人教版四年级语文下册17_触摸春天课件.ppt

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2、伸向准确地伸向 静静地站在静静地站在 深深地感动深深地感动细细的感受细细的感受 词语的理解。词语的理解。流连：留恋不止，舍不得离去。流连：留恋不止，舍不得离去。小径：小路。小径：小路。穿梭：像织布的梭子来回活动，形容穿梭：像织布的梭子来回活动，形容 来往频繁。本文是指安静来回来往频繁。本文是指安静来回 在花丛中走动。在花丛中走动。一瞬间：转眼之间，形容极短的时间。一瞬间：转眼之间，形容极短的时间。清香袅袅：形容香气缭绕不绝。清香袅袅：形容香气缭绕不绝。反义词：反义词：浓郁浓郁 清淡清淡竟然竟然 果然果然仰起仰起 俯下俯下 近义词：近义词：流畅流畅 顺畅顺畅准确准确 正确正确几乎几乎 差不多差不

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4、在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。内心世界，一瞬间，我深深地感动着。为什么说安静拢住蝴蝶真是一个奇迹？为什么说安静拢住蝴蝶真是一个奇迹？作者这么写说明了什么？作者这么写说明了什么？（小女孩对春天、对大自然的热爱（小女孩对春天、对大自然的热爱）读了这一句，你想说什么？读了这一句，你想说什么？在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，

5、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。着飞翔的概念。在文章中划出描写安静的动词。在文章中划出描写安静的动词。作者为什么要用作者为什么要用“张望张望”一词？一词？（这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，（这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，也表现出她对飞翔的向往。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美

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7、 我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。找出文中的中心句找出文中的中心句 是指公民或法人依法行使的权利是指公民或法人依法行使的权利和享受的利益，这里是说每个人都是和享受的利益，这里是说每个人都是生活的主人，都有享受生活的权利。生活的主人，都有享受生活的权利。返回返回 我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个都可以创造一个属于自己的缤纷世

8、界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。找出文中的中心句找出文中的中心句 是形容繁多而凌乱，这是形容繁多而凌乱，这里是指多姿多彩的美好世界。里是指多姿多彩的美好世界。返回返回返回返回我们生活得很精彩身体残疾但生命多彩的残疾运动员我们生活得很精彩不屈服于命运的 张 海 迪 20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦了世界，她就是海伦凯勒凯勒一个生活在黑暗中却又一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，个春秋，却熬过了却熬过

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