团队合作创新团队.ppt

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1、团队合作团队合作 创新团队创新团队宝鸡教育学院宝鸡教育学院 辛瑜亮辛瑜亮生命因为有了理想而伟大生命因为有了理想而伟大人生因为有了实践而不凡人生因为有了实践而不凡专业专业技术技术人员人员拥有特定的专业技术（不管是拥有特定的专业技术（不管是否得到有关部门的认定），并否得到有关部门的认定），并以其专业技术从事专业工作，以其专业技术从事专业工作，并因此获得相应利益的人。并因此获得相应利益的人。专业技术人员的特点专业技术人员的特点专业技术人员的个人能力专业技术人员的个人能力专业技术人员的团队能力专业技术人员的团队能力读书破万卷；读万卷书不读书破万卷；读万卷书不如行千里路，行千里路不如行千里路，行千里路不

2、如阅人无数，阅人无数不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，名师指路不如名师指路，名师指路不如慧根觉悟。如慧根觉悟。人才人才人才是一个动态的概念，不是一成不人才是一个动态的概念，不是一成不变的不是永恒的。人才是对新知识的变的不是永恒的。人才是对新知识的接受、应用能力强、应变能力强。接受、应用能力强、应变能力强。鲁迅说：鲁迅说：“我不知道我不知道是一句很有用的话是一句很有用的话”敢说自己不知道是一种智慧，不知道就虚心敢说自己不知道是一种智慧，不知道就虚心请教别人是一种境界。请教别人是一种境界。李嘉诚说：李嘉诚说：“经验是负债，学习是资产。很经验是负债，学习是资产。很多企业都死在过去的经验上多企业都死

3、在过去的经验上”团队的意思就是一个有口才的团队的意思就是一个有口才的人对一群有耳朵的人说话人对一群有耳朵的人说话。团队团队“团团”是一个是一个“口口”字字加一个加一个“才才”字，字，“队队”是一个是一个“人人”字加一字加一个个“耳朵耳朵”。信仰为基础信仰为基础执行力为基础执行力为基础亲情为基础亲情为基础学习力为基础学习力为基础最有生命最有生命力的组织力的组织最有战斗最有战斗力的组织力的组织最有亲和最有亲和力的组织力的组织最有创造最有创造力的组织力的组织宗教宗教军队军队家庭家庭学校学校团队：团队并不是一群人的机械组合。一个真正的团队团队：团队并不是一群人的机械组合。一个真正的团队应该有一个共同的

4、目标，其成员之间的行为相互依存，应该有一个共同的目标，其成员之间的行为相互依存，相互影响，并且能很好合作，追求集体的成功。相互影响，并且能很好合作，追求集体的成功。团队应具有生命力、战斗力、亲和力、创造力，团队应具有生命力、战斗力、亲和力、创造力，团队有共同的目标，非常强的执行力，成员间相团队有共同的目标，非常强的执行力，成员间相互协作富有亲情，以学习力为基础才会具有创造力互协作富有亲情，以学习力为基础才会具有创造力 古老的寓言故事 在非洲的草原上如果见到羚羊在奔跑，那一定是狮子来在非洲的草原上如果见到羚羊在奔跑，那一定是狮子来了；了；如果见到狮子在躲避，那就是象群发怒了；如果见到狮子在躲避，

5、那就是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么来了？那是什么来了？蚂蚁军团！蚂蚁军团！问题讨论问题讨论1、二战期间日本兵拼刺刀很厉害并退掉枪中、二战期间日本兵拼刺刀很厉害并退掉枪中的子弹是因为什么？的子弹是因为什么？2、“梦之队梦之队”为什么胜少负多，令球迷失望为什么胜少负多，令球迷失望？成员成员“细节决定成败细节决定成败”，“我是一我是一切的根源切的根源”。我是团队的一员，。我是团队的一员，在过去的工作中每当有失误，在过去的工作中每当有失误，我应该承担什么责任？我应该承担什么责任？成员成员一人之力是站于海岸遥望海中已

6、经看得见一人之力是站于海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头的一只航船，需要风浪的推动；桅杆尖头的一只航船，需要风浪的推动；一人之力是立于高山之巅远看东方已经光一人之力是立于高山之巅远看东方已经光芒四射喷薄欲出的一轮朝阳，需要朝霞的芒四射喷薄欲出的一轮朝阳，需要朝霞的映衬；一人之力是躁动于母腹中的快要成映衬；一人之力是躁动于母腹中的快要成熟的婴儿，需要母体的滋养。熟的婴儿，需要母体的滋养。“团队是个人的名利所在，团队是个人的名利所在，做为团队成员的名和利与团做为团队成员的名和利与团队紧密相关；团队是自己的队紧密相关；团队是自己的精神所在，个人精神层面的精神所在，个人精神层面的各种因素与团队密切相关。各

7、种因素与团队密切相关。”成员成员团队精神团队精神团队精神：简单来说就是大局意识、协团队精神：简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精作精神和服务精神的集中体现。团队精神要求有统一的奋斗目标或价值观，而神要求有统一的奋斗目标或价值观，而且需要信赖，需要适度的引导和协调，且需要信赖，需要适度的引导和协调，需要正确而统一的文化理念的传递和灌输。需要正确而统一的文化理念的传递和灌输。外在表现外在表现个体利益个体利益整体利益整体利益统一统一最高境界最高境界成员的成员的向心力向心力凝聚力凝聚力核核 心心协同合作协同合作基基 础础尊重个人尊重个人的兴趣和的兴趣和爱好爱好问题讨论问题讨论1

8、1、你觉得你所在的集体是一个、你觉得你所在的集体是一个团队吗？团队吗？2 2、你们有共同的目标吗？、你们有共同的目标吗？3 3、你们有很好的协作和个人的、你们有很好的协作和个人的创新发挥吗？创新发挥吗？没有正确的管理文化，没没有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神精神，就不会有团队精神 魂魂“一个能打胜仗的团队有自己的性格、一个能打胜仗的团队有自己的性格、气质，自己的胆、魂，而性格、气质、气质，自己的胆、魂，而性格、气质、胆、魂决定于团队的领导者胆、魂决定于团队的领导者”。领导力领导力 是指积极影响或引领变化，积极采是指积极影响或引领变化，积极采

9、取行动，对满足需求、需要的过程取行动，对满足需求、需要的过程进行监督并带头实现目标的能力。进行监督并带头实现目标的能力。魂魂领导力的错误观点领导力的错误观点1、领导力是一种很稀缺的技能。、领导力是一种很稀缺的技能。2、领导者是天生的，不是后天早就的。、领导者是天生的，不是后天早就的。3、领导者都具有非凡的魅力。、领导者都具有非凡的魅力。4、领导力仅存在于组织的顶层。、领导力仅存在于组织的顶层。5、领导者就是控制下层，发号施令，耍弄手腕。、领导者就是控制下层，发号施令，耍弄手腕。魂魂领导者应具有的能力领导者应具有的能力1、洞察决断能力、洞察决断能力 5、执行能力、执行能力2、应变能力、应变能力

10、6、激励能力、激励能力3、控制能力、控制能力 7、沟通能力、沟通能力4、人际关系能力、人际关系能力 8、授权能力、授权能力魂魂如何领导管理好团队如何领导管理好团队用真诚感动团队；用专业服务团队；用智慧帮助团队；用真诚感动团队；用专业服务团队；用智慧帮助团队；用制度管理团队；用文化引领团队。用制度管理团队；用文化引领团队。“尊重工作尊重工作”“尊重伙伴尊重伙伴”“尊重自己尊重自己”“爱心，耐心，细心和真心爱心，耐心，细心和真心”“慎言、慎行和慎独慎言、慎行和慎独”“从容和宽容从容和宽容”“大境界、大目标和大格局大境界、大目标和大格局”魂魂八路军总部对独立团的评价：这个团从团八路军总部对独立团的评

11、价：这个团从团长到士兵都有一种气质，桀骜不驯，形如烈长到士兵都有一种气质，桀骜不驯，形如烈火，就像一大堆干柴，只要一颗火星，轰的火，就像一大堆干柴，只要一颗火星，轰的一下就是冲天大火，能点着这堆火的人就是一下就是冲天大火，能点着这堆火的人就是李云龙。李云龙。亮剑亮剑 亮剑亮剑 赵刚：一只部队也是有气质有性格的，赵刚：一只部队也是有气质有性格的，而这种气质和性格与首任的军事主管有而这种气质和性格与首任的军事主管有关。他的性格强悍这只部队就强悍，这关。他的性格强悍这只部队就强悍，这只部队就有了灵魂，从此以后这只部队只部队就有了灵魂，从此以后这只部队不管换了多少茬人，它的灵魂仍在。不管换了多少茬人，

12、它的灵魂仍在。团队的构成？团队的构成？只有桶壁上的所有木板都足只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水；够高，那木桶才能盛满水；只要这个木桶里有一块木板不够高只要这个木桶里有一块木板不够高度，木桶里的水就不可能是满的。度，木桶里的水就不可能是满的。将过长的木板截取下来，补在最将过长的木板截取下来，补在最短的木板上，可增加木桶的容量。短的木板上，可增加木桶的容量。木桶原理木桶原理西游记人物？西游记人物？问题讨论问题讨论1、西游记的主要人物为什么是五个？、西游记的主要人物为什么是五个？2、如果搞企业谁是总经理？、如果搞企业谁是总经理？3、如果办学校谁是校长？、如果办学校谁是校长？4、五个人都

13、是孙悟空行不行？都是猪八戒行、五个人都是孙悟空行不行？都是猪八戒行不行不行?都是沙和尚行不行？都是沙和尚行不行？5、唐僧为什么能带领他们取得真经？、唐僧为什么能带领他们取得真经？团队的构成？团队的构成？“杂草丛生杂草丛生”阴阳和谐才是最高境界阴阳和谐才是最高境界绝对的反差才构成美的和谐绝对的反差才构成美的和谐 高效团队特征高效团队特征共同愿景共同愿景有效沟通有效沟通精诚合作精诚合作参与式管理参与式管理精选成员精选成员不让成员掉队不让成员掉队树立共同愿景树立共同愿景共同价值观共同价值观建立沟通机制建立沟通机制酒与污水定律酒与污水定律树虎的故事、大雁的启示树虎的故事、大雁的启示昆虫吃三叶草昆虫吃三

14、叶草理想、信念、作风和群体意识理想、信念、作风和群体意识团队精神和凝聚力团队精神和凝聚力团队协作规则团队协作规则分工、合作、监督分工、合作、监督建建设设高高效效团团队队团团队队管管理理物质刺激物质刺激情感管理情感管理文化管理文化管理短期有效短期有效中长期有效中长期有效成功之路成功之路情情感感管管理理上司上司下属下属尊重尊重服从服从魂魂1.敬而远之型敬而远之型2.我行我素型我行我素型3.自我推销型自我推销型4.持批评态度型持批评态度型5.锋芒毕露型锋芒毕露型与上司的相处之道与上司的相处之道难为上司容纳的五种类型的下属难为上司容纳的五种类型的下属势大不能期主、功高不能盖主、才高不能压主势大不能期主

15、、功高不能盖主、才高不能压主问题讨论问题讨论有一个刚到单位时间不长的大学生要求请假，有一个刚到单位时间不长的大学生要求请假，“领导我朋友的父亲去世了，我要请七天假领导我朋友的父亲去世了，我要请七天假”。领导说：。领导说：“不行，只能请一天假不行，只能请一天假”。结。结果这个大学生七天后回到单位。领导要处理果这个大学生七天后回到单位。领导要处理这个大学生，主要责任在谁、这个大学生，主要责任在谁、文化管理铺就成功之路文化管理铺就成功之路文化文化文化就是整个人类活文化就是整个人类活动和人类社会生活动和人类社会生活与工作方式的综合与工作方式的综合知识不等于文化知识不等于文化文化的形成文化的形成元素、符

16、号元素、符号单元、形式单元、形式活动活动价值观价值观佤族佤族文化的作用文化的作用沟通协调沟通协调导向导向形成价值观形成价值观和行为规范和行为规范传承传承共享文化就能沟通合作共享文化就能沟通合作共享文化就能选择有共享文化就能选择有效的行为使对方认可效的行为使对方认可文化的确立意味着价文化的确立意味着价值观和行为规范被认可值观和行为规范被认可下一代认同共享上一代的文化下一代认同共享上一代的文化文化的构成文化的构成物化文化物化文化行为文化行为文化制度文化制度文化精神文化精神文化表层：设施环境等表层：设施环境等浅层：日常行为、浅层：日常行为、人际相处人际相处内层：制度文化是企业内层：制度文化是企业发展

17、的保障体系发展的保障体系深层：理念、目标、意识、深层：理念、目标、意识、作风、行为作风、行为团队文化的形成团队文化的形成营造文化氛围营造文化氛围形式、活动形式、活动渗透传统文化渗透传统文化知识能力的竞争知识能力的竞争元素、符号、单元元素、符号、单元文化渗透的载体文化渗透的载体凝聚人心的手段凝聚人心的手段儒家文化的思想、儒家文化的思想、表现形式表现形式学习力的竞争，学习学习力的竞争，学习成就未来成就未来影响团队合作的因素影响团队合作的因素我是团队中的一员我是团队中的一员细节决定成败，融入团细节决定成败，融入团队，接受团队的价值观队，接受团队的价值观。天才首先在于适应环境，天才首先在于适应环境，其

18、次才在于改造环境其次才在于改造环境影响团队合作的因素影响团队合作的因素信任信任成员之间成员之间的信任的信任成员和领导成员和领导之间的信任之间的信任永远不要说别人不永远不要说别人不行，说别人不行是行，说别人不行是个非常弱智的错误个非常弱智的错误乾隆说：乾隆说：“不瞎不瞎不聋当不了家不聋当不了家”信任你的同事他将成为你的朋信任你的同事他将成为你的朋友，信任你的朋友他将成为你友，信任你的朋友他将成为你的兄弟，信任你的上司他将成的兄弟，信任你的上司他将成为你人生道路的引导者。人和为你人生道路的引导者。人和人相处就像照镜子一样，你对人相处就像照镜子一样，你对它笑它就对你笑，你对它凶它它笑它就对你笑，你对

19、它凶它就对你凶。就对你凶。影响团队合作的因素影响团队合作的因素沟通沟通心态平和心态平和包容心包容心同理心同理心赞美心赞美心相由心生茶道的真谛相由心生茶道的真谛在于保持内心的平和在于保持内心的平和用人所长天下无不用之人用人所长天下无不用之人用人所短天下无可用之人用人所短天下无可用之人认同别人，更容易肯定自己认同别人，更容易肯定自己“你对，我也对你对，我也对”赞美是人际沟通的润滑剂赞美是人际沟通的润滑剂“同流、交流、交心、交义同流、交流、交心、交义”。“认识一个人，推开一扇门，认识一个人，推开一扇门，门里坐着不同的人门里坐着不同的人”。问题讨论问题讨论1、亮剑李云龙为什么要求赵刚学会喝酒，、亮剑李

20、云龙为什么要求赵刚学会喝酒，这样才能成为独立团的人，才能达到知识分这样才能成为独立团的人，才能达到知识分子与农民的结合？子与农民的结合？2、老板最痛苦的是什么？、老板最痛苦的是什么？3、诸葛亮为什么七出岐山无功而返？、诸葛亮为什么七出岐山无功而返？影响团队合作的因素影响团队合作的因素“只是想跟你说话只是想跟你说话”等同于等同于“只想你听我说说话只想你听我说说话”。聆听：成功者具有聆听：成功者具有极佳的倾听能力极佳的倾听能力影响团队合作的因素影响团队合作的因素想好沟通的目的想好沟通的目的 掌握积极倾听掌握积极倾听 进行提问和复述进行提问和复述 试达成协议试达成协议 保持开放姿态保持开放姿态 学会

21、察言观色学会察言观色 沟通的过程沟通的过程问题讨论问题讨论最有效的沟通技巧最有效的沟通技巧 是什么？是什么？影响团队合作的因素影响团队合作的因素宽容、体谅宽容、体谅影响团队合作的因素影响团队合作的因素不要老抓着别人的错误不放，要善于发现别人都不要老抓着别人的错误不放，要善于发现别人都优点，欣赏别人的成就。优点，欣赏别人的成就。“嫉妒比刀还锋利，杀人嫉妒比刀还锋利，杀人不见血。既伤了别人，也伤了自己不见血。既伤了别人，也伤了自己”。不要怀疑他。不要怀疑他人的能力，更不要觉得他人的工作都很简单。人的能力，更不要觉得他人的工作都很简单。每个人都是在不断的犯错误、每个人都是在不断的犯错误、改正错误的过

22、程中成长起来的改正错误的过程中成长起来的大雁的启示 每只雁鼓动双翼时，对尾随的同伴都具有每只雁鼓动双翼时，对尾随的同伴都具有“鼓舞鼓舞”的作用。雁的作用。雁群一字排成群一字排成V字型时，比孤雁单飞增加了百分之七十一的飞行字型时，比孤雁单飞增加了百分之七十一的飞行距离。距离。当带头的雁疲倦了，它会退回队伍，由另一只取代它的位置。当带头的雁疲倦了，它会退回队伍，由另一只取代它的位置。队伍中后面的大雁会以叫声鼓励前面的伙伴继续前进。队伍中后面的大雁会以叫声鼓励前面的伙伴继续前进。当有雁只生病或受伤时，其它两只雁会由队伍飞下协助及保护当有雁只生病或受伤时，其它两只雁会由队伍飞下协助及保护它。这两只雁会

23、一直伴随在它的旁边，直到它康复或死亡为止。它。这两只雁会一直伴随在它的旁边，直到它康复或死亡为止。然后他们自己组成队伍再开始飞行，或者去追赶上原来的雁群。然后他们自己组成队伍再开始飞行，或者去追赶上原来的雁群。我们必须确定从我们背后传来的是鼓励的我们必须确定从我们背后传来的是鼓励的“叫声叫声”，而不，而不是其它的是其它的“叫声叫声”。相互间的鼓励会振奋队员的精神，坚持到底。相互间的鼓励会振奋队员的精神，坚持到底。如果我们与大雁一样聪明的话，我们也会互相扶持，不论如果我们与大雁一样聪明的话，我们也会互相扶持，不论是在困难的时刻或在顺利的时刻。是在困难的时刻或在顺利的时刻。当有人必须离开团队时，我

24、们实在应该举行一个告别仪式，当有人必须离开团队时，我们实在应该举行一个告别仪式，因为它更多的是做给没走的成员看的。因为它更多的是做给没走的成员看的。大雁的启示大雁的启示与拥有相同目标的人同行，能更快速，更容易地到达目与拥有相同目标的人同行，能更快速，更容易地到达目的地，因为彼此之间能互相推动。的地，因为彼此之间能互相推动。1+1 2 的团队才是优秀的团队。的团队才是优秀的团队。如果我们与大雁一样聪明的话，我们就会留在与自己目如果我们与大雁一样聪明的话，我们就会留在与自己目标一致的队伍里，而且乐意接受他人的协助，也愿意协标一致的队伍里，而且乐意接受他人的协助，也愿意协助他人。助他人。大雁的启示大

25、雁的启示在从事困难的任务时，轮流担任与共享领导权是有必要在从事困难的任务时，轮流担任与共享领导权是有必要的，也是明智的，因为我们都是互相依赖的。的，也是明智的，因为我们都是互相依赖的。要认识到自己也有能力不足的时候，懂得依靠团队力量要认识到自己也有能力不足的时候，懂得依靠团队力量而不是个人力量。而不是个人力量。团队中的自主经营团队中的自主经营赢赢“赢赢”字由亡、口、月、贝、凡五字构成，亡表死亡；口字由亡、口、月、贝、凡五字构成，亡表死亡；口表活口；月表时间；贝表金钱；凡表心态。要赢就要付出表活口；月表时间；贝表金钱；凡表心态。要赢就要付出时间，付出金钱，更重要的是要有好的态度，好的心态。时间，

26、付出金钱，更重要的是要有好的态度，好的心态。做适合自己的工作做适合自己的工作“付出和收获从来不在同一个季节付出和收获从来不在同一个季节”团队中的自主经营团队中的自主经营职业生涯的职业生涯的各个阶段各个阶段成长期成长期职业前期职业前期职业早期职业早期职业中期职业中期职业后期职业后期15岁岁-22岁岁22岁岁-27岁；摸爬滚打，探索适应岁；摸爬滚打，探索适应27岁岁-40岁；职务转换，增长才干岁；职务转换，增长才干40岁岁-55岁；创新发展，辉煌贡献岁；创新发展，辉煌贡献55岁岁-65岁；总结经验，培育新人岁；总结经验，培育新人团队中的自主经营团队中的自主经营职业生涯中职业生涯中的四种人的四种人废

27、人废人打工者打工者职业人职业人合作者合作者不经营自己，也没有人经营他不经营自己，也没有人经营他不经营自己，由别人来经营他不经营自己，由别人来经营他经营自己，没有人经营他经营自己，没有人经营他经营自己，也经营别人经营自己，也经营别人问题讨论问题讨论在职来职往节目中应聘的一名中年男子，在职来职往节目中应聘的一名中年男子，在北京一家企业干了十年，担任人力资源部在北京一家企业干了十年，担任人力资源部经理，因企业要上市被解雇，此次求职也失经理，因企业要上市被解雇，此次求职也失败了，为什么？求职人回答被解雇的原因是败了，为什么？求职人回答被解雇的原因是企业要上市，要求员工要懂英语，而自己不企业要上市，要求

28、员工要懂英语，而自己不懂，所以被解雇。由于自己很忙，经常加班，懂，所以被解雇。由于自己很忙，经常加班，没时间学英语。没时间学英语。信任鼓励周围的人信任鼓励周围的人欣赏他人的成绩欣赏他人的成绩永远不要说团队其他成员的不好尽可能多的看到其优点永远不要说团队其他成员的不好尽可能多的看到其优点没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益 我赞美敌人，敌人于是成为朋友；我鼓励朋友，朋友于我赞美敌人，敌人于是成为朋友；我鼓励朋友，朋友于是成为手足，我要常想理由赞美别人，绝不搬弄是非，是成为手足，我要常想理由赞美别人，绝不搬弄是非，道人长短。想要批评人时，

29、咬住舌头，想要赞美人时，道人长短。想要批评人时，咬住舌头，想要赞美人时，高声表达。你真不简单，我很佩服你，你的意见非常好高声表达。你真不简单，我很佩服你，你的意见非常好 人对自己好点就是一辈人，人对他人好点下世还会见面人对自己好点就是一辈人，人对他人好点下世还会见面问题讨论问题讨论读过狼道吗？狼群覆灭的原因世什么？读过狼道吗？狼群覆灭的原因世什么？创创 新新创新的概念创新的概念创新内容创新内容创新原则创新原则创新原理创新原理创新过程创新过程创新障碍创新障碍领领导导体体制制概念概念内容内容演变演变模式模式突破突破领领导导结结构构概念概念类型类型非正式结构非正式结构传统结构变革传统结构变革群体结构

30、群体结构动态结构动态结构领领导导用用人人内涵特点内涵特点标准制度标准制度基本方法基本方法领导品质要求领导品质要求决策决策激激励励员员工工含义作用含义作用内涵实质意义内涵实质意义原则原则基本方法基本方法激激 情情激情使人果断，激情使人执着，激情使人激情使人果断，激情使人执着，激情使人豪放，激情使人爱憎分明，激情使人无所豪放，激情使人爱憎分明，激情使人无所畏惧，激情使人干练高效，激情使人锲而畏惧，激情使人干练高效，激情使人锲而不舍，激情使人力量培增，激情使人勇往不舍，激情使人力量培增，激情使人勇往直前。激情不等同于冲动。直前。激情不等同于冲动。激激 情情激情是一种毅力、一种坚持、激情是一种毅力、一

31、种坚持、一种锲而不舍的精神一种锲而不舍的精神人生，是一个存在的过程。人生，是一个存在的过程。人生，是一个不以生人生，是一个不以生为始，不以死为终的过程。人生亦就是在这理想为始，不以死为终的过程。人生亦就是在这理想与现实中辗转，在这入世与出世中徘徊，在这有与现实中辗转，在这入世与出世中徘徊，在这有缘与无缘间飘泊。缘与无缘间飘泊。激激 情情激情是沉稳、冷静、全面缜密的激情是沉稳、冷静、全面缜密的思考，做出正确的判断与决策思考，做出正确的判断与决策失了激情，人生不会酣畅；失了激情，人生不会酣畅；失了沉稳，人生会有太多伤害失了沉稳，人生会有太多伤害 遇事要有激情是人生成功的一个重要因素。遇事要有激情是

32、人生成功的一个重要因素。人不是天生就具有沉稳、冷静和激情的性格人不是天生就具有沉稳、冷静和激情的性格。激激 情情冷静使人清醒，冷静使人聪慧，冷静使人沉冷静使人清醒，冷静使人聪慧，冷静使人沉着，冷静使人理智稳健，冷静使人宽厚豁达，着，冷静使人理智稳健，冷静使人宽厚豁达，冷静使人有条不紊，冷静使人少犯错误，冷静冷静使人有条不紊，冷静使人少犯错误，冷静使人心有灵犀，冷静使人高瞻远瞩。使人心有灵犀，冷静使人高瞻远瞩。冷静不等同于冷漠。冷静不等同于冷漠。冷静冷静激激 情情冷静与激情：冷静是深思熟虑，激情是当机立断；冷冷静与激情：冷静是深思熟虑，激情是当机立断；冷静是精心策划，激情是大展宏图；冷静是精雕细

33、琢，静是精心策划，激情是大展宏图；冷静是精雕细琢，激情是大刀阔斧；冷静是细腻温和，激情是豪爽奔放激情是大刀阔斧；冷静是细腻温和，激情是豪爽奔放冷静是冷静是“宰相肚里能撑船宰相肚里能撑船”的宽容，激情是的宽容，激情是“士可杀不士可杀不可辱可辱”的傲骨；冷静是的傲骨；冷静是“持恒心，铁棒磨成针持恒心，铁棒磨成针”的耐心的耐心激情是激情是“莫等闲白了少年头莫等闲白了少年头”的紧迫。的紧迫。冷静是一种气质冷静是一种气质激情是一种美丽激情是一种美丽激激 情情激情干事快乐生活激情干事快乐生活激情不是激动，更不是冲动；激情不是激动，更不是冲动；激情不是唱高调，更不是脱离实际；激情不是唱高调，更不是脱离实际；激情不是不顾原则、规范，更不是盲目崇拜、取悦他人。激情不是不顾原则、规范，更不是盲目崇拜、取悦他人。活着的时候因为精神的富足才具有生命，活着的时候因为精神的富足才具有生命，逝去了之后灵魂的永驻才能延续生命。逝去了之后灵魂的永驻才能延续生命。领领导导素素质质含义含义内容要求内容要求提升途径提升途径领领导导能能力力内涵特点内涵特点内容要求内容要求能力与素质能力与素质制约因素制约因素不谋万世者不足谋一时，不谋万世者不足谋一时，不谋全局者不足谋一隅。不谋全局者不足谋一隅。