2023年大班健康小壁虎教案反思.docx

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1、大班健康小壁虎教案反思 活动目标 1.指导幼儿能正确地观看图片、理解图中内容并复述故事。2.培育幼儿的语言表达力量。3.了解生活中常见的动物的尾巴的作用。4.领悟故事蕴含的寓意和哲理。5.能分析故事情节，培育想象力。教学重点、难点了解生活中常见的动物的尾巴的作用。活动预备幻灯片小壁虎借尾巴 小壁虎、壁虎妈妈、鲤鱼姐姐、黄牛伯伯、啄木鸟阿姨头饰活动过程（一）师安抚幼儿心情（二）激趣导入师：小伴侣，今日我给你们带来了一位小客人，你们想知道是谁吗？一名戴壁虎头饰的幼儿爬出来，说：大家好，你们认不熟悉我吗？你们知道我叫什么名字吗？师：小伴侣，你们发觉壁虎身上有什么呀？生汇报师：小伴侣的小眼睛真亮，观看

2、都特别认真，发觉了壁虎身上有大大的眼睛、四条腿，还有长长的尾巴。今日到我班做客的小壁虎和老师这张图中的小壁虎有什么不同？小壁虎尾巴断了，那它会做什么？这就是我们今日要学习的内容小壁虎借尾巴。指导幼儿朗读三遍标题。（三）探究新知A、看一看图片，初步了解故事内容1、师出示图片一，生自由观看2、点名说出图中内容 你观察了什么？ 它们在干什么？3、小壁虎的尾巴断了，它很难受，它觉得没有了尾巴很难看，所以它想去借条尾巴，那它会向谁借尾巴哪？让我们一起去看一看吧！4、师出示图片二，生汇报小壁虎去向谁借尾巴。5、师：假如你是小壁虎，你会怎么说？（教育使用礼貌用语）6、小伴侣，你们知道黄牛伯伯的尾巴是干什么用

3、的吗？它能把尾巴借给小壁虎吗？7、小壁虎没有在黄牛伯伯那借到尾巴，它很难过，它连续向前爬呀爬，那它又会遇到谁拉？看，出示图三，方法同上啄木鸟的尾巴是用来支撑身体平衡的，不能借给小壁虎。但小壁虎没有气馁，它仍旧向前爬着。它来到小河边，观察了鲤鱼姐姐，于是它又向鲤鱼姐姐借尾巴。假如你是鲤鱼姐姐，你会把尾巴借给小壁虎吗？小壁虎没有借到尾巴，它难过极了。它回到了家，看到了谁？它把借尾巴的事告知了妈妈，妈妈笑了。小伴侣，那有谁知道壁虎的尾巴是用来干什么的？对了，小伴侣真聪慧，壁虎的尾巴不仅能防止被敌人抓，而且断了还能再长。小壁虎听了妈妈的话特别兴奋，说：以后谁找我借尾巴我肯定借，反正可以再长B、点名分段

4、看图复述故事C、点名复述整个故事D、活动延长表演故事（四）小结：小伴侣，世界上有很多小动物都有尾巴，它们的尾巴的作用都不一样，所以不能任凭去借尾巴。小伴侣回家想一想生活中常见的小动物的尾巴有什么作用，明天来告知老师和小伴侣吧。教学反思小壁虎借尾巴一课用童话的形式，通过小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的事，让幼儿熟悉到小鱼、黄牛、燕子的尾巴各有用处，了解小壁虎的尾巴有再生的特点。这节课，我采纳了直观、形象的多媒体来关心幼儿理解内容，幼儿也被这多彩的动画吸引了。 在这节活动教学中，为了有效地发挥幼儿的主体作用，让幼儿真正成为学习的仆人，自主地学习，我把课堂时间让给了幼儿，充分地让幼儿去思索、沟通、表达、表演等。但我这节课的教学模式很单一，主要采纳老师问、孩子答的一问一答教学模式。 4