新课标人教版一年级上册美术全册教案合集.pdf

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1、新课标人教版一年级上册美术全册教案合 集 教学目标：1、引导同学熟悉各种美术工具和材料。2、引导同学用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。3、引导同学在熟悉美术工具和材料中对美术课产生爱好教材简析：本课是引导同学初识美术工具和材料，可让同学尝试使用一下,或看一看、摸一摸各种绘画的效果。老师要预备好各种形式的美 术作品供同学观赏。教学重、难点：通过活动引导同学对美术制造产生深厚的爱好。课前预备：老师预备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡 皮泥、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。老师预备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然 材料和人造材料。老师搜集由各种

2、工具和材料制作的美术作品（中国画、水彩 画、版画、雕塑、剪纸、素描等）教学活动设计：(1)引导阶段：老师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术材料和工具。上课时让同学上来抽奖：抽出一样来让其他人说说这是什么东西?是干什么用的？引起同学奇怪心，激发他们的学习爱好。都掏出来后，老师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不 同材料所作的美术作品，让同学看一看、摸一摸、比一比、了解 不同材料的性能及特点和不同的表现效果。(2)进展阶段鼓舞同学学用自己感爱好的工具和材料进行创作，以体会工具和 材料的性能。在进行创作的过程中，尽量鼓舞同学大胆、自由的表现，使同学 对美术课产生爱好。(3)整理与整理；作业完

3、成后，应督促同学整理工具和材料，整理桌面，保持教室 环境的卫生、干净。课后拓展：查找自己家中或四周可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各 种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。教学评价：(1)是否熟悉一些主要的美术工具材料。(2)能否大胆运用美术工具材料，自由表达自己的想法。(3)是否对美术课产生爱好。札记：在展现每一种美术工具材料后，我都出示一张用此工具材料做的 画让同学看看、摸摸，加深他们对这种工具材料的了解，同学看 得很投入，在练习中能够大胆的画出第一笔。课题：大家都来做学习领域：造型*表现 课时：1课时教学目标：（1）引导同学运用石子、沙子、瓶盖、罐子或一些体育用品，集体排列立体图形

4、。（2）启发同学利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体 验材料的美感。（3）强调在排列创作过程中发扬集体团结协作精神。教材简析：本课其实是用一种行为艺术的形式，引起同学对美术课的爱好。通过走出教室到校内里上课的方法进行。要提前一节布置同学预 备材料。教学重、难点：教学气氛既要热闹，又要有序。课前预备：师生共同搜集可乐罐、沙子、石子、瓶盖、体育用品等排列材料。教学活动过程：(1)沟通阶段：师生共同沟通所预备的物品，及所带材料可排列成哪些物题和造 型。(2)思索与争论阶段：分组展现自己所预备的物品，引导同学思索座谈，开展乐观想象,怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新奇的立体造型。观赏老师供

5、应的名家作品及本校美术小组的装置艺术作品。(3)进展阶段：带好材料来到操场，人人参加，把瓶罐重叠或向四周扩展加上砂 石，排列成一种抽象或具象的图案或造型。通过组与组沟通，相 互补充，拓展思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足,进行修改。(4)整理与整理：作品完成后，督促同学整理整理好工具与材料，保持环境清洁卫 生。课后拓展：运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合 各种图形的练习。在排列时，要大胆想象。造型的内容，材料的运用应更加丰富更 加广泛。教学评价：(1)是否在课前预备好所需的材料。(2)能否课前观看一些行为艺术作品，及名家作品，从中得到一些启发。(3)教学中能否强调集体合作精神。(4)就地取材，会利用废旧物品或当地物产，如：小石头、沙、泥、贝壳运用于主体造型之中。札记：