孔雀东南飞正版.ppt

《孔雀东南飞正版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《孔雀东南飞正版.ppt（102页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文学常识文学常识课文学习课文学习知识归纳知识归纳拓展延伸拓展延伸朗读欣赏朗读欣赏课文分析课文分析孔雀东南飞孔雀东南飞屠洪刚演唱屠洪刚演唱孔雀东南飞孔雀东南飞飞到天涯去不回飞到天涯去不回千般怜爱万种柔情相思成灰千般怜爱万种柔情相思成灰心碎的时候秋声格外让人悲心碎的时候秋声格外让人悲天若不尽人意我愿生死相随天若不尽人意我愿生死相随孔雀东南飞孔雀东南飞飞到天涯去不回飞到天涯去不回千般怜爱万种柔情相思成灰千般怜爱万种柔情相思成灰情深的时候哪种离别不伤悲情深的时候哪种离别不伤悲这次痴心赴水何时何地相会这次痴心赴水何时何地相会我愿有情人共饮一江水我愿有情人共饮一江水红尘外柔情内有没有断肠的泪红尘外柔情内有

2、没有断肠的泪我愿有情人共饮一江水我愿有情人共饮一江水但求真心以对今生何惧何悔但求真心以对今生何惧何悔 孔雀东南飞是保存下来的孔雀东南飞是保存下来的我国我国古代最早的一首长篇叙事诗古代最早的一首长篇叙事诗，也是古，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的乐府民歌的代表作之一，与北朝的木兰诗并称木兰诗并称“乐府双璧乐府双璧”。选自选自南朝南朝宋代宋代徐陵徐陵编的编的玉台新玉台新咏咏卷一，原题为古诗为焦仲卿妻卷一，原题为古诗为焦仲卿妻作。作。关于作品关于作品 关于关于“乐府乐府”“汉乐府汉乐府”原来是指汉武帝刘彻设立原来是指汉武帝刘彻设立的的“乐府乐府”，就是，就是掌管音乐的官府掌管音乐的官府。它。它的

3、任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐的任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。这个官署相当庞大，成帝时工。这个官署相当庞大，成帝时“女乐女乐近千人近千人”。后来把乐府官署所采集、创作的歌词后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称也称“乐府乐府”或或“乐府诗乐府诗”，就成了，就成了一一种音乐性的诗体名称种音乐性的诗体名称了。了。n n复述故事复述故事n 东汉建安年间，才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦东汉建安年间，才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦东汉建安年间，才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦东汉建安年间，才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚相爱。可婆婆焦母因种种原因对兰芝百仲卿真诚相爱。可婆婆焦母因种种原因对兰芝百仲卿真

4、诚相爱。可婆婆焦母因种种原因对兰芝百仲卿真诚相爱。可婆婆焦母因种种原因对兰芝百般刁难，兰芝毅然请归，仲卿向母求情无效，夫般刁难，兰芝毅然请归，仲卿向母求情无效，夫般刁难，兰芝毅然请归，仲卿向母求情无效，夫般刁难，兰芝毅然请归，仲卿向母求情无效，夫妻只得话别，双双妻只得话别，双双妻只得话别，双双妻只得话别，双双“誓天不相负誓天不相负誓天不相负誓天不相负”。兰芝回到娘。兰芝回到娘。兰芝回到娘。兰芝回到娘家，慕名求婚者接踵而来，先是县令替子求婚，家，慕名求婚者接踵而来，先是县令替子求婚，家，慕名求婚者接踵而来，先是县令替子求婚，家，慕名求婚者接踵而来，先是县令替子求婚，后是太守谴丞为媒。兰芝因与仲卿

5、有约，断然拒后是太守谴丞为媒。兰芝因与仲卿有约，断然拒后是太守谴丞为媒。兰芝因与仲卿有约，断然拒后是太守谴丞为媒。兰芝因与仲卿有约，断然拒绝。然而其兄恶言相向，兰芝不得已应允太守家绝。然而其兄恶言相向，兰芝不得已应允太守家绝。然而其兄恶言相向，兰芝不得已应允太守家绝。然而其兄恶言相向，兰芝不得已应允太守家婚事。仲卿闻变赶来，夫妻约定婚事。仲卿闻变赶来，夫妻约定婚事。仲卿闻变赶来，夫妻约定婚事。仲卿闻变赶来，夫妻约定“在天愿作比翼在天愿作比翼在天愿作比翼在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝鸟，在地愿为连理枝鸟，在地愿为连理枝鸟，在地愿为连理枝”。兰芝出嫁的喜庆之日，。兰芝出嫁的喜庆之日，。兰芝出嫁的喜

6、庆之日，。兰芝出嫁的喜庆之日，刘焦二人双双命赴黄泉，成千古绝唱。刘焦二人双双命赴黄泉，成千古绝唱。刘焦二人双双命赴黄泉，成千古绝唱。刘焦二人双双命赴黄泉，成千古绝唱。公公姥姥 伶伶俜俜 腰腰襦襦 葳蕤葳蕤聘聘礼礼 磐磐石石 拊拊掌掌 否否泰泰赍赍钱钱 踯躅踯躅 冥冥冥冥 摧摧藏藏晻晻晻晻 仕仕宦宦 mmpnpnrrwi ruwi rupnpnpnpnffppjjzh zhzh zh mnmnznznynynhunhun读准字音读准字音课文朗读孔雀孔雀东南东南飞，飞，五里一徘徊。五里一徘徊。“十三能织十三能织素素，十四学裁衣，十四学裁衣，十五弹箜篌，十五弹箜篌，十六诵十六诵诗书诗书。十七十七为为

7、君妇，君妇，心中常苦悲。心中常苦悲。起兴的手法。起兴的手法。（1 1）奠定全诗的感情基调：）奠定全诗的感情基调：哀伤、缠绵。哀伤、缠绵。（2 2）提摄全篇，引出下文。）提摄全篇，引出下文。互文的修辞，赋的表现互文的修辞，赋的表现手法。手法。刘兰芝：多才多艺。刘兰芝：多才多艺。十三能织素十三能织素 十四学裁衣十四学裁衣十五弹箜篌十五弹箜篌 十六诵诗书十六诵诗书 此处使用了铺陈排比的手法。意在此处使用了铺陈排比的手法。意在表明：一方面兰芝有着良好的家教和文表明：一方面兰芝有着良好的家教和文化修养，是个多才多艺的女子。另一方化修养，是个多才多艺的女子。另一方面证明面证明“女行无偏斜女行无偏斜”，婆婆

8、对她的责，婆婆对她的责难毫无道理。难毫无道理。君君既为既为府吏，府吏，守节守节情不移，情不移，贱妾留空房，贱妾留空房，相相见常日见常日稀稀。鸡鸣鸡鸣入机织，入机织，夜夜不得息。夜夜不得息。三日断五匹，三日断五匹，大人大人故故嫌嫌迟迟。刘兰芝：忠于爱情刘兰芝：忠于爱情刘兰芝：勤劳能干刘兰芝：勤劳能干婆媳矛盾：有意刁难婆媳矛盾：有意刁难十七为君妇十七为君妇 ，心中，心中常常苦悲。君既为府吏，苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见守节情不移，贱妾留空房，相见常常日稀。日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人三日断五匹，大人故故嫌迟。嫌迟。第一第一第一第一 个个个

9、个“常常常常”道出了她内心的多少辛酸，反映道出了她内心的多少辛酸，反映道出了她内心的多少辛酸，反映道出了她内心的多少辛酸，反映了她与焦母之间的矛盾日久，深刻而难以调和。第二了她与焦母之间的矛盾日久，深刻而难以调和。第二了她与焦母之间的矛盾日久，深刻而难以调和。第二了她与焦母之间的矛盾日久，深刻而难以调和。第二个个个个“常常常常”表达了丈夫因公务不常在家，兰芝时时有表达了丈夫因公务不常在家，兰芝时时有表达了丈夫因公务不常在家，兰芝时时有表达了丈夫因公务不常在家，兰芝时时有“空房空房空房空房”“”“”“”“日稀日稀日稀日稀”之感。但之感。但之感。但之感。但“空空空空”“”“”“”“稀稀稀稀”却未影

10、响她却未影响她却未影响她却未影响她对丈夫的感情，这就为表现两人爱情的纯洁与坚贞，对丈夫的感情，这就为表现两人爱情的纯洁与坚贞，对丈夫的感情，这就为表现两人爱情的纯洁与坚贞，对丈夫的感情，这就为表现两人爱情的纯洁与坚贞，也为悲剧性情节发展作了伏笔。也为悲剧性情节发展作了伏笔。也为悲剧性情节发展作了伏笔。也为悲剧性情节发展作了伏笔。“故故故故”字写出焦母挑剔刁难，也表现了刘兰芝洞字写出焦母挑剔刁难，也表现了刘兰芝洞字写出焦母挑剔刁难，也表现了刘兰芝洞字写出焦母挑剔刁难，也表现了刘兰芝洞察世情的聪颖。察世情的聪颖。察世情的聪颖。察世情的聪颖。非非为为织作迟，织作迟，君家妇难君家妇难为为！妾不堪妾不堪

11、驱使驱使，徒徒留无留无所施所施，便可便可白公姥白公姥，及时及时相相遣归。遣归。”刘兰芝：果断刚强刘兰芝：果断刚强二、激发思考（二、激发思考（1）阅读第阅读第2节节一是因不堪凌辱（妾不堪驱使）一是因不堪凌辱（妾不堪驱使）二是因深知谴归之势不可挽回（徒留无所施）二是因深知谴归之势不可挽回（徒留无所施）简析：简析：焦母的故意挑剔（三日断五匹，大人故嫌迟），焦母的故意挑剔（三日断五匹，大人故嫌迟），使兰芝深感使兰芝深感“君家妇难为君家妇难为”，因此不卑，因此不卑不亢地自己先提出来（便可白公姥，及时相不亢地自己先提出来（便可白公姥，及时相谴归）。谴归）。此句道尽了平时的忍辱负重和迫不此句道尽了平时的忍辱

12、负重和迫不此句道尽了平时的忍辱负重和迫不此句道尽了平时的忍辱负重和迫不得已。激愤之情，溢于言表；难言之隐，尽得已。激愤之情，溢于言表；难言之隐，尽得已。激愤之情，溢于言表；难言之隐，尽得已。激愤之情，溢于言表；难言之隐，尽含其中。含其中。含其中。含其中。府吏得闻之，府吏得闻之，堂上堂上启启阿母：阿母：“儿已薄禄儿已薄禄相相，幸复幸复得此妇，得此妇，结发结发同枕席，同枕席，黄泉共为友。黄泉共为友。共事共事二三年，二三年，始始尔未为久，尔未为久，女行无偏斜，女行无偏斜，何意何意致致不厚？不厚？”焦刘二人：感情深厚焦刘二人：感情深厚 深知刘兰芝是无辜的，深知刘兰芝是无辜的，为之不平。为之不平。这段描

13、写作用有三：这段描写作用有三：其一，通过他之口，证实兰芝是无辜被其一，通过他之口，证实兰芝是无辜被遣，并表现了兰卿二人的深厚感情；其二，遣，并表现了兰卿二人的深厚感情；其二，处次展示了他懦弱的性格。他虽然很爱兰芝，处次展示了他懦弱的性格。他虽然很爱兰芝，对爱情忠贞不二，但在他母亲的逼迫下，只对爱情忠贞不二，但在他母亲的逼迫下，只好休了兰芝，对未来还抱有一丝幻想；其三，好休了兰芝，对未来还抱有一丝幻想；其三，塑造了一个专断蛮狠、顽固而有心计的封建塑造了一个专断蛮狠、顽固而有心计的封建家长形象。家长形象。阿母阿母谓谓府吏：府吏：“何乃何乃太太区区区区！此妇无礼节，此妇无礼节，举动举动自专由自专由，

14、吾意久怀忿，吾意久怀忿，汝岂得汝岂得自由自由！东家东家有贤女，有贤女，自自名名秦罗敷，秦罗敷，可怜体可怜体无比，无比，阿母阿母为为汝求。汝求。便可速遣便可速遣之之，遣去遣去慎慎莫留！莫留！”先先威逼威逼。后后利诱利诱。蓄意已久。蓄意已久。态度坚决，矛盾很深。态度坚决，矛盾很深。府吏府吏长跪长跪告：告：“伏惟伏惟启阿母，启阿母，今若遣此妇，今若遣此妇，终老不终老不复取复取！”阿母得闻之，阿母得闻之，槌槌床床便大怒：便大怒：“小子无所畏，小子无所畏，何敢助妇语！何敢助妇语！吾已失恩义，吾已失恩义，会会不不相相从许！从许！”无奈，威胁。无奈，威胁。焦母：焦母：凶横顽固凶横顽固府吏默无声，府吏默无声，

15、再拜再拜还入户，还入户，举举言谓新妇，言谓新妇，哽咽不能语：哽咽不能语：“我自不驱我自不驱卿卿，逼迫有阿母。逼迫有阿母。卿卿但但暂还家，暂还家，吾今吾今且且报府。报府。不久当归还，不久当归还，还必还必相相迎取。迎取。以此以此下心意下心意，慎勿违吾语。慎勿违吾语。”焦仲卿：性格软弱焦仲卿：性格软弱 无奈之举。无奈之举。新妇谓府吏：新妇谓府吏：“勿复重勿复重纷纭纷纭。往昔初阳岁，往昔初阳岁，谢谢家来贵门。家来贵门。奉事奉事循公姥循公姥，进止敢自专？进止敢自专？昼夜勤作息。昼夜勤作息。伶俜萦伶俜萦苦辛。苦辛。谓言无罪过，谓言无罪过，供养供养卒卒大恩；大恩；仍更被驱遣，仍更被驱遣，何言何言复来还！复来

16、还！刘兰芝：刘兰芝：冷静刚强冷静刚强（与焦母的指责形成（与焦母的指责形成对比）对比）自叙劳苦，满腹委屈自叙劳苦，满腹委屈妾有绣腰襦，妾有绣腰襦，葳蕤自生光；葳蕤自生光；红罗红罗复复斗帐，斗帐，四角垂香囊；四角垂香囊；箱箱帘帘六七十，六七十，绿碧青丝绳，绿碧青丝绳，物物各自异，物物各自异，种种在其中。种种在其中。“赋赋”的表现手法。铺的表现手法。铺写写嫁妆之丰盛嫁妆之丰盛。（并非贫穷导致矛盾）（并非贫穷导致矛盾）人贱物亦人贱物亦鄙鄙，不足迎后人，不足迎后人，留待作留待作遗施遗施，于今无会因。于今无会因。时时为安慰，时时为安慰，久久莫久久莫相相忘！忘！”赠送嫁妆，赠送嫁妆，情深意长情深意长鸡鸣外欲

17、鸡鸣外欲曙曙，新妇起严妆。新妇起严妆。著著我绣夹裙，我绣夹裙，事事四五事事四五通通。足下足下蹑蹑丝履，丝履，头上玳瑁头上玳瑁光光。腰若流纨素，腰若流纨素，耳著明月珰。耳著明月珰。指如削葱根，指如削葱根，口如含朱丹。口如含朱丹。纤纤纤纤作细步，作细步，精妙世无双。精妙世无双。“赋赋”的表现手法。表的表现手法。表现了刘兰芝美貌惊人。现了刘兰芝美貌惊人。被遣的刘兰芝为何仍被遣的刘兰芝为何仍要这样精心打扮自己？要这样精心打扮自己？（1 1）冷静坚强）冷静坚强（2 2）自爱自尊）自爱自尊二、激发思考（二、激发思考（2 2）阅读第阅读第9 9节节一、表现了她大家闺秀的风范，她是一、表现了她大家闺秀的风范，

18、她是一、表现了她大家闺秀的风范，她是一、表现了她大家闺秀的风范，她是“严严严严妆妆妆妆”而来，所以而来，所以而来，所以而来，所以“严妆严妆严妆严妆”而去，表现了冷静、而去，表现了冷静、而去，表现了冷静、而去，表现了冷静、沉着、镇定的性格；沉着、镇定的性格；沉着、镇定的性格；沉着、镇定的性格；二、二、二、二、是是是是突出突出突出突出“精妙世无双精妙世无双精妙世无双精妙世无双”的妆束美、容的妆束美、容的妆束美、容的妆束美、容颜美、姿态美的赞美；颜美、姿态美的赞美；颜美、姿态美的赞美；颜美、姿态美的赞美；也是对扼杀这一美好形象的封建家长制也是对扼杀这一美好形象的封建家长制也是对扼杀这一美好形象的封建

19、家长制也是对扼杀这一美好形象的封建家长制度和封建礼教的谴责和示威；度和封建礼教的谴责和示威；度和封建礼教的谴责和示威；度和封建礼教的谴责和示威；表现对焦仲卿欲去不忍的矛盾心理。表现对焦仲卿欲去不忍的矛盾心理。表现对焦仲卿欲去不忍的矛盾心理。表现对焦仲卿欲去不忍的矛盾心理。上堂拜阿母，上堂拜阿母，阿母怒不止。阿母怒不止。“昔作女儿时，昔作女儿时，生小出野里，生小出野里，本自无本自无教训教训，兼兼愧贵家子。愧贵家子。受母受母钱帛钱帛多，多，不堪母驱使。不堪母驱使。今日还家去，今日还家去，念念母母劳劳家里。家里。”焦母：冷漠凶横焦母：冷漠凶横 刘兰芝：谦逊敬老刘兰芝：谦逊敬老 知书达理知书达理（再次

20、与焦母的指责（再次与焦母的指责形成对比）形成对比）这表明刘兰芝从小受到很好的教这表明刘兰芝从小受到很好的教这表明刘兰芝从小受到很好的教这表明刘兰芝从小受到很好的教育和教养，有礼有节，举止得体。使育和教养，有礼有节，举止得体。使育和教养，有礼有节，举止得体。使育和教养，有礼有节，举止得体。使焦母所说的焦母所说的焦母所说的焦母所说的“此妇无礼节，举动自专由此妇无礼节，举动自专由此妇无礼节，举动自专由此妇无礼节，举动自专由”成为无稽之谈。成为无稽之谈。成为无稽之谈。成为无稽之谈。二、激发思考（二、激发思考（3 3）阅读第阅读第1010节节却与小姑别，却与小姑别，泪落连珠子。泪落连珠子。“新妇初来时，

21、新妇初来时，小姑小姑始始扶床；扶床；今日被驱遣，今日被驱遣，小姑小姑如如我长。我长。勤心养公姥，勤心养公姥，好自好自相相扶将。扶将。初七及下九，初七及下九，嬉戏莫嬉戏莫相相忘。忘。”出门登车去，出门登车去，涕落百余行。涕落百余行。第一次落泪：第一次落泪：委屈、重情委屈、重情 离别嘱咐，重情重义离别嘱咐，重情重义1 1、表现刘兰芝的善良（对小姑）、表现刘兰芝的善良（对小姑）2 2、表现刘兰芝的坚强（对焦母）、表现刘兰芝的坚强（对焦母）二、激发思考（二、激发思考（4 4）阅读第阅读第1010节节府吏马在前，府吏马在前，新妇车在后，新妇车在后，隐隐何甸甸，隐隐何甸甸，俱会大道口。俱会大道口。下马入车

22、中，下马入车中，低头共耳语：低头共耳语：“誓不誓不相相隔卿，隔卿，且且暂还家去；暂还家去；吾今且赴府，吾今且赴府，不久当还归，不久当还归，誓天不誓天不相相负！负！”渲染忧伤的离别气氛渲染忧伤的离别气氛 爱情深挚爱情深挚为双双殉情作铺垫为双双殉情作铺垫新妇谓府吏：新妇谓府吏：“感君感君区区区区怀！怀！君既若君既若见录见录，不久望君来。不久望君来。君当做磐石，君当做磐石，妾当做蒲苇，妾当做蒲苇，蒲苇纫如丝，蒲苇纫如丝，磐石无转移。磐石无转移。被真情感动，态度被真情感动，态度变化变化 “比比”的表现手法，的表现手法，形象表现二人形象表现二人真挚相爱、真挚相爱、永不分离永不分离的感情。的感情。我有亲我

23、有亲父兄父兄，性行暴如雷，性行暴如雷，恐不任我意，恐不任我意，逆逆以以煎煎我怀。我怀。”举手长举手长劳劳劳劳，二情同依依。二情同依依。为下文为下文“兄长逼婚兄长逼婚”埋下伏笔埋下伏笔生离生离缠绵缠绵 一、再次强调了这对夫妇感情上的互一、再次强调了这对夫妇感情上的互相理解，互相眷念，他们的分别是逼迫，相理解，互相眷念，他们的分别是逼迫，这就为后面写他俩的殉情奠下了基石；这就为后面写他俩的殉情奠下了基石；二、在分别之时，兰芝既表白了对爱二、在分别之时，兰芝既表白了对爱情的忠贞，也表露了对前途的忧虑，担心情的忠贞，也表露了对前途的忧虑，担心自己那个性情暴烈的兄长自己那个性情暴烈的兄长“恐不如我意恐不

24、如我意”，这为下文的兄长逼嫁，以死践盟等情节，这为下文的兄长逼嫁，以死践盟等情节埋下了伏笔。埋下了伏笔。入门上家堂，入门上家堂，进退进退无颜仪。无颜仪。阿母大拊掌，阿母大拊掌，不不图图子自归：子自归：“十三教汝织，十三教汝织，十四能裁衣，十四能裁衣，十五弹箜篌，十五弹箜篌，十六知礼仪，十六知礼仪，十七遣汝嫁，十七遣汝嫁，谓言无谓言无誓誓违。违。汝今何罪过，汝今何罪过，不迎而自归？不迎而自归？”汉代法律规定汉代法律规定“妇有七去妇有七去”：不顺父母，无子，淫，妒，有不顺父母，无子，淫，妒，有恶疾，多言，盗窃。恶疾，多言，盗窃。遭此打击，痛苦万分遭此打击，痛苦万分“赋赋”，照应前文，照应前文 母亲

25、重复兰芝开头的话母亲重复兰芝开头的话“十三十三教汝织教汝织”一段有没有必要？为什么一段有没有必要？为什么？不是简单的重复，而是强调和不是简单的重复，而是强调和加深。它再次反映了焦母的专横无加深。它再次反映了焦母的专横无理，也表现了母亲的关心和爱护理，也表现了母亲的关心和爱护兰芝兰芝惭惭阿母：阿母：“儿实无罪过。儿实无罪过。”阿母阿母大悲摧大悲摧。还家十余日，还家十余日，县令遣媒来。县令遣媒来。云云有第三郎，有第三郎，窈窕世无双，窈窕世无双，年始十八九，年始十八九，便言多便言多令令才。才。县令之子：县令之子：地位高地位高 相貌美相貌美 文才好文才好正衬：刘兰芝正衬：刘兰芝美貌多才美貌多才阿母谓阿

26、女：阿母谓阿女：“汝可去应之。汝可去应之。”阿女含泪答：阿女含泪答：“兰芝初还时，兰芝初还时，府吏见府吏见丁宁丁宁，结誓不别离。结誓不别离。今日违情义，今日违情义，恐此事非恐此事非奇奇。自可断来自可断来信信，徐徐徐徐更谓之。更谓之。”反衬：刘兰芝反衬：刘兰芝忠于爱情忠于爱情阿母阿母白白媒人：媒人：“贫贱有此女，贫贱有此女，始适始适还家门。还家门。不堪吏人妇，不堪吏人妇，岂合令郎君？岂合令郎君？幸可广幸可广问讯问讯，不得便不得便相相许。许。”刘母：刘母：慈爱、理解慈爱、理解 媒人去数日，媒人去数日，寻寻遣丞请还，说有遣丞请还，说有兰家女，承籍有宦官。云有第五郎，兰家女，承籍有宦官。云有第五郎，娇

27、逸未有婚。遣丞娇逸未有婚。遣丞为为媒人，主薄通媒人，主薄通语言。直说太守家，有此令郎君，语言。直说太守家，有此令郎君，既欲结大义，故既欲结大义，故遣遣来贵门。来贵门。阿母阿母谢谢媒人：媒人：“女子先有誓，老女子先有誓，老姥岂敢言！姥岂敢言！”阿兄得闻之，阿兄得闻之，怅然心中烦，怅然心中烦，举言谓阿妹：举言谓阿妹：“作计作计何不量！何不量！先嫁得府吏，先嫁得府吏，后嫁得郎君，后嫁得郎君，否泰否泰如天地，如天地，足以足以荣荣汝身。汝身。不嫁义郎体，不嫁义郎体，其其往往欲何云？欲何云？”刘兄：势利自私刘兄：势利自私 刘母为何不能继续为刘母为何不能继续为刘兰芝说话？刘兰芝说话？在家从父，在家从父，已嫁

28、从夫，已嫁从夫，夫死从子。夫死从子。兰芝仰头答：兰芝仰头答：“理实如兄言。理实如兄言。谢谢家家事事夫婿，夫婿，中道还兄门。中道还兄门。处分适处分适兄意，兄意，那得自任专！那得自任专！虽与府吏虽与府吏要要，渠会渠会永无缘。永无缘。登即登即相相许和，许和，便可作便可作婚姻婚姻。”刘兰芝为何突然改刘兰芝为何突然改变态度，答应再嫁？变态度，答应再嫁？（1 1）被遣没有地位）被遣没有地位（2 2）兄长凶狠逼迫）兄长凶狠逼迫（3 3）打定殉情主意）打定殉情主意刘兰芝：刘兰芝：冷静刚强冷静刚强一、兰芝殉情之意早定，允婚是假，殉情一、兰芝殉情之意早定，允婚是假，殉情一、兰芝殉情之意早定，允婚是假，殉情一、兰芝

29、殉情之意早定，允婚是假，殉情是真。是真。是真。是真。二、允婚可以避免刘兄的纠缠不清，否则，二、允婚可以避免刘兄的纠缠不清，否则，二、允婚可以避免刘兄的纠缠不清，否则，二、允婚可以避免刘兄的纠缠不清，否则，连最低的殉情的愿望都实现不了。连最低的殉情的愿望都实现不了。连最低的殉情的愿望都实现不了。连最低的殉情的愿望都实现不了。三、从写法上，这是巧妙伏笔：允婚自然三、从写法上，这是巧妙伏笔：允婚自然三、从写法上，这是巧妙伏笔：允婚自然三、从写法上，这是巧妙伏笔：允婚自然引出太守豪华的备婚，便达到抬高刘兰芝引出太守豪华的备婚，便达到抬高刘兰芝引出太守豪华的备婚，便达到抬高刘兰芝引出太守豪华的备婚，便达

30、到抬高刘兰芝的身价，加强故事的悲剧色彩。的身价，加强故事的悲剧色彩。的身价，加强故事的悲剧色彩。的身价，加强故事的悲剧色彩。二、激发思考（二、激发思考（5 5）阅读第阅读第19-2019-20节节媒人下床去，媒人下床去，诺诺复尔尔。诺诺复尔尔。还部白府君：还部白府君：“下官奉使命，下官奉使命，言谈大有缘。言谈大有缘。”府君得闻之，府君得闻之，心中大欢喜。心中大欢喜。视视历历复开书，复开书，便利此月内，便利此月内，六合六合正相应。正相应。正衬：刘兰芝美貌多才正衬：刘兰芝美貌多才良吉三十日，今已二十七，卿可去良吉三十日，今已二十七，卿可去成婚。交语速装束，成婚。交语速装束，络绎络绎如浮云。如浮云。

31、青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，风转。金车玉作轮，踯躅踯躅青骢马，青骢马，流苏金镂鞍。流苏金镂鞍。赍赍钱三百万，皆用青钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。从人四五百，郁郁登郡门。“赋赋”的表现手法，极写迎亲队伍及的表现手法，极写迎亲队伍及彩礼之彩礼之奢华奢华。正衬刘兰芝。正衬刘兰芝美貌多才美貌多才，刘，刘兰芝不为荣华所动，反衬其兰芝不为荣华所动，反衬其忠贞不渝忠贞不渝。阿母谓阿女：阿母谓阿女：“适适得府君书，明得府君书，明日来迎汝。何不作衣裳？莫日来迎汝。何不作衣裳？莫令令事不事不举举

32、！”阿女默无声，阿女默无声，手巾手巾掩口啼，泪落掩口啼，泪落便如泻。移我琉璃榻，出置前窗下。便如泻。移我琉璃榻，出置前窗下。左手持刀尺，右手执绫罗。左手持刀尺，右手执绫罗。朝朝成绣成绣夹裙，夹裙，晚晚成单罗衫。成单罗衫。晻晻晻晻日欲暝，日欲暝，愁思出门啼。愁思出门啼。“赋赋”的表现手法，再次表现刘兰芝的表现手法，再次表现刘兰芝多才能干多才能干。府吏闻此变，因求假暂归。未至二三府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，里，摧藏摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履向马悲哀。新妇识马声，蹑履向逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，

33、自君别我后，人事人事不可量。果不如先愿，又非君所不可量。果不如先愿，又非君所详详。我有亲我有亲父母父母，逼迫兼，逼迫兼弟兄弟兄，以我应他人，以我应他人，君还何君还何所望所望！”（1 1）照应前文。）照应前文。（2 2）感情基调：感情基调：哀伤欲绝。哀伤欲绝。府吏谓新妇：府吏谓新妇：“贺卿得高贺卿得高迁迁！磐石方且厚，磐石方且厚，可以可以卒卒千年。千年。蒲苇一时蒲苇一时纫纫，便作旦夕间。便作旦夕间。卿当卿当日日胜贵，胜贵，吾独向黄泉！吾独向黄泉！”不了解情况，伤心至不了解情况，伤心至极，说气话。极，说气话。焦仲卿：焦仲卿：忠于爱情忠于爱情不一样。第一次是刘兰芝说的，表现不一样。第一次是刘兰芝说的

34、，表现她对爱情的坚贞不渝、永不变心；她对爱情的坚贞不渝、永不变心；第二次是焦仲卿说的，他以此反过来第二次是焦仲卿说的，他以此反过来责问兰芝改变初衷，表现他对爱情和责问兰芝改变初衷，表现他对爱情和誓言的忠贞。誓言的忠贞。二、激发思考（二、激发思考（6 6）阅读第阅读第1212、2525节节新妇谓府吏：新妇谓府吏：“何意出此言！何意出此言！同是被逼迫，同是被逼迫，君君尔尔妾亦妾亦然然。黄泉下相见，黄泉下相见，勿违今日言！勿违今日言！”执手分道去，执手分道去，各各还家门。各各还家门。生人作死别，生人作死别，恨恨那可论？恨恨那可论？念念与世间与世间辞辞，千万不复千万不复全全！相约殉情，态度坚决。相约殉

35、情，态度坚决。这这是真情的表露，更是是真情的表露，更是忠于爱情的宣言。忠于爱情的宣言。议论、感叹。议论、感叹。府吏还家去，上堂拜阿母：府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日日冥冥冥冥，令母在后单。故作不良计，勿，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且直！复怨鬼神！命如南山石，四体康且直！”阿母得闻之，阿母得闻之，零零泪应声落：泪应声落：“汝是大汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿家子，仕宦于台阁，慎勿为为归死，贵贱归死，贵贱轻何薄！东家有贤女，窈窕轻何薄！东家有贤女，窈窕艳艳城郭，阿城郭，阿母为汝求，便母为汝求，便

36、复复在在旦夕旦夕。”渲染悲凉的气氛。渲染悲凉的气氛。焦母：焦母：顽固。顽固。府吏再拜还，府吏再拜还，长叹空房中，长叹空房中，作计作计乃尔乃尔立。立。转头向转头向户里户里，渐见愁渐见愁煎迫煎迫。其日其日牛马牛马嘶，嘶，新妇入青庐。新妇入青庐。晻晻晻晻黄昏黄昏后，后，寂寂寂寂人定人定初。初。“我命绝今日，我命绝今日，魂去尸长留！魂去尸长留！”揽裙脱丝履，揽裙脱丝履，举举身赴清池。身赴清池。从容赴死从容赴死犹豫不决犹豫不决府吏闻此事，府吏闻此事，心知长别离，心知长别离，徘徊庭树下，徘徊庭树下，自挂东南枝。自挂东南枝。焦仲卿：优柔寡断焦仲卿：优柔寡断两家求合葬，两家求合葬，合葬华山傍。合葬华山傍。东西

37、植松柏，东西植松柏，左右种梧桐。左右种梧桐。枝枝相覆盖，枝枝相覆盖，叶叶相叶叶相交通交通。中有双飞鸟，中有双飞鸟，自名为鸳鸯，自名为鸳鸯，仰头仰头相相向鸣，向鸣，夜夜达五更。夜夜达五更。行人驻足听，行人驻足听，寡妇起彷徨。寡妇起彷徨。多多谢谢后世人，后世人，戒戒之慎勿忘！之慎勿忘！在残酷的现实里不能实在残酷的现实里不能实现的理想，寄希望于神现的理想，寄希望于神话里实现。这是人们的话里实现。这是人们的善良愿望，也是对现实善良愿望，也是对现实的逃避和自我安慰。的逃避和自我安慰。互文句。象征他们的爱互文句。象征他们的爱情血肉相连，永不分开情血肉相连，永不分开.告诫世人。告诫世人。照应开头。照应开头。

38、课文结构课文结构引子引子开端开端发展发展高潮高潮结局结局尾声尾声一（一（1 1）二（二（2 2）三（三（3-123-12）四（四（13-2113-21）五（五（22-3122-31）六（六（3232）托物起兴托物起兴兰芝被遣兰芝被遣夫妻誓别夫妻誓别兰芝抗婚兰芝抗婚双双殉情双双殉情告诫后人告诫后人刘兰芝刘兰芝焦仲卿焦仲卿焦焦 母母刘刘 兄兄刘刘 母母县县 令令太太 守守人物及矛盾关系表人物及矛盾关系表刘刘刘刘兰兰兰兰芝芝芝芝分组讨论、性格概括分组讨论、性格概括（1 1）形体美形体美足、头、腰、耳、足、头、腰、耳、指、口、步指、口、步精妙世无双精妙世无双品质美品质美勤劳：与丈夫别勤劳：与丈夫别善良

39、：与小姑别善良：与小姑别达礼：与婆婆别达礼：与婆婆别精神美精神美-反抗性反抗性焦母焦母刘兄刘兄-刚强刚强外柔内刚、外柔内刚、知书达礼、知书达礼、忠于爱情。忠于爱情。在小康人家生长起在小康人家生长起来的有主见的女子。来的有主见的女子。焦焦焦焦仲仲仲仲卿卿卿卿下马入车中下马入车中，低头共耳语，低头共耳语 誓不相隔卿誓不相隔卿，且暂还家去，且暂还家去 吾今且赴府吾今且赴府，不久当还归，不久当还归 誓天不相负誓天不相负 府吏默无声，再拜还入户府吏默无声，再拜还入户 举言谓新妇，哽咽不能语举言谓新妇，哽咽不能语 我自不驱卿，逼迫有阿母我自不驱卿，逼迫有阿母 卿但暂还家，吾今且报府卿但暂还家，吾今且报府

40、儿今日冥冥，令母在后单儿今日冥冥，令母在后单故作不良计，勿复怨鬼神故作不良计，勿复怨鬼神 命如南山石，四体康且直命如南山石，四体康且直 忠贞忠贞软弱软弱孝顺孝顺是笼子里长大的金是笼子里长大的金丝鸟，是一个忠于丝鸟，是一个忠于爱情、性格有所发爱情、性格有所发展的人物形象展的人物形象。分组讨论、性格概括分组讨论、性格概括（2 2）刘刘兰兰芝芝焦焦仲仲卿卿 坚强持重、不为坚强持重、不为威迫所屈，不为威迫所屈，不为荣华所动；又温荣华所动；又温柔善良勤劳，才柔善良勤劳，才貌双全，知书达貌双全，知书达理，忠贞不渝。理，忠贞不渝。忠于爱情，而不忠于爱情，而不敢直接反抗，只敢直接反抗，只能消极反抗，忍能消极反

41、抗，忍辱负重，委曲求辱负重，委曲求全。全。人物性格特点比较人物性格特点比较 故事以时间为顺序，以刘兰故事以时间为顺序，以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制芝、焦仲卿的爱情和封建家长制的为矛盾冲突的线索，揭露了封的为矛盾冲突的线索，揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝和焦仲卿的罪恶，歌颂了刘兰芝和焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。忠贞爱情和反抗精神。诗歌主题诗歌主题铺陈排比的手法铺陈排比的手法 开头，纵的铺陈，多才多艺、有教养。开头，纵的铺陈，多才多艺、有教养。离家的打扮，夸张性的铺陈，突出其美，从容镇定。离家的打扮，夸张性的铺陈，突出其美，从容镇定。太守办

42、喜事豪华排场，不为富贵所动的节操，也形成太守太守办喜事豪华排场，不为富贵所动的节操，也形成太守家的喜和兰芝、仲卿的悲之对照，强化了悲剧性。家的喜和兰芝、仲卿的悲之对照，强化了悲剧性。本诗的铺陈排比有利于塑造人物形象，也为诗歌带来了声本诗的铺陈排比有利于塑造人物形象，也为诗歌带来了声律和色彩之美。律和色彩之美。铺排（夸张）铺排（夸张）汉汉“赋赋”特色特色 互文可使上下文词语相互照应、相互渗透、相互补充，互文可使上下文词语相互照应、相互渗透、相互补充，增强了诗歌语言的明快，声韵的和谐和节奏的优美。增强了诗歌语言的明快，声韵的和谐和节奏的优美。十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书十三能织素

43、，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书 左手持刀尺，右手执绫罗。朝成绣夹裙，晚成单罗衫。左手持刀尺，右手执绫罗。朝成绣夹裙，晚成单罗衫。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通 终老不复取终老不复取合葬华山傍合葬华山傍府吏见丁宁府吏见丁宁摧藏马悲哀摧藏马悲哀蒲苇纫如丝蒲苇纫如丝槌床便大怒槌床便大怒箱帘六七十箱帘六七十通通“娶娶”。通通“旁旁”，旁边，旁边也写做也写做“叮咛叮咛”，嘱咐。，嘱咐。同同“脏脏”，脏腑。，脏腑。通通“韧韧”，柔软而结实。，柔软而结实。通通“捶捶”，捶打。，捶打。通通“奁奁”。知识归纳知识归纳一、通假字一、通假字终老不复

44、终老不复取取合葬华山合葬华山傍傍府吏见府吏见丁宁丁宁摧摧藏藏马悲哀马悲哀蒲苇蒲苇纫纫如丝如丝槌槌床便大怒床便大怒箱箱帘帘六七十六七十如今且如今且报报府府 通通“赴赴”儿今日儿今日冥冥冥冥 暝暝 奄奄奄奄黄昏后黄昏后 晻晻 生人作死别，恨恨生人作死别，恨恨那那可论可论？哪哪知识归纳知识归纳二、一词多义二、一词多义1、区区：、区区：何乃太何乃太区区区区 感君感君区区区区怀怀（愚拙，凡庸）（愚拙，凡庸）（真情挚意）（真情挚意）2、见：、见：君既若君既若见见录录 渐渐见见愁煎迫愁煎迫3、举：、举：莫令事不莫令事不举举 举举言谓阿妹言谓阿妹 举举身赴清池身赴清池（我）（我）（被）（被）（成功）（成功）（

45、发）（发）（耸，纵）（耸，纵）区区区区小事，何足挂齿小事，何足挂齿（不重要）不重要）4、适：、适：始始适适还家门还家门 处分处分适适兄意兄意 适适得府君书得府君书5、尔：、尔：为诗云为诗云尔尔 君君尔尔妾亦然妾亦然 我无我无尔尔诈，诈，尔尔无我虞无我虞6、谢：、谢：谢谢家来贵门家来贵门 阿母阿母谢谢媒人媒人 多多谢谢后世人后世人 （出嫁）（出嫁）（适合）（适合）（刚才）（刚才）（助词）（助词）（这样）（这样）（你）（你）（辞别）（辞别）（辞谢）（辞谢）（告诉）（告诉）幸幸复复得此妇得此妇 副词，再，又副词，再，又7、复复 红罗红罗复复斗帐斗帐 双层的，夹层的双层的，夹层的 便便复复在旦夕在旦夕

46、 回答，答复回答，答复 为仲卿母所为仲卿母所遣遣 休，女子被夫家赶回娘家休，女子被夫家赶回娘家8、遣遣 县令县令遣遣媒来媒来 派派 十七十七遣遣汝嫁汝嫁 送送9、自：、自：自自名秦罗敷名秦罗敷 我我自自不驱卿不驱卿 物物各物物各自自异异 好好自自相扶将相扶将10、几个要注意的词：、几个要注意的词：便言多便言多令令才才 娇逸娇逸未有婚未有婚 好自相好自相扶将扶将 举手长举手长劳劳劳劳 阿母大阿母大悲摧悲摧 否泰否泰如天地如天地（其，她）（其，她）（本来）（本来）（助词，无实意）（助词，无实意）（亲自）（亲自）（很会说话。美好）（很会说话。美好）（娇美，文雅）（娇美，文雅）（扶侍）（扶侍）（忧愁伤

47、感的样子）（忧愁伤感的样子）（悲伤）（悲伤）（否：坏运气。泰：好运气。）（否：坏运气。泰：好运气。）三、古今异义三、古今异义1、妾不堪、妾不堪驱使驱使2、何乃太、何乃太区区区区3、汝岂得、汝岂得自由自由4、可怜可怜体无比体无比5、鸡鸣鸡鸣外欲曙外欲曙6、本自无、本自无教训教训7、却却与小姑别与小姑别8、小姑始扶、小姑始扶床床9、自可断来、自可断来信信（古：使唤。今：强迫别人做事。）（古：使唤。今：强迫别人做事。）（古：愚拙；真情挚意。今：数量少；不重要。）（古：愚拙；真情挚意。今：数量少；不重要。）（古：自作主张。今：不受约束，不受限制。）（古：自作主张。今：不受约束，不受限制。）（古：可爱。

48、今：值得同情与怜悯。）（古：可爱。今：值得同情与怜悯。）（古：十二时辰之一。今：鸡鸣叫）（古：十二时辰之一。今：鸡鸣叫）（古：教养。今：从错误失败中取得的知识。）（古：教养。今：从错误失败中取得的知识。）（古：回头。今：转折连词。）（古：回头。今：转折连词。）（古：坐具。今：睡觉的用具。）（古：坐具。今：睡觉的用具。）（古：传信的人，媒人。今：书信。）（古：传信的人，媒人。今：书信。）10、承籍有、承籍有宦官宦官11、处分处分适兄意适兄意12、渠渠会永无缘会永无缘13、便利便利此月内此月内14、明日明日来迎汝来迎汝15、蹑履相、蹑履相逢迎逢迎16、千万千万不复全不复全17、奄奄奄奄黄昏后黄昏后

49、18、叶叶相、叶叶相交通交通19多多谢谢后世人后世人（古：官宦，做官的人。古、今：宫中专门的（古：官宦，做官的人。古、今：宫中专门的侍官。）侍官。）（古：处理安排。今：专门的处罚决定。）（古：处理安排。今：专门的处罚决定。）（古：他。今：人工修凿的专用沟。）（古：他。今：人工修凿的专用沟。）（古：吉利。今：方便。）（古：吉利。今：方便。）（古：第二天。今：未来的一天。）（古：第二天。今：未来的一天。）（古：迎接。今：巴结、讨好。）（古：迎接。今：巴结、讨好。）（古：无论如何。今：再三叮嘱。）（古：无论如何。今：再三叮嘱。）（古：暗沉沉的。今：气息将绝。）（古：暗沉沉的。今：气息将绝。）（古：交

50、互相通。今：往来通达。）（古：交互相通。今：往来通达。）（古：告诉。今：感谢。）（古：告诉。今：感谢。）20、供养、供养卒大恩卒大恩21、共事、共事二三年二三年22、不久当、不久当归还归还23、生人、生人作死别作死别24、有此、有此令令郎君郎君25、再、再拜还入户拜还入户26、以此下、以此下心意心意27、便可作便可作婚姻婚姻 侍奉公婆侍奉公婆一起生活一起生活回家回家活的人活的人美好美好第二次第二次耐心受委屈耐心受委屈古义：结为亲家古义：结为亲家今义：结为夫妻今义：结为夫妻28、守节守节情不移情不移 古，遵守规则；今，妇女不改变节操古，遵守规则；今，妇女不改变节操29、君家妇、君家妇难为难为 古