人教版五年级数学上册第二单元-位置-2.3-练习五课件.pptx

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1、人教版 数学 五年级 上册练习五练习五位置位置2 2复习旧知复习旧知用数对表示具体情境中物体位置的方法用数对表示具体情境中物体位置的方法1.1.用有用有顺序顺序的的两个数两个数表示出一个表示出一个确定的位置确定的位置就是就是数对数对。2.2.用用数对数对表示位置时，表示位置时，先先表示表示第几列第几列，再再表示表示第第几行几行。在书写时要用括号把列数与行数括起来，。在书写时要用括号把列数与行数括起来，并在列数和行数之间写个并在列数和行数之间写个逗号逗号，把两个数隔开。，把两个数隔开。复习旧知复习旧知在方格纸上用数对确定物体位置的方法在方格纸上用数对确定物体位置的方法1.1.用用数对数对可以可以

2、表示表示平面上物体的平面上物体的位置位置。2.2.行和列行和列的的交点交点，就是物体所在的，就是物体所在的位置位置。巩固练习巩固练习1.1.（1 1）像这样，说一说）像这样，说一说“春春”“”“雪雪”“”“花花”“”“土土”的位置。的位置。表中的表中的“山山”用数对用数对（1,51,5）表示。）表示。春春：（1,21,2）雪雪：（2,32,3）花花：（3,13,1）土土：（4,54,5）巩固练习巩固练习1.1.（2 2）数对（）数对（4 4，2 2）和（）和（2 2，4 4）分别表示哪个汉字？）分别表示哪个汉字？数对数对（4 4，2 2）表示表示“冬冬”；（2 2，4 4）表示表示“月月”。巩

3、固练习巩固练习2.2.如图：西瓜用数对（如图：西瓜用数对（5 5，1 1）表示，你能用数对）表示，你能用数对表示其它几个图案的位置吗？表示其它几个图案的位置吗？苹果（苹果（2,32,3）梨（梨（4,44,4）巩固练习巩固练习3.3.（1 1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右平移和向上平移别画出三角形向右平移和向上平移5 5个单位后的图形。个单位后的图形。2 34 1ACBACB巩固练习巩固练习ACBACB（2 2）用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发）用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。现了什么。向右平移向右平移5

4、 5个单位后顶点个单位后顶点的位置：的位置：A A（6,16,1），），B B（9,19,1），），C C（7,37,3）向上平移向上平移6 6个单位后顶点个单位后顶点的位置：的位置：A A（1,61,6），），B B（4,64,6），），C C（2,82,8）巩固练习巩固练习ACBACB（2 2）用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发）用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。现了什么。我发现：我发现：图形向右平移时，图形向右平移时，所有表示点的数对的行数所有表示点的数对的行数没有变，列数加上移动的没有变，列数加上移动的单位数，图形向上平移时，单位数，图形向上平移时，所有表示点的数

5、对的列数所有表示点的数对的列数没有变化，行数加上移动没有变化，行数加上移动的单位。的单位。巩固练习巩固练习4.4.明明和小强下五子棋：明明执黑子先下，小强执白明明和小强下五子棋：明明执黑子先下，小强执白子后下。明明和小强的落子位置用数对表示是：子后下。明明和小强的落子位置用数对表示是：明明：明明：（4 4，5 5）（5 5，6 6）（6 6，7 7）（7 7，8 8）（4 4，7 7）（5 5，7 7）小强：小强：（5 5，5 5）（6 6，6 6）（3 3，4 4）（8 8，9 9）（4 4，4 4）（7 7，7 7）巩固练习巩固练习请你根据所给的信息，画出一个简单的棋盘，并在请你根据所给的

6、信息，画出一个简单的棋盘，并在棋盘上画出黑子和白子。棋盘上画出黑子和白子。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 91 12 23 34 45 56 67 78 89 9明明：明明：（4 4，5 5）（5 5，6 6）（6 6，7 7）（7 7，8 8）（4 4，7 7）（5 5，7 7）小强：小强：（5 5，5 5）（6 6，6 6）（3 3，4 4）（8 8，9 9）（4 4，4 4）（7 7，7 7）巩固练习巩固练习你认为谁赢的可能性大？如果你是明明，你的下一你认为谁赢的可能性大？如果你是明明，你的下一步棋子准备放哪？请用数对表示。步棋子准备放哪？请用数对表示

7、。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 91 12 23 34 45 56 67 78 89 9小强赢的可小强赢的可能性大能性大（3,33,3）（8,88,8）巩固练习巩固练习5.5.这是国际象棋，你能说一说每个棋子的位置吗？这是国际象棋，你能说一说每个棋子的位置吗？（1 1）她是怎样确定棋子位置的？像她那样说一说。）她是怎样确定棋子位置的？像她那样说一说。白方的白方的“王王”在在（e e，1 1）处处巩固练习巩固练习（2 2）“接下来，白方（接下来，白方（g g，1 1）处的马进到（）处的马进到（f f，3 3）处，黑方（）处，黑方（d d，7 7）处的兵进到（

8、）处的兵进到（d d，6 6）处。）处。”你你能分别标出它们移动后的位置吗？能分别标出它们移动后的位置吗？巩固练习巩固练习6.6.左面这首诗是南宋爱国诗人陆左面这首诗是南宋爱国诗人陆游的游的示儿示儿，如果，如果“北北”字的字的位置用数对（位置用数对（3,23,2）表示）表示那么请那么请你用数对分别表示下面这些字的你用数对分别表示下面这些字的位置。位置。去：去：不：不：原原：告：告：乃：乃：中：中：空：空：同：同：（2,42,4）（3,33,3）（6,26,2）（5,15,1）（6,16,1）（5,25,2）（7,47,4）（7,37,3）课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都

9、学会了哪些知识？确定确定物体的位置物体的位置时时,一般用两个数据描述一般用两个数据描述,即即第几列和第几行第几列和第几行。用。用数对数对表示物体的位表示物体的位置时置时,先数先数出物体所在的出物体所在的列数列数,再数再数出物体出物体所在的所在的行数行数,把两个数据写在把两个数据写在括号里括号里,用逗用逗号隔开号隔开,如如(列数列数,行数行数)。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？用用数对数对可以表示可以表示方格图上方格图上的物体的的物体的位置位置。表示位置时表示位置时,先写列数先写列数,再写行数再写行数,中间用中间用逗号逗号隔开。隔开。1.从教材课后习题中选

10、取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业阶段小达标（阶段小达标（3）2 位置RJ 5年级上册 1234提示提示：点击点击 进入习题进入习题1.填空。填空。(每空每空2分，共分，共16分分)(1)电影票上的电影票上的8排排10号记作号记作(8，10)，则，则10排排8号记号记作作(，)；(16，12)表示表示()排排()号。号。(2)笑笑笑笑在在教教室室的的座座位位用用数数对对表表示示是是(6，4)，晓晓晓晓坐坐在在笑笑笑笑的的正正后后面面第第一一个个，用用数数对对表表示示是是(，)，明明明明与与笑笑笑笑是是同同桌桌，明明明明的的位位置置可可能能是是(，)，也也可可能是能是(，)。10 8161

11、26 55 47 46 26 62.选选择择。(将将正正确确答答案案的的字字母母填填在在括括号号里里。每每小小题题3分分，共共9分分)(1)数对数对(3，5)和和(5，5)表示的位置是表示的位置是()。A.同一列同一列B.同一行同一行C.无法确定无法确定(2)下面和数对下面和数对(4，6)表示的位置在同一列的是表示的位置在同一列的是()。A.(4，9)B.(5，6)C.(6，4)BA(3)在在同同一一幅幅图图上上，如如果果点点A的的位位置置是是(2，1)，点点B的的位位置置是是(2，4)，点点C的的位位置置是是(4，1)，那那么么三三角角形形ABC是是()三角形。三角形。A.锐角锐角 B.直角

12、直角 C.钝角钝角B3.动手操作。动手操作。(共共15分分)(1)在在方方格格纸纸上上描描出出各各点点，并并顺顺次次连连接接成成一一个个封封闭闭图图形形，看看你连成的是什么图形？看看你连成的是什么图形？(5分分)A(3，4)B(8，4)C(6，1)D(1，1)是平行四边形。是平行四边形。(2)按要求完成下列各题。按要求完成下列各题。(10分分)图中三角形顶点的位置分别是：图中三角形顶点的位置分别是：A(，)B(，)C(，)画出三角形画出三角形ABC向下平移向下平移4格格后后得到的三角形得到的三角形ABC。4 92 75 6三角形向下平移三角形向下平移4格后的图形的顶点是：格后的图形的顶点是：A

13、(，)B(，)C(，)4 52 35 24.看图做一做。看图做一做。(共共20分分)(1)学校的位置是学校的位置是(，)，科技馆的位置是，科技馆的位置是(，)。(4分分)5 52 7(2)可可可可家家在在公公园园以以南南500 m再再往往西西300 m处处，可可可可家家的的位位置置是是(，)；乐乐乐乐家家在在科科技技馆馆以以南南600 m再再向东向东400 m处，乐乐家的位置是处，乐乐家的位置是(，)。(6分分)(3)在图中标出可可家在图中标出可可家和和乐乐家乐乐家的位置。的位置。(6分分)(4)体育馆的位置是体育馆的位置是(8，3)，请请在图中标出来。在图中标出来。(4分分)4 36 1(3)(4)如下图。