文学类文本（不浮于表象深析词义、句意理解题）.ppt

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1、不浮于表象 深析词义、句意理解题第4讲，目录目录CONTENTSCONTENTS题型一理解词语的含义题题型二理解句子的含意题三维训练设计返回返回返回返回返回返回回扣回扣教材教材理解下面句子中加点理解下面句子中加点词语词语的含的含义义。我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱的感觉。但是在我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱的感觉。但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。(小小狗包

2、弟狗包弟)标标答答分析分析参考答案：参考答案：第一个第一个“包袱包袱”指的是小狗在指的是小狗在“我我”家为家为“我我”心理上增添的担心；第二个心理上增添的担心；第二个“包袱包袱”指的是对自己出于指的是对自己出于自私而抛弃小狗的自责。自私而抛弃小狗的自责。答案分析：本答案分析：本题题考考查查理解理解词语词语的含的含义义。理解两个。理解两个“包包袱袱”的含的含义义，需瞻前，需瞻前顾顾后，后，联联系相关系相关语语段，确定答段，确定答案。本案。本题题的答的答题题区区间为课间为课文第七至十段。第七至九段文第七至十段。第七至九段写了小狗在写了小狗在“我我”家家为为“我我”心理上增添的担心，第十段心理上增添

3、的担心，第十段写了写了对对自己出于自私而抛弃小狗的自自己出于自私而抛弃小狗的自责责。这这两点分两点分别别是两个是两个“包袱包袱”的具体含的具体含义义。返回返回返回返回一一“联联”联联系系词语词语所在句子的内容及前后句。理解所在句子的内容及前后句。理解词语词语必必须联须联系系语语境，做到境，做到“词词不离句不离句”，一般有，一般有临时临时性性词义词义的的词语词语、有特殊用法的有特殊用法的词语词语、有指代作用的、有指代作用的词语词语等要等要这样这样来理来理解。解。二二“联联”联联系文章的主系文章的主题题或作者的情感或作者的情感态态度揣摩度揣摩词语词语的含的含义义。一般分析具有深一般分析具有深层层含

4、含义义或特定意或特定意义义的的词语词语、能点明中、能点明中心或主旨的心或主旨的词语词语等依据此法。等依据此法。三三“联联”联联系作者写作系作者写作时时的写作意的写作意图图和社会背景理解和社会背景理解词语词语的含的含义义。一一“依依”依托手法挖掘。依托手法挖掘。为为了突出表达效果，使了突出表达效果，使语语言生言生动动形象，形象，散文写作往往使用一些修辞、描写手法。因此可以依散文写作往往使用一些修辞、描写手法。因此可以依托修辞、描写手法挖掘其背后作者要表达什么意思，托修辞、描写手法挖掘其背后作者要表达什么意思，要达到什么效果。要达到什么效果。返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回

5、回扣回扣教材教材理解下面句子的含意。理解下面句子的含意。真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？血。这是怎样的哀痛者和幸福者？(记记念刘和珍君念刘和珍君)标标答答分析分析参考答案：参考答案：真正勇猛的革命志士，能勇敢面对反动统治真正勇猛的革命志士，能勇敢面对反动统治者的血腥屠杀，毫不回避，愤然而起，前仆后继，为推者的血腥屠杀，毫不回避，愤然而起，前仆后继，为推翻黑暗的反动统治而英勇斗争。他们为国家和民族的前翻黑暗的反动统治而英勇斗争。他们为国家和民族的前途、人民的悲惨命运而哀痛，以英勇斗争、献身革命为途、人民的悲

6、惨命运而哀痛，以英勇斗争、献身革命为最大的幸福。最大的幸福。答案分析：本答案分析：本题题属于理解句子的含意属于理解句子的含意题题。先抓关。先抓关键词键词“惨惨淡的人生淡的人生”“”“淋漓的淋漓的鲜鲜血血”“”“哀痛者哀痛者”“”“幸福者幸福者”来理解字面意。来理解字面意。这这句句话说话说的的对对象是革命志士，他象是革命志士，他们们勇敢地面勇敢地面对对血腥屠血腥屠杀杀。再再结结合合“三一八三一八”惨案的背景和文章主旨来分析其惨案的背景和文章主旨来分析其语语境意，境意，可知句子是在可知句子是在赞颂赞颂革命志士勇敢面革命志士勇敢面对统对统治者的血腥屠治者的血腥屠杀杀，为为国家和民族的前途、人民的悲惨

7、命运而哀痛，以英勇国家和民族的前途、人民的悲惨命运而哀痛，以英勇斗争、献身革命斗争、献身革命为为最大的幸福。最大的幸福。返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回“三维训练设计三维训练设计三维训练设计三维训练设计”见见见见“散文词义、句意理解题散文词义、句意理解题”配套检测配套检测 重点高中适用作业重点高中适用作业重点高中适用作业重点高中适用作业“三维训练设计三维训练设计三维训练设计三维训练设计”见见见见“散文词义、句意理解题散文词义、句意理解题”配套检测配套检测 普通高中适用作业普通高中适用作业普通高中适用作业普通高中适用作业