅：暗红眼残翅：亮红眼长翅：亮红眼残翅=9:3:3:1【有 9:3:3:1【有 9:3:3:1即可得分】即可得分】3/4（2 分）（3）父本亮红眼灰体:暗红眼黑檀体=1:1（2 分）（4）碱基对的缺失和替换【“碱基对的缺失和替换”少一个不得分】【“碱基对的缺失和替换”少一个不得分】443（2 分）23.（10 分）（1）沾蘸法【错别字不给分】【错别字不给分】为进一步的实验摸索条

5、件，也可以检验实验设计的科学性和可行性（2 分）【答案中逗号前后是两个得分点，一个一分，若【答案中逗号前后是两个得分点，一个一分，若科学性和可行性只写一个那么这一分就没了。得分 0，1，2】科学性和可行性只写一个那么这一分就没了。得分 0，1，2】（2）减少蛋白质分生组织（3）幼苗使用幼苗，生长变化明显【答内源激素少不对，幼苗生长明显或成【答内源激素少不对，幼苗生长明显或成体生长不明显的意思均可得分】体生长不明显的意思均可得分】将矮化夹竹桃幼苗若干株平均分为两组，一组使用适宜浓度赤霉素溶液处理，一组使用等量蒸馏水处理，在相同适宜的条件下，培养一段时间测量并比较植株的平均高度。（2 分）【分组处

6、理 1 分，测量比较高度或生长状况 1 分，若没有正【分组处理 1 分，测量比较高度或生长状况 1 分，若没有正确写出分组处理的内容，后面写对也不得分。得分 0，1，2】确写出分组处理的内容，后面写对也不得分。得分 0，1，2】24.（11 分）（1）大型挺水植物可以与蓝细菌等竞争阳光资源和水体中的 NP 等矿质元素（2分）【两个得分点“阳光”和“NP 等矿质元素”，每个一分。得分 0，1，2】【两个得分点“阳光”和“NP 等矿质元素”，每个一分。得分 0，1，2】（2）分解者将污水中的有机物分解为无机物【得分点：将有机物分解为无机【得分点：将有机物分解为无机物】物】污染物中的有机物被厌氧池中

7、的微生物（充分的）分解；污染物中不易分解吸收的物质在过滤池中沉降；污染物中无机盐（无机物）被浮床系统中的植物（充分的）吸收（2 分）高中试卷君【得分点：将有机物分解为无机物；无机盐被【得分点：将有机物分解为无机物；无机盐被吸收；沉降。3 个要点答对任意两个即可。得分 0，1，2】吸收；沉降。3 个要点答对任意两个即可。得分 0，1，2】（3）指生态系统抵抗外界干扰并使自身结构和功能保持原状的能力【此为课本【此为课本定义，严格参照答案】定义，严格参照答案】大于选择当地、水生、污染物净化能力强的植被（2 分）【“当地”和“污染物净化能力强”两点答全才得分。得分 0，2】【“当地”和“污染物净化能力

8、强”两点答全才得分。得分 0，2】协调【答出“协调”即得分】【答出“协调”即得分】25.（12 分）（1）逆（反）转录2提取该病人的 DNA，使用图中 F1 和 R1引物进行 PCR 扩增，若出现 239bp 扩增片段，该融合基因的融合方式是基因组水平融合。（3 分）【此空 3 个得分点即模板、引物和结果，在学生答案中出现“病【此空 3 个得分点即模板、引物和结果，在学生答案中出现“病人 DNA”、“引物 F1 和 R1”、“出现 239bp 扩增片段”（或者“出现扩增片段”人 DNA”、“引物 F1 和 R1”、“出现 239bp 扩增片段”（或者“出现扩增片段”或者“扩增出融合基因”）各给 1 分，得分点 0，1，2，3】或者“扩增出融合基因”）各给 1 分，得分点 0，1，2，3】（2）蛋白质前端的信号肽一般会在蛋白质成熟时被切割掉，所以不能得到带有FLAG 肽链的蛋白质。（2 分）【答出“被切掉”即得分。得分 0，2】【答出“被切掉”即得分。得分 0，2】CTTATCGTCGTCATCCTTGTAATC（2 分）（3）抗原-抗体杂交UBA2-WTIP融合基因能在体外促进白血病细胞增殖，WTIP基因能抑制白血病细胞的增殖。（2 分）【得分 0，2】【得分 0，2】