四年级语文上册课件-观潮.ppt

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1、请听，再说说你听到了什么请听，再说说你听到了什么?人教新课标四年级语文上册第一单元人教新课标四年级语文上册第一单元自读要求：1、轻声读课文。2、把不懂的生字读音弄清楚，读准确。3、想一想，课文向我们介绍了什么内容？我会写：潮潮 称称 盐盐 笼笼 罩罩 蒙蒙 薄薄 雾雾 昂昂 沸沸 贯贯 旧旧 恢恢观潮观潮 宽阔宽阔 笼罩笼罩 薄雾薄雾 依旧依旧 恢复恢复 灿烂灿烂昂首东望昂首东望 风平浪静风平浪静 水天相接水天相接 横贯江面横贯江面 沸腾沸腾积累字词积累字词大堤大堤屹屹 立立浩浩 浩荡荡浩荡荡山崩山崩 地裂地裂(d)（y)（hO）（bng)读准字音读准字音近义词屹立笼罩昂首顿时耸立耸立掩盖掩盖

2、翘首翘首立刻立刻鸦雀无声鸦雀无声反义词宽阔宽阔 风平浪静风平浪静人山人海人山人海人声鼎沸人声鼎沸狭窄狭窄波涛汹涌波涛汹涌寥寥无几寥寥无几特殊结构的词若隐若现若隐若现 浩浩荡荡浩浩荡荡 人山人海人山人海 多才多艺多才多艺碍手碍脚碍手碍脚漂漂亮亮漂漂亮亮 破破烂烂破破烂烂平平安安平平安安四字词昂首东望昂首东望 风平浪静风平浪静水天相接水天相接 横贯江面横贯江面齐头并进齐头并进 漫天卷地漫天卷地课堂小测：1、看拼音，写生字。yn zho bo gun hu ng ()官镇 笼（）（）雾 横（）（）复 （）首东望2、比一比，在组词。潮（）昂（）沸（）恢（）蒙（）朝（）迎（）佛（）灰（）家（）3、多音字

3、组词。ho()chng()lng()mng()bo()号 称 笼 蒙 薄 b()ho()chn()lng()mng()b()人教新课标四年级语文上册第一单元人教新课标四年级语文上册第一单元齐读第一段思考齐读第一段思考观潮里的“观”与“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”一句中的“观”意义有何不同？读了课题，你想知道什么？读了课题，你想知道什么？在哪里观潮？在哪里观潮？潮是怎么样的？潮是怎么样的？自由朗读课文，找出在自由朗读课文，找出在哪里观潮？并思考：课文按哪里观潮？并思考：课文按什么顺序来写的？什么顺序来写的？钱塘江大潮，自古以钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。来被称为天下奇观。钱塘江大潮

4、，自古以来被钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。称为天下奇观。什么叫什么叫“奇观奇观”？雄伟壮观而又罕见雄伟壮观而又罕见的景象或出奇少见的事的景象或出奇少见的事情。情。感悟：感悟：潮来前潮来前潮来时潮来时潮过后潮过后课文的写作顺序：课文的写作顺序：自读第二自然段思考：1、用画出写潮来前江面景象的句子。2、用画出人们的心情的句子。3、分别用一个词语概括。默读写默读写“潮来前潮来前”的段落，的段落，思考：这一段介绍了什么？主要思考：这一段介绍了什么？主要描写了什么？描写了什么？观潮的时间观潮的时间农历八月十八日早晨农历八月十八日早晨 观潮地点观潮地点海宁县盐官镇的海塘大堤上海宁县盐官镇的海塘大堤上

5、 观潮人的心情观潮人的心情急切地等待急切地等待 观潮的场面观潮的场面人山人海人山人海 潮来前江面的景象潮来前江面的景象平静、雾蒙蒙平静、雾蒙蒙 作者主要抓住什么来写？作者主要抓住什么来写？人动江静人动江静 小组合作学习探究小组合作学习探究“潮潮来时来时”的段落：作者是按什么的段落：作者是按什么顺序写大潮来时的景象？又是顺序写大潮来时的景象？又是从哪几方面来描述的？从哪几方面来描述的？声音声音(潮声潮声)样子（潮形）样子（潮形）远远 稍近稍近 再近再近 更近更近 声音声音 样子样子 隆隆的响声隆隆的响声越来越大越来越大山崩地裂山崩地裂一条白线一条白线千万匹白色战马齐头并进千万匹白色战马齐头并进

6、浩浩荡荡浩浩荡荡横贯江面横贯江面 默读，画出描写默读，画出描写潮水样子和声音的词语。潮水样子和声音的词语。两丈多高的水墙两丈多高的水墙朗读感悟：朗读感悟：从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动 。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。地裂，好像大地都被震得颤动起来。这两个都是什么句？这两个都是什么句？把什么比作什么？把什么比作什么？你感受到了什么？你感受到了什么？气势雄伟气势雄伟 声势浩大声势浩大 用自己的话说说潮来用自

7、己的话说说潮来时的声音和样子。时的声音和样子。指导有感情地朗读指导有感情地朗读 。播放录像播放录像再说说你的感受？再说说你的感受？奇特奇特 雄伟雄伟 壮观壮观 潮来之时，声势浩潮来之时，声势浩大，潮过之后呢？大，潮过之后呢？霎时，潮头奔腾西去，可是余波还霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。这里的这里的“静静”和潮来和潮来前的前的“静静”一样吗？一样吗？停息后是什么景象？说停息后是什么景象？说明什么？

8、明什么？潮水大潮水大 总结：总结：这篇课文主要写了什么？这篇课文主要写了什么？记叙了一次观潮的盛况，写的是作者记叙了一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。潮的奇特、雄伟、壮观。作者又是怎样表达的？作者又是怎样表达的？钱塘江大潮是天下奇观。钱塘江大潮是天下奇观。总述：总述：潮来前潮来前朝来时朝来时潮过后

9、潮过后笼罩薄雾笼罩薄雾 风平浪静风平浪静分述：分述：其中运用了恰当的比喻重点描写了其中运用了恰当的比喻重点描写了“潮来之时潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势。大潮的瞬息变化和雄伟气势。远：声如闷雷远：声如闷雷 一条白线一条白线 近：白浪翻滚近：白浪翻滚 山崩地裂山崩地裂漫天卷地漫天卷地 风号浪吼风号浪吼我的发现：我的发现：1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。宽阔的钱塘江横卧在眼前。（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（这是比喻句，把水浪比作水

10、墙，形象地突出水浪翻得（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。）很高的情景。）3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。荡荡地飞奔而来。（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。）的速度很快，很迅猛的情景。）全文贯穿着一个什么字来写的？全文贯穿着一个什么字来写的？奇奇奇在什么地方？奇在什么地方？特殊的地理位置特殊的地理位置 钱塘江口是喇叭形，外宽钱塘江口是喇叭形，外宽内窄，外深内浅，水底还有一内窄，外深内浅，水底还有一道人们

11、看不见的道人们看不见的“沙坎沙坎”，迫，迫使潮水上升，因此潮波传来，使潮水上升，因此潮波传来，受到很大的约束，这是地理因受到很大的约束，这是地理因素。素。八月十八，太阳、地球、八月十八，太阳、地球、月亮三球的引力对涨潮影响最月亮三球的引力对涨潮影响最大。大。引力作用引力作用时间因素时间因素 八月中旬这段时间海面上八月中旬这段时间海面上常常刮东南风，所以潮波来势常常刮东南风，所以潮波来势特别猛烈。特别猛烈。一线潮一线潮交叉潮交叉潮回头潮回头潮总结全文总结全文 这篇课文作者按潮来前、潮这篇课文作者按潮来前、潮来时、潮来后的顺序，通过写来时、潮来后的顺序，通过写作者在观察时所听到的声音、作者在观察时

12、所听到的声音、看到的样子，以及人们的情绪看到的样子，以及人们的情绪变化，把钱塘江大潮壮观的场变化，把钱塘江大潮壮观的场面展现在我们眼前，使人发自面展现在我们眼前，使人发自内心地感叹：钱塘江大潮不愧内心地感叹：钱塘江大潮不愧为为-天下奇观。天下奇观。作业预习第二课雅鲁藏布大峡谷配套练习册练习练习一、在带点字的正确读音后面一、在带点字的正确读音后面划划。笼罩（笼罩（lng lnglng lng）薄雾（薄雾（b bob bo）余波（余波（b pb p）风号浪吼（风号浪吼（ho hoho ho）二、根据意思写词语。二、根据意思写词语。（1 1）形容聚集的人极多。（）形容聚集的人极多。（）（2 2）形容

13、隐隐约约。（）形容隐隐约约。（）（3 3）没有风浪，比喻平静（）没有风浪，比喻平静（）人山人海人山人海若隐若现若隐若现风平浪静风平浪静三、比较词语填空。三、比较词语填空。（1）奔腾沸腾）奔腾沸腾只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（）起来了。（）起来了。霎时，潮头（）西去，可是余波还在漫霎时，潮头（）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。天卷地地涌来。（2）恢复重复）恢复重复这个动作，他掌握不好，（）几十次以这个动作，他掌握不好，（）几十次以后，终于成功地完成了。后，终于成功地完成了。掌声雷动，过了好久，剧场才（）平静。掌声雷动，过了好久，剧场才（）平静。（3）观赏欣赏）观赏欣赏妈妈站在花坛边，（）着盛开的牡丹。妈妈站在花坛边，（）着盛开的牡丹。我们到音乐厅（我们到音乐厅（）音乐）音乐 观赏观赏重复重复奔腾奔腾沸腾沸腾恢复恢复欣赏欣赏四、写近意词 霎时（）昂首（）笼罩（）五、根据课文内容填空。五、根据课文内容填空。潮来了，作者先听见远处传来潮来了，作者先听见远处传来_，好像，好像_。过了一会儿，。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同浪潮越来越近了，那声音如同_，好像，好像_。当潮头奔腾西。当潮头奔腾西去后，江面依旧去后，江面依旧_。