复习丰富的图形世界.ppt

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1、万里长城万里长城中国中国天坛祈年殿天坛祈年殿中国中国国家体育馆国家体育馆中国中国金字塔金字塔埃及埃及泰姬陵泰姬陵印度印度圆形斗兽场圆形斗兽场意大利意大利白宫白宫美国美国组图：德国空军组图：德国空军“狂风狂风”战斗机战斗机来源：新华网巴台农神庙巴台农神庙希腊希腊大英博物馆大英博物馆英国英国地球地球我们的家我们的家地球地球我们的家我们的家1、这个、这个立体图形立体图形叫什么名字呢？叫什么名字呢？2、这个、这个平面图形平面图形叫什么名字呢？叫什么名字呢？圆上任意两点间的部分叫做圆上任意两点间的部分叫做弧弧，由一条弧和经过这条弧的端点的由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做两条半径所组成

2、的图形叫做扇形扇形。1、点动成、点动成线线，线动成，线动成面面，面动成，面动成体体。2、面面相交得、面面相交得线线，线线相交的，线线相交的点点。3、在棱柱中，相邻的两个面的交线、在棱柱中，相邻的两个面的交线叫做叫做棱棱，相邻两个侧面的交线叫做，相邻两个侧面的交线叫做侧侧棱棱。4、根据棱柱、根据棱柱底面图形的边数底面图形的边数，将棱，将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱等。柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱等。因此长方体和立方体也叫四棱柱。因此长方体和立方体也叫四棱柱。ABCDA1B1C1D1E1 按柱、锥、球划分按柱、锥、球划分柱体柱体锥体锥体球体球体柱体柱体锥体锥体（1）（2）（3）（4）（5）在木马

3、身上你能找到哪些立体图形？在木马身上你能找到哪些立体图形？圆柱圆柱 长方体长方体 正方体正方体哈哈哈哈 在猫咪身上你能找到哪些平面图形？在猫咪身上你能找到哪些平面图形？哼哼。谁谁找找的的能能比比我我快快，比比我我多多！线、长方形、正方形、三角形、线、长方形、正方形、三角形、圆、五边形、六边形、椭圆圆、五边形、六边形、椭圆 耶！耶！耶！耶！耶！耶！归纳：正方体归纳：正方体的表面展开图的表面展开图有以下有以下11种。你能看种。你能看出有什么规律吗？出有什么规律吗？一一 四四 一一型型二二 三三 一一型型阶阶 梯梯 型型正方体正方体四棱锥四棱锥三棱柱三棱柱长方体长方体长方体长方体五棱锥五棱锥五棱锥五

4、棱锥圆锥圆锥圆锥圆锥圆柱圆柱（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）利利胜胜持持是是就就坚坚“坚坚”在下，在下，“就就”在后，在后，“胜胜”“利利”在在哪里？哪里？问题：问题：以下两张图片中，哪一张是正确的立体图以下两张图片中，哪一张是正确的立体图形的展开图？形的展开图？请思考以下几何体的截面有哪几种图形：请思考以下几何体的截面有哪几种图形：球、圆柱、正方体、圆锥球、圆柱、正方体、圆锥分别指出图中几何体截面形状的标号分别指出图中几何体截面形状的标号。从上面看从上面看从左面看从左面看从正面看从正面看主视图主视图左视图左视图俯视图俯视图请同学们仔细观察以下几何体的搭建请同学们仔细观察以下几何体的

5、搭建过程，画出它的主视图、左视图和俯过程，画出它的主视图、左视图和俯视图。视图。1 1、点动成、点动成_，线动成，线动成_，面动成面动成_。2 2、如果用一个平面去截一个几何体，所得任意截面都是圆，则、如果用一个平面去截一个几何体，所得任意截面都是圆，则这个几何体是这个几何体是_。3 3、有下列几何体圆柱、正方体、棱柱、球、圆锥、长方体则、有下列几何体圆柱、正方体、棱柱、球、圆锥、长方体则这些几何体中截面可能是圆的有这些几何体中截面可能是圆的有_。4 4、试画出右面几何体的俯视图。、试画出右面几何体的俯视图。拓展题：拓展题：某由小立方体搭建的几某由小立方体搭建的几何体的俯视图如图所示，请试着何

6、体的俯视图如图所示，请试着画出这个立方体的左视图。画出这个立方体的左视图。面面球体球体圆柱、球、圆锥圆柱、球、圆锥线线体体1213说说吧，这节课你有什么收获？说说吧，这节课你有什么收获？1、下列图形中是圆柱的是（、下列图形中是圆柱的是（）（A）（B）（C）（D）2、右图正方体展开图中，如果、右图正方体展开图中，如果“你你”在前面，在前面，那么那么_在后面？在后面？3、请画出右面立体图形的主视图、左视图和俯、请画出右面立体图形的主视图、左视图和俯视图。视图。拓展题：某立体图形的主视图和俯视图如下，拓展题：某立体图形的主视图和俯视图如下，要搭建这样一个立体图形，至少需要要搭建这样一个立体图形，至少

7、需要_小立小立方体，最多方体，最多_小立方体。小立方体。你你太太棒棒了了！们们主主视视图图俯俯视视图图1 1、将一个正三棱柱沿棱剪开，你可以得到哪些平面展开图？、将一个正三棱柱沿棱剪开，你可以得到哪些平面展开图？拓展题：根据下面三视图说一说建造的建筑物是什么样子？拓展题：根据下面三视图说一说建造的建筑物是什么样子？共有几层？一共需要多少个小立方体？共有几层？一共需要多少个小立方体？俯视图主视图左视图2 2、请同学们手拿一枚硬币，将其立在桌面上用力一转，它、请同学们手拿一枚硬币，将其立在桌面上用力一转，它 形成的是一个形成的是一个 体体,由此说明由此说明_._.3 3、请用我们学过的几何图形设计一件有意义的精美作品，来、请用我们学过的几何图形设计一件有意义的精美作品，来参加我们的设计大赛。参加我们的设计大赛。