图形设计的创意思维.ppt

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1、主讲：苏敏明Q Q :1907693302二、图形设计的创意思维什么是创造性思维？什么是创造性思维？创创造造性性思思维维既既是是心心理理的的过过程程，又又是是逻逻辑辑上上的的过过程程，是是心理过程与逻辑过程的统一。心理过程与逻辑过程的统一。创创造造性性的的直直觉觉、灵灵感感、顿顿悟悟等等并并不不是是神神秘秘莫莫测测的的东东西西，也也不不是是对对事事物物的的表表面面现现象象的的生生动动直直观观，而而是是对对事事物物本本质质或或规律的洞察性猜测。规律的洞察性猜测。有人把直觉、灵感、顿悟等看作创造性思维的几种主要形式有人则把这几种东西看成同一东西，而把创造性思维称为直觉思维或灵感思维，并与逻辑思维和

2、形象思维相对照。而对直觉、灵感、顿悟同样没有明确的定义。图形创造思维的特征：图形创造思维的特征：（1）跳跃性；（2）发散性；（3）整合性；（4）求异性；常用的图形创意的创造性思维方式：常用的图形创意的创造性思维方式：（1 1）重组型思维：重组型思维：调整和择优是重组型的两条思维原则。调整和择优是重组型的两条思维原则。结构重组模式：结构包括数量、形状、材料等等，对他们进行重组。结构重组模式：结构包括数量、形状、材料等等，对他们进行重组。程序重组模式：如把原先的操作程序程序重组模式：如把原先的操作程序1 1、2 2、3 3、4 4、5 5改为改为1 1、3 3、5 5、2 2、4 4甚至甚至5 5

3、、4 4、3 3、2 2、1.1.。（2 2）侧向与逆向思维：侧向与逆向思维：侧向思维：从事物的联系之中或从某一思路的侧面去开拓思路的思维侧向思维：从事物的联系之中或从某一思路的侧面去开拓思路的思维 方法。侧向思维一般是把注意力放在事物外部，从两个对方法。侧向思维一般是把注意力放在事物外部，从两个对 象之间某些相似的特征中去寻找解决问题的办法。象之间某些相似的特征中去寻找解决问题的办法。如：思考问题如：思考问题“左思右想左思右想”;”;说话说话“旁敲侧击旁敲侧击”逆向思维：是超越常规的思维方式之一。逆向思维：是超越常规的思维方式之一。是由结果向原因的推进，是因是由结果向原因的推进，是因 果关系

4、的倒置。按照常规的创果关系的倒置。按照常规的创 作思路，有时我们的作品会缺作思路，有时我们的作品会缺 乏创造性，或是跟在别人的后乏创造性，或是跟在别人的后 面亦步亦趋。当陷入思维的死面亦步亦趋。当陷入思维的死 角不能自拔时，不妨尝试一下角不能自拔时，不妨尝试一下 逆向思维法，打破原有的思维逆向思维法，打破原有的思维 定势，反其道而行之，克服片定势，反其道而行之，克服片 面性，开辟新的艺术境界。面性，开辟新的艺术境界。（3 3）发散型思维与收敛型思维：发散型思维与收敛型思维：发散型思维：选择一个话题，发射成不同的思维路线进行追寻，遇发散型思维：选择一个话题，发射成不同的思维路线进行追寻，遇 到闪

5、光处做上记号或用图形表示。然后将这些闪光点到闪光处做上记号或用图形表示。然后将这些闪光点 连接起来发展成创意雏形，继而提炼创意文案及广告连接起来发展成创意雏形，继而提炼创意文案及广告 语言。（从一点向四周辐射）语言。（从一点向四周辐射）收敛型思维：要求将多路思维指向某个中心点。其特征是继承性、收敛型思维：要求将多路思维指向某个中心点。其特征是继承性、推理性、专一性、硬性发展，易取得微观性的发现。推理性、专一性、硬性发展，易取得微观性的发现。（从四周向某点集中）（从四周向某点集中）（4 4）联想思维：联想是思维的一个方面，一种形式。具体地说，就是把联想思维：联想是思维的一个方面，一种形式。具体地

6、说，就是把 观察对象与直觉过程中必然伴随产生的一种心理现象结观察对象与直觉过程中必然伴随产生的一种心理现象结 合起来，即所谓的合起来，即所谓的“思理为妙，神与物游思理为妙，神与物游 进而对被观察进而对被观察 对象有一种新的认识，或者产生另一新的概念对象有一种新的认识，或者产生另一新的概念 扩展内容：扩展内容：我国研究者许立言和张福奎提出了如下我国研究者许立言和张福奎提出了如下“12个聪明方法个聪明方法”:加一加 能在这件东西上添加些什么吗？减一减 可在这件东西上减掉些什么吗？扩一扩 把这件东西扩展会怎样？缩一缩 让这件东西缩小会怎样？变一变 改变一下形状、颜色、声音、气味会怎样？改变一下次序会

7、怎样？改一改 这件东西存在什么缺点需要改进？联一联 把某些东西或事物联系起来能达到什么目的？学一学 模仿其它事物的结构会有什么结果？学习它的原理、技术又有什么 结果？代一代 有什么东西能代替另一些东西？搬一搬 把这些东西搬到别的地方，能有其它用处吗？反一反 一件东西、事物的正反、上下、左右、前后、横竖、里外颠倒一 下，会有什么结果？定一定 为解决某问题或改进某东西，需要规定些什么吗？一个黑点是什么？一个黑点是什么？雨滴、雨滴、种子、眼球、种子、眼球、墨迹墨迹、细胞细胞、窟窿、窟窿一条线是什么？一条线是什么？雨丝、伤口、边界、水波雨丝、伤口、边界、水波一个面是什么？一个面是什么？碎片、纸张、脸、

8、天空碎片、纸张、脸、天空在这一个个答案的背后都藏着各自的智慧，无数的答案说明在这一个个答案的背后都藏着各自的智慧，无数的答案说明每个人都会对图形产生每个人都会对图形产生联想联想想象的空间是无限的，甚至是漫无边际，但分析总结，仍将想象的空间是无限的，甚至是漫无边际，但分析总结，仍将现象分为两种类型：现象分为两种类型：形象联想和意象联想。形象联想形象联想是人的本能反应，很直接，就是有一种物象的造型而引发的与之相似的形态的物象联想，源于人的感性认识。如：看到圆，可以想到足球、篮球、气球、呼拉圈、肥皂泡 可以想到西瓜、苹果、橙子、鸡蛋、汤圆 可以想到桶、杯子、瓶子、罐、碗 可以想到方向盘、飞碟、车轮、

9、光盘、灯泡 可以想到跑道、枪口、句号、禁止符号 可以想到太极图、项链、钻戒、表 可以想到药片、药丸等等这些事物都有圆的形象特征，依照它们之间形状的相似，将它们联系起来。意象联想意象联想是把表面不相干的事物，抛开它们的外形表层，通过它意象联想是把表面不相干的事物，抛开它们的外形表层，通过它们之间某种本质上的共性而引发的联想，源于人的理性认识。如们之间某种本质上的共性而引发的联想，源于人的理性认识。如同文学上的比喻，将人们熟知的、公认的物质特性转接到要说明同文学上的比喻，将人们熟知的、公认的物质特性转接到要说明的物质上，以此来更形象、更生动地传递被说明物质的这方面特的物质上，以此来更形象、更生动地

10、传递被说明物质的这方面特性。性。从从A A的多种特性中的一种联想到以这种特性著称的的多种特性中的一种联想到以这种特性著称的B B。如：同样看到圆，想到团圆：祖国统一、中秋佳节、家人团聚如：同样看到圆，想到团圆：祖国统一、中秋佳节、家人团聚 想到圆滑：泥鳅、狐狸、油、润滑剂想到圆滑：泥鳅、狐狸、油、润滑剂 想到周而复始：时间、轮回、滚动、旋转想到周而复始：时间、轮回、滚动、旋转 对手机的意象联想，分别展开意义的联想：对手机的意象联想，分别展开意义的联想：体积小：像火柴盒、纽扣、胸针、药片、钢笔体积小：像火柴盒、纽扣、胸针、药片、钢笔 厚度薄：像纸片、名片、丝袜、书签、身份证厚度薄：像纸片、名片、

11、丝袜、书签、身份证 重量轻：像羽毛、棉花、气球、云、芦苇重量轻：像羽毛、棉花、气球、云、芦苇 质好：像鸟鸣、音乐、面对面、耳语质好：像鸟鸣、音乐、面对面、耳语 联想的方式联想能够克服两个事物及概念在意义上的差距，把他们联系起来。人对事物的理解、知识和经验的积累，都存在联想的过程。联想一般是由于某人或者某事而引起的其他思考，人们常说的“由此及彼”、“由表及里”、“举一反三”等就是联想思维的体现。联想的方式形的联想：根据所要表达的信息，在看似相差甚远的形态之间寻找一种可以使它们进行连接或嫁接的共性因素，然后再利用设计的特有形式把这些共性因素加以组合，产生新的视觉图形，表达新的意义和功能，以此来打动

12、受众的心。联想的方式因果联想：一切事物之间在某种程度上都有或多 或少的联系，一种事物的结果可以产 生另一种事物的开始，一种事物的发 展可以预示另一种事物的发展。我们 想起原因，就会联想到结果；而同时，想到结果也会联想到原因。即有因果 关系的事物形成的联想。如：看到大汗淋漓的人联想到运动、看 被丢弃的还在燃烧的烟头联想到火 灾。联想的方式相近联想：在空间或时间上接近的事物形成的联想。如：看到蜜蜂联想 到花蕊、看到飞机联想到天空。联想的方式相似联想：由一种事物想到在形态、性质或经验方面与它相类似的另一事物。如：看到鸽子联想到和平。联想的方式相对联想：由一种事物想到在特征、性质或经 验等方面与它相反

13、的另一种事物形 成的联想。如：看到火联想到冰、看到枯枝联想到 绿芽。联想的方式虚实联想：构成主题思想的许多概念常常是虚的看不见的，但它却与看的见的形体相联。联想的方式有意识与无意识的联想：有意识联想：针对性的由某种具体的意义或事物为基础而展开与此相关的思维联想活动。有意识思维具有科学性、逻辑性，在很多方面是靠过去的经验、印象、记忆和知识体系来进行的。无意识的联想：是一种潜意识思维，这种思维具有不固定的、游离的、模糊的和灵性的特点。无意识思维具有偶然性与艺术性，许多有意识的东西是以无意识的方式完成的。再次以圆为例，想到树桩上的年轮，再想到树木森林，再想到环境保护，再想到植树造林，再想到生态平衡看

14、到杯子，想到水、想到茶、想到诗文、想到琴瑟、想到高山流水看到桌子，想到书、想到书海、想到船、想到飞机、想到鸟连带联想可以带来强大的连锁反应，“书是面包，天天要吃的面包，就象白昼和灯光一样不可缺少。”冈特兰堡大师的一句话包含了由书到面包、由面包再到白昼和灯光的连续联想，深刻而富有哲理，正是大师设计开始的前奏。善于利用这几种方式进行联想，把与主题元素相关的、相近的、具有因果关系的元素尽可能挖掘出来，使我们的现象不只浮于表面，而注重更为深刻、更为生动的想象，用鲜活的比喻来体现我们的创意。这里的想象绝非简单的亮相，而是观察联想与创造思维的整合，是情理的延伸。缺情理的想象，只是胡思乱想。观察生活，注意其存在的方方面面，挖掘最具有魅力的视觉表现。小练习1.对于点、线、面的联系这个概念，你联想到什么？要求：1.具体的事例、独特的视角、抽象的感觉、生活的细节、大的场面等。2.以各种表现方式、工具、材质、为基点，展开充分的联想 使元素变得更有意义，制造视觉情趣。