四下语文园地三优秀.ppt
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1、义务教育课程标准实验教材 四年级下册语文园地三语文园地三 学习目标:学习目标:1.1.积累词语盘点中的词语,能正确书写积累词语盘点中的词语,能正确书写读读写写中的词语。读读写写中的词语。2.2.比较句子,体会词语在表达语意轻比较句子,体会词语在表达语意轻重方面的作用。重方面的作用。3.3.积累农业气象谚语。积累农业气象谚语。自学指导一:自学指导一:自由认读词语盘点中的词语,自由认读词语盘点中的词语,正确识记正确识记“读读写写读读写写”中的词语。中的词语。(3分钟后检测)分钟后检测)词语盘点词语盘点读读写写旅游旅游 幼龟幼龟 沙滩沙滩 侦察侦察 企企图图 情愿情愿蠢事蠢事 返回返回 海鸥海鸥 补
2、救补救 蝙蝙蝠蝠 清朗清朗捕捉捕捉 飞蛾飞蛾 蚊子蚊子 避开避开 敏敏锐锐 铃铛铃铛苍蝇苍蝇 揭开揭开 推进推进 障碍物障碍物 荧光屏荧光屏争先恐后争先恐后 若无其事若无其事 见死不救见死不救 鱼贯鱼贯而出而出愚不可及愚不可及 气喘吁吁气喘吁吁 响彻云霄响彻云霄 横七横七竖八竖八词语盘点词语盘点读读记记筑巢筑巢 摇篮摇篮 乃至乃至 肥沃肥沃 折折腾腾 忧患忧患堤坝堤坝 侵蚀侵蚀 崩塌崩塌 毁灭毁灭 植植被被 经营经营扫帚扫帚 腐烂腐烂 土壤土壤 栖息栖息 捕捕食食 繁殖繁殖制服制服 机翼机翼 惨祸惨祸 关键关键 欲出又止欲出又止多灾多难多灾多难 随心所欲随心所欲 不折不扣不折不扣 枯枯枝烂叶枝
3、烂叶异想天开异想天开 机毁人亡机毁人亡 轻而易举轻而易举自学指导二:自学指导二:默读默读“我的发现我的发现”中的句子,中的句子,体会带点词语在句子中的意思。体会带点词语在句子中的意思。(2分钟后检测)分钟后检测)科学家经过研究,揭开了蝙蝠能在夜科学家经过研究,揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。里飞行的秘密。科学家经过研究,科学家经过研究,终于终于揭开了蝙蝠能揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。在夜里飞行的秘密。加上加上“终于终于”,则体现了科学家的研,则体现了科学家的研究付出了艰辛的劳动,究付出了艰辛的劳动,经历了漫长的经历了漫长的时间,研究成果的来之不易:也体现时间,研究成果的来之不易:也体现了科学家
4、锲而不舍,坚忍不拔的精神。了科学家锲而不舍,坚忍不拔的精神。8如果不是我们,这些海龟就不会如果不是我们,这些海龟就不会受到伤害。受到伤害。如果不是我们,这些海龟就不会如果不是我们,这些海龟就不会受到受到那样的那样的伤害。伤害。第二句加上了第二句加上了“那样那样”一一词,突出强调了海龟所受到的伤词,突出强调了海龟所受到的伤害,表达了害,表达了“我们我们”为给海龟造为给海龟造成的极大伤害深深悔恨与自责的成的极大伤害深深悔恨与自责的心情。心情。令人难以相信的是,他们之中有的能够朝令人难以相信的是,他们之中有的能够朝夕与共,和睦相处。夕与共,和睦相处。令人难以相信的是,他们之中有的令人难以相信的是,他
5、们之中有的居然居然能能够朝夕与共,和睦相处。够朝夕与共,和睦相处。加上加上“居然居然”是对前面的是对前面的“令人令人难以相信难以相信”程度的加深和理解。程度的加深和理解。(居然:是有意想不到的意思。居然:是有意想不到的意思。)10 加上了带点的词语,句子的意思没有发生改变,但是它表达的情感就更强烈了。自学指导三:自学指导三:自由轻声朗读自由轻声朗读“日积月累日积月累”中的中的6句话,理解句子的意思,句话,理解句子的意思,并试着背诵并试着背诵6句话。句话。(3分钟后检测)分钟后检测)12日积月累日积月累清明前后,种瓜种豆。朝霞不出门,晚霞行千里。天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到
6、。蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。1.清明前后,种瓜点豆。清明前后,种瓜点豆。-农时谚语。告诉人们清明节前后是农时谚语。告诉人们清明节前后是播种的时节。播种的时节。2.朝霞不出门,晚霞行千里。朝霞不出门,晚霞行千里。-气象谚语。告诉人们如果在早晨看气象谚语。告诉人们如果在早晨看到彩色的云,说明天气不好不要出门;到彩色的云,说明天气不好不要出门;如果在晚上看到彩色的云,证明天气如果在晚上看到彩色的云,证明天气晴朗,可以行千里而无忧。晴朗,可以行千里而无忧。3.天上鱼鳞般,晒谷不用翻。天上鱼鳞般,晒谷不用翻。-气象谚语。告诉人们如果天上的气象谚语。告诉人们如果天上的
7、云彩像鱼鳞形状时,不必担心晒的云彩像鱼鳞形状时,不必担心晒的谷物会遇到风雨。谷物会遇到风雨。4.“鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到”-气象谚语。告诉人们鸡迟迟不肯回气象谚语。告诉人们鸡迟迟不肯回窝,鸭子不断地叫唤,说明风雨就要窝,鸭子不断地叫唤,说明风雨就要来了。来了。5.“蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到雨到”-气象谚语。告诉人们如气象谚语。告诉人们如果看见蚂蚁在忙绿地搬家,蛇从路果看见蚂蚁在忙绿地搬家,蛇从路上爬过,则预示着大雨要来上爬过,则预示着大雨要来.6、“春雾风,夏雾晴,秋雾阴,春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪冬雾雪”-气象谚语。气象谚语。
8、告诉人们告诉人们春天见雾预示有风;夏天见雾预示春天见雾预示有风;夏天见雾预示晴天;秋天见雾预示阴天;冬天见晴天;秋天见雾预示阴天;冬天见雾预示降雪。雾预示降雪。16谚语总结:第一句,是与农时有关的,第一句,是与农时有关的,其余几句是与气象有关的。农其余几句是与气象有关的。农谚气象谚语是劳动人民在长期谚气象谚语是劳动人民在长期的生产和生活实践中,总结归的生产和生活实践中,总结归纳出来的能够预示未来天气变纳出来的能够预示未来天气变化的经验性短语。化的经验性短语。17课外积累的农时、气象谚语一分肥,一分粮;十分肥,粮满仓。一分肥,一分粮;十分肥,粮满仓。六月不热,五谷不结。六月不热,五谷不结。稻老要
9、养,麦老要抢。稻老要养,麦老要抢。立春到,施肥料。立春到,施肥料。大雾不过三,过三阴雨天。大雾不过三,过三阴雨天。一场秋雨一场寒,十场秋雨穿上棉。一场秋雨一场寒,十场秋雨穿上棉。喜鹊枝头叫,出门晴天报。喜鹊枝头叫,出门晴天报。9日积月累日积月累谚语:流传很广的民间口头语言的精华谚语:流传很广的民间口头语言的精华农时:农时:人不亏地皮,地不亏肚皮。春施千担肥,秋收万担粮。夜星满,大晴天 。春肥满框,秋收满仓。春雨贵如油,多下农民愁。气象:气象:久雨闻鸟鸣,不久即雨停。鸟往船上落,雨天要经过。喜鹊枝头叫,出门晴天报。晴天不见山下雨三五天。四周天不亮,必定有风浪。说一说:说一说:你还知道哪些谚语呢?
10、利用八爪鱼的吸盘设计了贴手利用动物的伪装保护设计了迷彩服利用松鼠的尾巴设计了降落伞一、帮你搜集素材、选材一、帮你搜集素材、选材n2、动物、植物的构造、生活习性给人的启示:n如:利用蛙眼的特殊构造制成电子蛙眼;利如:利用蛙眼的特殊构造制成电子蛙眼;利用萤火虫的发光原理制成了日光灯;利用云杉,用萤火虫的发光原理制成了日光灯;利用云杉,建造了广播电视塔;利用鲨鱼的体形设计了比建造了广播电视塔;利用鲨鱼的体形设计了比赛用的泳衣;利用蝙蝠的超声波制造了雷达赛用的泳衣;利用蝙蝠的超声波制造了雷达二、帮你抓重点,学方法。二、帮你抓重点,学方法。n2、从本组课文中学方法。通过描述观察中发生的一件事,揭示自己得
11、到的启示。自然之道自然之道通过描述通过描述“我们我们”为了救出幼龟结为了救出幼龟结果倒害了那群幼龟的故事,果倒害了那群幼龟的故事,启示:如果我们不按照自启示:如果我们不按照自然规律办事,往往会产生然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。与我们的愿望相反的结果。n通过收集资料研究一种自然现象,揭示自己得到的启示。nn黄河是怎样变化的黄河是怎样变化的通过阐述黄河通过阐述黄河2000年来年来发生的变化,以及引起发生的变化,以及引起变化的原因。揭示了自变化的原因。揭示了自己从中获得的启示:破己从中获得的启示:破坏森林是不折不扣的自坏森林是不折不扣的自杀行为;要合理规划利杀行为;要合理规划利用土地
12、,同时还要大量用土地,同时还要大量修筑水利工程。修筑水利工程。n通过发明创造,揭示人类从中得到的启示。蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达写了科写了科学家们探究蝙蝠飞行的学家们探究蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,秘密,从中得到启示,发明了雷达。发明了雷达。大自然的启示 在这次综合性学习中,我们对大自然给人类的启示有了更进一步的了解,收获一定很多。我们来开一次学习成果汇报会,可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料,也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例,还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发,想发明什么。先分成小组交流,在派代表在班上汇报。在汇报中,听的人有不明白的地方可以向别人请教。大自然的启示 这次综合性学习中,
13、我们就大自然给人类的启示进行了学习成果汇报,交流。也谈了自己从动植物身上得到的启示,以及想发明什么。今天的习作就是把自己在综合性学习中的发现写下来,也可以吧活动经过或心得写下来。写完之后,同学之间互相修改。写把自己在综合性学习中的发现写下来,也可以把活动经过或心得写下来。1.提出问题提出问题2.观察试验观察试验3.解决问题解决问题发现发现过程过程启示启示1.时间、地点、人物、活动时间、地点、人物、活动2.经过经过3.心情、收获心情、收获经过经过整体介绍整体介绍具体一个场面具体一个场面写把自己在综合性学习中的发现写下来,也可以把活动经过或心得写下来。1.活动的印象活动的印象2.活动简介活动简介3
14、.谈感受谈感受4.点明中心点明中心心得心得现实现实自己自己写把自己在综合性学习中的发现写下来,也可以把活动经过或心得写下来。三、教你列提纲三、教你列提纲n首先说出你观察到了什么首先说出你观察到了什么,要把观察、发要把观察、发现的过程写具体现的过程写具体;n然后写出你受到什么启发然后写出你受到什么启发,准备发明什么准备发明什么;n再写出你发明东西的样子、作用再写出你发明东西的样子、作用,能够为能够为人们的生活带来哪些方便人们的生活带来哪些方便;n最后说说你为了实现你的发明最后说说你为了实现你的发明,准备做一准备做一些怎样的努力些怎样的努力n写作提纲n文章题目文章题目:n文章中心文章中心:文章通过
15、记叙文章通过记叙,抒发了抒发了感情感情。n1.开头开头:n2.具体叙述一个事例具体叙述一个事例(或者两个或者两个)n3自己受到了启示自己受到了启示:n结尾结尾:三、教你列提纲三、教你列提纲n开头:直接点题(大自然是个奇妙无比的世界,有许(大自然是个奇妙无比的世界,有许许多多令人惊叹的奥秘。许多多令人惊叹的奥秘。)n中间:具体描述一个故事,你是怎样观察和体验大自然现象的。n(首先写在草地上观察到蝗虫跳得高的现象,然后做(首先写在草地上观察到蝗虫跳得高的现象,然后做了个小试验发现是蝗虫的后腿使它跳得高的,经过问了个小试验发现是蝗虫的后腿使它跳得高的,经过问大人,上网查资料,多方面证明自己的发现是对
16、的。)大人,上网查资料,多方面证明自己的发现是对的。)n谈谈你受到的启示。(联想到我们所折的纸青蛙,它(联想到我们所折的纸青蛙,它的后腿同样又大又长,我们一按纸青蛙,它就能跳出的后腿同样又大又长,我们一按纸青蛙,它就能跳出去很远。)去很远。)n结尾:点题(大自然的奥秘无穷无尽,更有待我们去探大自然的奥秘无穷无尽,更有待我们去探究。究。)n佳作赏析:捉蝗虫的启示佳作赏析:捉蝗虫的启示n大自然是个奇妙无比的世界,有许许多多令人惊叹的奥秘。n夏天,我来到姑婆家玩,只见草木茂盛的坡地上,有许多蝗虫在活动,我想捉一只蝗虫拿回家观察。可正当我准备用手遮盖住一只蝗虫时,它嗖地一跳,便消失得无影无踪了。哇,它
17、竟然能跳得这么高,是什么力量使它跳得这么高?一连串的问题让我迷惑不解,我决定好好观察一下蝗虫。n我捉了一只蝗虫,把它带回了家,观察了起来。只见蝗虫有一双翅膀和六条腿。它的后腿又长又强壮,看起来很有力,可它的两条前腿却很短很小。我再一次把蝗虫放在地上,并用放大镜来观察,它的后腿先朝地上一蹬,接着就是一跳,它跳的高度大约有40厘米。这么说来,是蝗虫强健的后腿使它跳得这么高,我断定是这样的。后来我又问了大人,上网查阅了资料,结果都证明了我的想法是正确的。n通过对蝗虫的观察,我又联想到我们所折的纸青蛙,它的后腿同样又大又长,我们一按纸青蛙,它就能跳出去很远。n大自然的奥秘无穷无尽,更有待我们去探究。车
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