2023年中班科学吸管真神奇教案反思.docx

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1、中班科学吸管真神奇教案反思 目标： 1、 通过嬉戏活动，使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。2、 培育幼儿观看力及动手操作的力量。3、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。4、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。预备：1、 毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水材料及塑料盆若干。2、 红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水，大白菜叶，细管（医用采血管）若干。3、 白色皱纹纸做成的纸花，塑料小碗若干。4、 图片（植物靠根须吸水，吸了红墨水的萝卜，生菜等）过程：一、设置嬉戏环境，供应材料，让幼儿在嬉戏中发觉这些材料都能吸水。1、 玩一玩：引导幼儿用老师供应的材

2、料帮水搬家。老师：今日，老师请来很多水，可是它们现在住在小盘子里太不舒适了，它们想搬到宽敞的大盆子里，怎么办呢？它们想考考你们。不用倒的方法，用小盆子旁边的东西来帮水搬家。2、 一说：你是用什么方法帮水搬家的？鼓舞幼儿说出自己是怎么做的。小结：这些东西都能帮水搬家，它们都能吸水。3、 想一想：还有哪些东西能吸水？（那植物能不能吸水呢？）二、老师设疑，激发幼儿探究的欲望。1、白菜能吸水吗？请幼儿试一试，将新奇的大白菜叶放入红色的墨水里，可看到白菜叶慢慢由下向上变红。2、细管能吸水吗？请幼儿试一试，用细管去吸颜色水，当细管一接触到水时，就能吸上水。3、看一看白菜发生了什么变化，鼓舞幼儿找一找白菜里

3、的小细管，掰开菜梆，能看到特别清晰红了的小细管。4、 幼儿观赏图片（吸了红墨水的萝卜，生菜、百合花等）弯弯曲曲的像红线似的小细管，了解生活中的无处不在的毛细现象。5、 争论：毛巾、海绵、纱布，吸水纸里有小细管吗？小结：这些放进水里以后，能吸上水的东西里都有小细管，有的小细管很小很细不简单观察，有了这些小细管，毛巾、海绵等才会吸水。三、想一想，玩一玩1、 老师设疑：怎样把白色纸花变成彩色的花呢？引导幼儿想一想：能不能让纸里的小细管来帮忙吸颜色水呢？2、 幼儿操作，将纸树变成彩树。四、结束。幼儿将彩花送给树妈妈，给树妈妈装扮。教学反思幼儿们都喜爱吸管，乐于接受此次活动，并表现的很乐观，在动手的过程中，有的幼儿思维没有放开，就一味的仿照其他幼儿的制作，把吸管拉长，连在一起，有的幼儿，把吸管打成圈，连在一起，做成装饰，表现的都很棒，这样的动手动脑活动，对幼儿的思维训练有很大的关心，促使幼儿感受到自己的胜利。 2