多媒体设计与制作专业(影视制作方向)调研汇报.ppt

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1、多媒体设计与制作多媒体设计与制作 （影视制作方向）（影视制作方向）专业调研汇报专业调研汇报汇报人汇报人：李旭 专业发展前景分析专业发展前景分析1专业调研中发现的问题专业调研中发现的问题2专业整改方向专业整改方向3介绍目录对未来专业建设的建议和意见对未来专业建设的建议和意见 5人才培养方案修订汇报人才培养方案修订汇报4一、专业发展前景分析一、专业发展前景分析行业发展现状行业发展现状影视制作发展迅速。影视制作发展迅速。数字影视人数字影视人才短缺的现状与当前巨大的人才需才短缺的现状与当前巨大的人才需求市场形成了鲜明对比，成为制约求市场形成了鲜明对比，成为制约数字影视产业发展的瓶颈数字影视产业发展的瓶

2、颈 。四川省有数字媒体企业上千四川省有数字媒体企业上千家，眉山市发展较为缓慢，家，眉山市发展较为缓慢，现有数字媒体为数不多，这现有数字媒体为数不多，这既是机遇也是挑战。既是机遇也是挑战。行业发展趋势行业发展趋势 2006年开始，国家开始大力年开始，国家开始大力进行以动漫行业和影视行业进行以动漫行业和影视行业为龙头的文化产业的建设，为龙头的文化产业的建设，争取利用争取利用10年的时间使中国年的时间使中国成为文化产业强国。成为文化产业强国。据中国高职高专教育网公告：据中国高职高专教育网公告：数字媒体设计与制作专业已被数字媒体设计与制作专业已被列为国家列为国家1212个重点振兴产业对个重点振兴产业对

3、应的高职高专专业之一。应的高职高专专业之一。从业人员基本情况从业人员基本情况行业行业 潜力及薪酬统计潜力及薪酬统计：据国家权威机构发布的人据国家权威机构发布的人才需求报告，到才需求报告，到2010年底，年底，市场上数字影视人才的缺市场上数字影视人才的缺口已经突破口已经突破150万万。眉山影视行业从业需求：眉山影视行业从业需求：眉山市眉山市各电视台、各电视台、影视影视广告市场，婚庆摄像，广告市场，婚庆摄像，潜力巨大，目前我们的潜力巨大，目前我们的毕业生已经在眉山电视毕业生已经在眉山电视台，以及影视市场上站台，以及影视市场上站稳脚跟，有的还成为行稳脚跟，有的还成为行业佼佼者。业佼佼者。网站视频编辑

4、月薪为网站视频编辑月薪为3000-5000元，元，视频短信制作人员达到视频短信制作人员达到5000-9000元，元，具有创造性思维及实践能力的数字具有创造性思维及实践能力的数字影视制作人才年薪可达十万元以上。影视制作人才年薪可达十万元以上。二、专业调研中发现的问题二、专业调研中发现的问题传统教学形式不太适应教学需求传统教学形式不太适应教学需求1 教学计划一直沿用的是各科平行排列的方式，教学计划一直沿用的是各科平行排列的方式，而这不符合设计专业的特点而这不符合设计专业的特点 学生就业面较窄，起点低学生就业面较窄，起点低 2由于影视制作属于新兴产业，一线城市此行业较为成熟，由于影视制作属于新兴产业

5、，一线城市此行业较为成熟，人才需求大，而眉山市仅眉山电视台和几家传媒公司可人才需求大，而眉山市仅眉山电视台和几家传媒公司可供选择，而学生有一定的局限性不敢走出眉山到成都或供选择，而学生有一定的局限性不敢走出眉山到成都或其他城市应聘。留在眉山的很多学生只能选择影楼、婚其他城市应聘。留在眉山的很多学生只能选择影楼、婚庆公司等。庆公司等。职业素养有待提高职业素养有待提高3学生缺乏企业看重的吃苦耐劳、团队合作精神学生缺乏企业看重的吃苦耐劳、团队合作精神学习能力、交流能力、工作态度是企业考察学习能力、交流能力、工作态度是企业考察用人的重点用人的重点三、专业整改方向三、专业整改方向A A现行人才培养方案，

6、以企业需求为基本依现行人才培养方案，以企业需求为基本依据，以就业为导向据，以就业为导向 A A模块化教学迫在眉睫模块化教学迫在眉睫二是指时间的模块化，二是指时间的模块化，也就是分阶段教学也就是分阶段教学 一是构建以形成技术应用一是构建以形成技术应用能力为中心的横向体系能力为中心的横向体系职业能力系统化课程体系职业能力系统化课程体系 B B适应行业技术发展，体现教学内容的先进适应行业技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性性和前瞻性，来满足学生岗位能力要求，来满足学生岗位能力要求B B在教学计划、课程内容上，以适应行业在教学计划、课程内容上，以适应行业技术发展，体现教学内容的先进性和前技术发展，体

7、现教学内容的先进性和前瞻性瞻性，来满足学生岗位能力要求，来满足学生岗位能力要求 关注多媒体设计的最新发展，关注多媒体设计的最新发展，通过校企合作等形式，及时调通过校企合作等形式，及时调整课程设置和教学内容，突出整课程设置和教学内容，突出本专业领域的新知识、新技术、本专业领域的新知识、新技术、新流程和新方法。新流程和新方法。力求在学习内容、教学组织、力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，生提供选择和创新的空间，构建开放式的课程体系，适构建开放式的课程体系，适应学生个性化发展的需要。应学生个性化发展的需要。四、人才培养方案修订情况汇报四、

8、人才培养方案修订情况汇报A素质要求素质要求 团队合作 爱岗敬业 勇于创新 C能力要求能力要求 影视节目制作 后期编辑处理 B知识要求知识要求 设计基础、专业设计理论等知识 多媒体专业人才能力素质要求分析多媒体专业人才能力素质要求分析进一步明确人才培养目标进一步明确人才培养目标 本专业主要面向影视节目制作、影视广告制作、本专业主要面向影视节目制作、影视广告制作、影视后期编辑等岗位，能在电视台、网站、传媒影视后期编辑等岗位，能在电视台、网站、传媒公司或企业从事影视节目采编、影视后期合成制公司或企业从事影视节目采编、影视后期合成制作、网页制作等工作，具有良好的职业道德意识、作、网页制作等工作，具有良

9、好的职业道德意识、精湛的专业技能、较强的竞争能力和可持续发展精湛的专业技能、较强的竞争能力和可持续发展的学习与适应能力的德、智、体、美等方面全面的学习与适应能力的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才。发展的高素质技能型人才。影视制作流程影视制作流程采编摄像摄像后期制作后期制作 合成合成 建模建模 电视台、影视制作公司电视台、影视制作公司影视制作人员影视制作人员多媒体制作专业对应的职业岗位分析多媒体制作专业对应的职业岗位分析 网站编辑流程网站编辑流程新闻采集新闻采集 摄影摄像摄影摄像 网页制作网页制作 视频制作视频制作 新闻报告新闻报告 网站编辑人员网站编辑人员影楼、婚庆公司影楼、婚庆

10、公司制作流程制作流程 摄影摄像摄像电子相册制作电子相册制作 视频制作视频制作 影楼、婚庆公司制作人员影楼、婚庆公司制作人员典型工作任务与职业能力分析典型工作任务与职业能力分析岗位（或工作项目）典型工作任务能力解析/描述实施课程影视节目制作节目策划影视节目的创意策划、拍摄能力影视节目制作、影视创意及剧本（含分镜头）创作、短片制作、摄影与摄像剧本创作、分镜头设计短片拍摄影视广告制作电视、网络广告创意影视广告的创意策划、拍摄、制作能力影视广告制作与制作、摄影与摄像、After effects、3D MAX、Flansh、PHOTOSHOP、脚本创作广告拍摄后期制作视频剪辑、编辑视频素材的编辑与制作能

11、力，简单的动画制作能力非线性编辑、After effects三维特效3D MAX根据专业整改方向提出的应对方法根据专业整改方向提出的应对方法分阶段教学分阶段教学。修订了修订了设计素描设计素描、设计色彩设计色彩的周课时的周课时 增加了增加了分镜头剧本分镜头剧本创作创作课程的调整课程的调整课程安排上，突出具备就业竞争课程安排上，突出具备就业竞争力的课程学习力的课程学习 将将3DMAX3DMAX调整为开设两个学期。调整为开设两个学期。增设职业规划、职业素养教育讲座增设职业规划、职业素养教育讲座加强职业规划、职业素养教育，通过系列讲座，逐步让加强职业规划、职业素养教育，通过系列讲座，逐步让学生了解到真

12、实的职场，明确自己的职业方向和职业目标，学生了解到真实的职场，明确自己的职业方向和职业目标，提高他们的综合职业素养和工作能力，为各大优秀公司提高他们的综合职业素养和工作能力，为各大优秀公司培养符合优秀企业要求的准职业人。培养符合优秀企业要求的准职业人。修订完人才培养方案后，在执行修订完人才培养方案后，在执行上会根据实际情况进行修缮上会根据实际情况进行修缮多媒体专业在上多媒体专业在上时，教师会根据多媒体时，教师会根据多媒体专业特点，多进行一些专业特点，多进行一些3D材质和材质和3D动画模型方面动画模型方面的教学，而不是偏向于渲染的教学，而不是偏向于渲染 五、对未来专业建设的建议和意见五、对未来专业建设的建议和意见 加强多媒体设计专业师资培训加强多媒体设计专业师资培训 改革集中性实训方式改革集中性实训方式意见建议意见建议意见建议意见建议加强实训基地的建设加强实训基地的建设LOGO