2023年大班美术活动《我来设计......》教案反思.docx

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1、大班美术活动我来设计.教案反思 设计意图： 我来设计，这节课的内容所选的是日常生活中幼儿所熟识的家庭用具，通过这个熟识的事物，让幼儿来表述自己对事物的见解，来充分进展幼儿的语言表述力量及思维力量。制造是孩子的天性，我们要有足够的空间让幼儿进行制造，通过让幼儿设计自己心中的家庭用具，使幼儿的想象得以拓展。通过动手创作的过程中去发掘孩子无穷的想象潜力。活动目标：1、 在对自己的家进行观看后，能大胆地表达出自己的见解。2、 充分发挥幼儿的想象，设计自己心中的家庭用具。3、 培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、 会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。5、 喜爱

2、参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动预备：1、 课前对自己家进行观看。2、 积木若干；绘画材料。3、 多媒体课件。活动过程：一、课件出示，直导课题。前几天，我们说起了家，都说自己家里的东西好，那请你们来讲讲看，你们家的什么东西好，好在什么地方？（鼓舞幼儿发表见解）二、启发争论。今日老师给你们带来了一个家，你们来看看，这个家怎么样？（引导幼儿争论如何为这个家设计家庭用具）三、幼儿创作。我们是小设计师喽！这儿有许多的材料，小设计师们可以用它们来制作自己喜爱的家庭用具。选好你们需要的材料开头动手干吧！（老师观看了解幼儿的想法及做法，对有困难的幼儿赐予适当的引导、关心，并提示部分幼儿相互

3、合作）四、沟通共享。你创作设计的是什么，它有什么功能？（先请个别幼儿展现沟通，再鼓舞幼儿之间相互沟通共享。）五、观赏各式家庭用具。他们为什么要这样设计，你觉得它有什么功能？六、延长活动：争论各种物品的功能活动反思：（1）我设计的这个活动，能够使幼儿大胆想象，进行叙述。活动内容从孩子的生活环境提取，孩子们很简单理解，感知。所以孩子们的参加性极强。都能够运用自己已有的认知面进行图画构建。虽然画的质量稍显差些，呈现出成人看不懂的作品；但是孩子们能看着画进行讲解。（2）活动过程中，幼儿们消失争吵现象，起因；某个幼儿在他人的图画本上乱画。就发生两个孩子之间敌视，造成图画本的损坏。也造成课堂活动中的混乱。以致活动流程无法顺当进行。体现了我教学事故发生应变力的欠缺。同时说明幼儿的常规教育还需加强。自身的教学技能与专业学问填充。（3）内容单一，孩子们很快速的画完后开头说话，假如增加要求那样会使活动更加生动好玩。例如：桌子上的碗、盘、篮子中的各种水果。 3