2023年中班主题灵巧的手教案反思.docx
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1、中班主题灵巧的手教案反思 活动目标: 1、把握手的功能;2、熟悉手指结构,了解五指名称及爱护小手的方法。3、理解、体会小手的敏捷性及重要性。4、通过实际操作,培育幼儿的动手操作力量。5、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。活动重难点:把握手的功能。理解、体会小手的敏捷性及重要性。活动预备:各种玩具,吃的若干种,轻音乐一首,指偶五个,白纸一沓,水彩笔若干盒。活动过程:一、出示各种玩具和吃的告知幼儿:今日,看老师给你们带什么了?(玩具,吃的)现在你们想玩就玩,想吃就尽情地吃吧!(同时配上轻音乐)引导幼儿说说小手的作用,体会小手的重要性1、提问:刚才你在做什么?用什么做的?除了刚才做的事以外,你
2、的小手还会做什么?(让幼儿都乐观的说一说)老师小结:我们的小手能做这么多的事情,这么敏捷,那么我们就一起来探讨一下我们敏捷的小手吧!2、出示冷热两个杯子,外形不同的物体让幼儿摸一摸,使幼儿了解手还可以感知事物的属性。3、告知幼儿手还可以做手模。(在艺术界,长的美丽的手还可以做手模,当作艺术品供人们观赏。)4、手还可以变魔术,那就跟老师一起来吧!(教预备好的手指嬉戏)小手端起是小桥,小桥立起是小山,小山合起是佛手,佛手打开是蜜桃,蜜桃打开是小花,小花合起是孔雀,我把小手摆一摆,摆摆,摆摆摆;我把小手握一握,握握,握握握,我把小手捏一捏,捏捏,捏捏捏。二、观看熟悉小手1、我们的小手如此敏捷,能做这
3、么多事情,还能感知事物的属性,做手模,变魔术。手上究竟有什么呢?(让幼儿伸出小手,认真观看)2、你的手上有什么?(敏捷手指)3、介绍手指名称。(出示指偶,用儿童化的语言介绍五指名称。)4、巩固熟悉手指名称。老师说手指名称,幼儿出手指。(出的快又好的幼儿,老师将指偶戴在谁手上。)熟悉手的其它部分。手指长在哪里(手掌)手还可以怎么分?(手心、手背)老师伸出手心、手背提示幼儿。三、假想嬉戏:假如我没有手。1、小伴侣,假如我们没有手,会怎么样呢?2、小结:人的生活、学习、劳动,嬉戏都离不开敏捷的手,手特别重要,我们要爱护好我们的小手不受损害。(五指协同工作,两手相互协作)四、了解爱护小手的方法勤洗手,
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