2023年大班数学小鸡搬家教案反思.docx

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1、大班数学小鸡搬家教案反思 一、活动目标： 1、复习8的组成，理解8的第一、二组加减含义，会依据算式算出得数。2、对加减运算感爱好，在嬉戏情境中体验欢乐。3、书写和表达、动手操作相结合，乐观参与数学加减活动。4、喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。二、活动预备：物质预备：气球上打印7的组成；背景小鸡的家、8的一二组加减（活动的、书写的、嬉戏的）、记号笔、抹布、花娃娃、夹子、数字1-8阅历预备：学过8的组成，对7以内加减有肯定理解。三、活动过程：（一） 复习8的组成（情境-庆祝小鸡搬家）嬉戏：放气球（歌曲问答：气球上面

2、有题目，我们大家来放气球，8可以分成1和几，1和几组成8）（二） 集体学习8的第一组加减（情境新居子里的小鸡的颜色不一样、小鸡去玩）1、 依据颜色不同，幼儿理解1只红小鸡和7只黄小鸡合起来是8只，引导列式计算1+7=82、 把小鸡位置进行交换，幼儿感知小鸡总数不变的道理（巩固理解加法交换律），引导列式7+1=83、 分别以1只小鸡去玩和7只小鸡去玩，引导孩子列式8-1=7和8-7=1，理解减法含义。4、 共同整理朗诵。（三） 探究学习8的其次组加减（情境：看花，为小鸡家门前的花娃娃装扮：用夹子扎辫子）1、为花娃娃装扮；依据上面的算式，请你用夹子帮忙算出得数，既扎好了辫子又算出了得数。请大家试一

3、试。2、 把花娃娃送到相应的花园里。（如2+6= 送到8号花园）3、 孩子的阅历作一整理。引发：你为花娃娃扎了几个辫子？为什么？得出：2+6=8、6+2=8、8-2=6、8-6=24、 小结：8的其次组加减。（四）总结活动1、 看看花娃娃有没有哭。（评价对错）延长活动：区域活动中进行练习加减，学做小博士。活动反思：给幼儿与同伴足够沟通、解决问题的机会。每当孩子遇到困难，我都会让他们先自己想方法，大胆去尝试。重视区域活动。活动结束后，重视活动延长的指导，在区域活动中，让幼儿自由操作并做好记录。整个活动，尽力体现以孩子为主，老师为主导的和谐师生关系。大多数孩子能主动去学、愿学、乐学，达到预期的目的。 2