2023年大班语言活动动物合唱团教案反思.docx

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1、大班语言活动动物合唱团教案反思 活动目标 1.激发幼儿对早期阅读的爱好，增加幼儿对文字符号的敏感性。2.培育幼儿的发散思维，提高口语表达力量。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动预备(一)物理环境1.字卡贴在黑板上,奖票放在口袋里.2.幼儿围坐成扇形,看课老师于幼儿2米左右处.(二)心理环境1.教学前以嬉戏口吻与幼儿互动,让幼儿接受并喜爱我.2.引导幼儿与客人老师问候,融洽气氛,放松、快乐的进入教学活动。活动过程一.观赏故事，了解故事大意1.以听听猜猜的口吻与幼儿嬉戏，与客人老师问候，调动幼儿活

2、动的乐观性，培育幼儿仔细倾听。2.以字卡宝宝带故事的嬉戏口吻激发幼儿听故事的爱好。3.老师有表情地讲故事一遍，提问：你刚才听到了什么？老师翻字卡（公鸡、大猫、小狗、胖猪、小偷）二、师幼互动，翻字卡讲故事1.以字卡宝宝想与小伴侣见面的口吻，老师与幼儿一起讲故事。2.问题设计：（1）公鸡、大猫、小狗要学什么本事？老师翻字卡（唱歌、弹琴、打鼓），引导幼儿仿照对话与动作。（2）公鸡在门缝里观察什么？老师翻字卡(小偷）,公鸡、大猫、小狗和胖猪怎么说？引导幼儿用相应的表情学习对话.（3）小偷怎么做?小动物们怎么说?他们怎么做? （引导幼儿仿照唱歌、弹琴、打鼓的动作合奏）（4）思索：胖猪应学什么本事？（鼓舞

3、幼儿大胆说出各种想法，并用奖票嘉奖）（5）公鸡、大猫、小狗、胖猪受到老虎的表扬，心里怎样？（引导幼儿用多种语言表达、并用奖票嘉奖）三、字卡嬉戏，简洁复述故事1.引导幼儿带熟悉的字卡上台，没有上台的幼儿一起与老师简洁的复述故事。2.活动延长：将字卡、图片放在语言区，鼓舞幼儿相互叙述。活动反思我根据纲要的精神努力为幼儿创设一个自由,宽松的语言交往环境孩子们可以用自己的眼光去端详，促使幼儿去经受和体验学问形成的过程。集中叙述时鼓舞幼儿大胆表达自己的看法，提问问题从简洁到简单，从而体现了一个循序渐进、层层深化的过程,引导幼儿学习运用句式表达再到概括性连贯表达。语言教学其中的主要目的是丰富幼儿的词汇，词本身是抽象的概括，对幼儿来说词汇的理解和运用是难点。 3