《考研资料》1997-2005年华东师范大学心理学考研真题.pdf

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1、 五年专注考研专业课辅导 1997-2004 年华东师大心理学多科目试题 一九九七年攻读硕士研究生入学试题 考试科目：普通心理学（含西方近代心理学史）专业：心理学学科 一、简述下列各对概念（每小题 3 分，共 30 分）1、感受性和感觉阈限 2、表象和想象 3、语义记忆和情节记忆 4、陈述性知识和程序性知识 5、数据驱动和概念驱动 6、语言和言语 7、形象思维和抽象思维 8、情绪和情感 9、能力和智力 10、个性和性格 二、问答题（每小题 10 分，共 70 分）1、试述注意的基本特征。2、试述解决问题的思维过程。3、试述个性倾向性及其关系。4、试述制约个体心理发展的因素。5、试述冯特对心理学

2、的贡献和局限。6、试述勒温的动力场理论。7、试述皮亚杰的心理学的基本理论和基本概念。华东师范大学 一九九七年攻读硕士研究生试题 考试科目：心理统计与测量 招生专业：“心理统计”部分（共 50 分）一、名词解释（15 分）1、众数（3 分）2、标准化记分（3 分）3、抽样分布（3 分）4、回归线（3 分）5、简单随机化设计（3 分）五年专注考研专业课辅导 二、问答题（15 分）1、方差分析的三个基本前提是什么？（5 分）2、在抽样调查中有哪些主要的抽样方法？（10 分）三、计算题（20 分）1、某大学调查 3000 名学生对某一社会现象的看法。结果表示赞成的有 860 人，表示反对的有 1140

3、 人，不置可否的有 1000 人。问这 3 种看法的人数之间是否具有显著差异？（10分）请注意试题末尾的提示 2、对 13 名男生和 9 名女生分别进行同一内容的心理测验，结果如下：（设测验成绩服从正态分布）：男生 女生 总分=901 总分=709 平均分=69.31 平均分=78.78 离差平方和=1156.77 离差平方和=1703.56 方差=96.40 方差=212.94 提示 26.89=5.19*5.19 t(.05,20)=2.086 t(.01,20)=2.845 F.05(8,12)=2.85 F.01(8,12)=4.50 x2.01-(2)=9.210 x.05(2)=5

4、.99 “心理测量”部分（共 50 分）一、简要解释概念（每题 3 分，共 15 分）1、测量与测验 2、标准化样组 3、MMPI 4、罗夏墨渍测验 五年专注考研专业课辅导 5、离差智商 二、计算题（每题 6 分，共 12 分）1、一个测验应用于某一群体，其标准差是 8.00，信度是 0.64，假如应用于另一群体，其标准关是 12.00，试用克莱公式计算信度，并对结果加以说明。2、某被试获 IQ 分数为 69，其测量标准误差为 3，试估计该被试真分数 95%可靠度的所在范围，并对结果进行解释。三、回答问题（共 23 分）1、试说明信度是效度的必要条件，而不是充分条件。（7 分）2、简要说明编制

5、心理测验量表时选择测题应考虑的因素。（8 分）3、以智力测量为例，试论心理测量的间接性。（8 分）华东师范大学 一九九七年攻读硕士研究生试题 考试科目：实验心理学 招生专业：心理学学科 第一部分请在正确答案前打“”。（每题 4 分，共 40 分）一、最初对图形与背景加以区分的是：1、吉布生（Bibson）。2、考夫卡（Koffika）。3、魏尔太墨（Wertheimer）。4、鲁宾（Rubin）。二、汉字的辨认在心理学上主要服从于 1、知觉的恒常性原则。2、知觉的整体性原则。3、字体的笔划多少。4、字汇量。三、光乃是 1、一个纯粹的物理概念。2、一个纯粹的心理概念。五年专注考研专业课辅导 3、

6、既不等于放射能，也不等于视觉，而是一个关系的概念心理物理概念。4、无法定义的概念。四、响度量表的单位是：1、分贝 2、（口方）3、（口美）4、（口宋）五、记忆系统中，储存能量最大是 1、短时记忆。2、瞬时记忆。3、长时记忆。4、长时记忆和瞬时记忆。六、可见光谱波长的大致范围是 1、1001000 毫微米。2、380760 毫微米 3、380760 微米 4、整个电磁波的波长范围。七、光谱中色光混合的按加法法则，如 1、黄色+紫色=红色 2、紫色+青色=兰色 3、黄色+青色=绿色 4、红色+蓝色+紫色 八、“米勒综合症”表现为 1、丧失短时记忆能力 2、丧失瞬时记忆能力 3、丧失长时记忆能力 4、记忆能力的全面衰退 九、短时记忆信息的保持 1、乃是不可能的 五年专注考研专业课辅导 2、需要继续注意复述 3、需要重新组织 4、需要编码 十、为什么声波的削心对可懂度的影响较大，而对削峰影响较小？这主要是因为：1、削峰只影响元音而不妨害辅音 2、削心主要影响元音 3、削峰只影响辅音，而不妨害元音 4、削心主要影响频率 第二部分 问答题，每题 20 分，共 60 分。一、0.5 米被知觉为身高 1.8 米的人，走到 20 米处被知觉为 1.6 米、问知觉的恒常性保持了多少？二、影响反应时有那些因素？三、何谓“控制”？控制无关变量的方法有哪些