国际经济学ppt课件导论.ppt

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1、国际经济学国际经济学授课教师：孙玉琴授课教师：孙玉琴答疑时间及地点：周四下午答疑时间及地点：周四下午2:00-4:00博学楼博学楼1102导导论论n一、国际经济学的教学目的一、国际经济学的教学目的n二、国际经济学的定义及研究对象国际经济学的定义及研究对象n三、国际经济学的研究领域及主要内容三、国际经济学的研究领域及主要内容n四、国际经济学的发展四、国际经济学的发展n五、国际经济学的分析方法五、国际经济学的分析方法n六、评价标准六、评价标准一、教学目的一、教学目的n理解各个国家和地区之间经济联系的内理解各个国家和地区之间经济联系的内在机制。在机制。n能够对各种国际经济关系问题、本国对能够对各种国

2、际经济关系问题、本国对外经济政策进行理论分析和得失分析。外经济政策进行理论分析和得失分析。二、国际经济学的定义及研究国际经济学的定义及研究对象对象（一）定义（一）定义n是经济学的一个独立分支学科，是以微观经济是经济学的一个独立分支学科，是以微观经济学和宏观经济学为理论基础的有关国际经济活学和宏观经济学为理论基础的有关国际经济活动（动（internationaleconomictransaction）的理论。）的理论。n成为经济理论分支的原因成为经济理论分支的原因（1）国际交易不同于国内交易，需要有一套专门）国际交易不同于国内交易，需要有一套专门的理论体系来解释国际交易活动。的理论体系来解释国际

3、交易活动。（2）国际经济关系是发生在各个独立的经济实体）国际经济关系是发生在各个独立的经济实体之间，引发的一系列问题需要一种不同于一般的经之间，引发的一系列问题需要一种不同于一般的经济理论的解释。济理论的解释。（二）研究对象n国家之间经济的相互依存性国家之间经济的相互依存性n商品和要素的流动商品和要素的流动n约束商品和要素流动的政策及其福利效约束商品和要素流动的政策及其福利效应应三、国际经济学的研究领域及三、国际经济学的研究领域及主要内容体系主要内容体系（一）国际经济学研究领域（一）国际经济学研究领域n国际贸易和国际金融国际贸易和国际金融n前者分析主要集中在国际经济中的实物前者分析主要集中在国

4、际经济中的实物交易；后者主要集中在国际经济中的货交易；后者主要集中在国际经济中的货币交易。币交易。（二）主要内容（二）主要内容n国际贸易理论：国际贸易纯理论、国际贸易政国际贸易理论：国际贸易纯理论、国际贸易政策理论策理论n国际经济学的微观经济学部分，主要研究国际贸易国际经济学的微观经济学部分，主要研究国际贸易产生的原因、模式、利得和利得的分配；贸易政策产生的原因、模式、利得和利得的分配；贸易政策的理论依据和福利效应。的理论依据和福利效应。n国际金融理论：外汇市场、国际收支平衡表和国际金融理论：外汇市场、国际收支平衡表和宏观开放经济学宏观开放经济学n国际经济学的宏观部分，研究外汇市场、国际收支国

5、际经济学的宏观部分，研究外汇市场、国际收支和国际收支失衡的调整。和国际收支失衡的调整。四、国际经济学的发展四、国际经济学的发展（一）国际贸易理论的发展（一）国际贸易理论的发展n起点：李嘉图的比较优势理论（起点：李嘉图的比较优势理论（1817）n两次世界大战期间，比较优势的理论研究出现两次世界大战期间，比较优势的理论研究出现了重大进展。一是赫克歇尔和俄林（了重大进展。一是赫克歇尔和俄林（1919，1933）提出要素禀赋论；二是在贸易理论的）提出要素禀赋论；二是在贸易理论的模型化方面有了实质性进展，形成了国际贸易模型化方面有了实质性进展，形成了国际贸易的标准模型。的标准模型。n80年代初，以克鲁格

6、曼为代表的一批经济学家年代初，以克鲁格曼为代表的一批经济学家提出了所谓的提出了所谓的“新贸易理论新贸易理论”。（二）国际金融理论的发展一直是围绕着外部平衡问题展开的。一直是围绕着外部平衡问题展开的。n1752年年休谟休谟“价格价格-铸币流动机制铸币流动机制n战后收入或就业变动调整外部平衡的理论战后收入或就业变动调整外部平衡的理论n60年代，蒙代尔提出在资本流动及固定汇率下，年代，蒙代尔提出在资本流动及固定汇率下，采用货币政策及财政政策同时实现两个目标。采用货币政策及财政政策同时实现两个目标。n70年代，货币主义提出开放经济动态模型年代，货币主义提出开放经济动态模型n80年代，外部平衡的跨时模型年代，外部平衡的跨时模型与国际贸易理论相比，国际金融理论的基础还与国际贸易理论相比，国际金融理论的基础还不够成熟和完善。不够成熟和完善。五、国际经济学的分析方法五、国际经济学的分析方法n1、微观与宏观相结合、微观与宏观相结合n2、静态与动态相结合、静态与动态相结合n3、局部均衡和一般均衡相结合、局部均衡和一般均衡相结合n4、实证与规范相结合、实证与规范相结合n5、理论和实践相结合、理论和实践相结合六、评价标准六、评价标准n平时练习占总成绩30%；期末考试占总成绩70%。