人教版八年级下册物理82二力平衡ppt课件.pptx

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1、8.2 二力平衡物理人教版 八年级（下册）学习目标1.知道什么是平衡状态；2.知道什么是平衡力；3.理解二力平衡条件；4.能利用平衡条件解决简单的平衡问题。请你分析一下这些物体的受力静止坐在椅子上的学生的受力情况是怎样的？GF支1.1.我们在地球附近，所以我们在地球附近，所以受到重力受到重力G G2.2.凳子给我们一个支持力凳子给我们一个支持力请你分析一下这些物体的受力匀速上升的热气球的受力情况是怎样的？1.1.热气球在地球附近，所热气球在地球附近，所以受到重力以受到重力G G2.2.向上的升力向上的升力F升G1.物体保持静止状态或匀速直线运动状态又叫平衡状态。一、平衡状态2.物体在几个力的作

2、用下，如果处于静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力处于平衡状态。二力平衡是最简单的平衡状态，那么什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？两个力“二力平衡”二、二力平衡条件猜想：1 1、两个力的大小可能要相等2 2、两个力的方向可能要相反3 3、两个力可能要在一条直线上4 4、两个力应该在同一物体上验证猜想：我们要什么实验仪器？实验：探究二力平衡条件F1F2 两个力，大小相等，方向相反，作用于同一物体时，物体处于静止（二力平衡）状态实验：探究二力平衡条件F1F2 两个力，大小相等，方向相同，作用于同一物体时，物体不处于静止（二力平衡）状态实验：探究二力平衡条件F1F2 两个力，大小不相等，方

3、向相反，作用于同一物体时，物体不处于静止（二力平衡）状态实验：探究二力平衡条件F1F2 两个力，大小相等，方向不在一直线上，作用于同一物体时，物体不处于二力平衡状态实验：探究二力平衡条件F1F2 两个力，大小相等，方向不在一直线上，作用于同一物体时，物体不处于二力平衡状态实验：探究二力平衡条件 两个力，大小相等，方向相反，不作用于同一物体时，物体不处于二力平衡状态不等 相反 1个 在 不是实验：探究二力平衡条件次数次数 大小大小 方向方向 物体个数物体个数 是否在同一直线上是否在同一直线上 是否平衡是否平衡 1 2 3 4 5相等 相反 1个 在 是相等 -1个 不在 不是相等 相反 2个 在

4、 不是相等 相同 1个 在 不是实验：探究二力平衡条件 两个力，大小相等，方向相反，作用于同一物体时，物体处于匀速直线运动状态！轻轻推动轻轻推动二、二力平衡条件1 1、两个力必须作用在同一个物体上；2 2、两个力大小必须相等；3 3、两个力方向必须相反；4 4、两个力必须作用在同一直线上注意：四个条件必须同时满足简记：同体、等大、反向、共线。二、二力平衡条件例1：你觉得下列情况，两力平衡了吗？为什么？F F1 1 =2N2NF F2 2 =2N2NF F1 1 =2N2NF F2 2 =2N2N二、二力平衡条件例1：你觉得下列情况，两力平衡了吗？为什么？F F1 1 =2N2NF F2 2 =

5、2N2NF F1 1 =2N2NF F2 2 =4N4N二、二力平衡条件例2：物理书放在水平桌面上，下列各对力中，属于平衡力的是（）A、物理书所受的重力与物理书对桌面的压力B、物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力C、物理所受的重力与地面对桌子的支持力D、物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力D例3：起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（）。A、12000N B、6000N C、3000N D、无法判定二、二力平衡条件D二、二力平衡条件例4：如图是用力F把一木块静止压在墙面上的示意图，以

6、下受力分析的说法正确的是()A手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对相互作用力B手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力C木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力D手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力三、运动与力的关系静止匀速行驶N NG GN NG GF F牵牵f f匀速行驶过程中除重力与支持力外还受到牵引力和阻力作用匀速行驶过程中除重力与支持力外还受到牵引力和阻力作用三、运动与力的关系 F F1 1 F F2 2 平衡力运动状态不改变向上匀速：F=G向下匀速：F=G静止：F=GF F1 1 F F2 2 三、运动与力的关系 F FG G 非平衡力运动状态改变加速向上：FG加速向下：FG

7、F FG G 三、运动与力的关系1 1、力是改变物体运动状态的原因；2 2、物体的运动不需要力来维持；不受力或受平衡力3 3、物体静止或匀速4 4、物体受平衡力5 5、物体受非平衡力静止或匀速直线运动状态改变6 6 6 6、运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力；、运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力；7 7 7 7、有力作用在物体上，运动状态不一定改变；、有力作用在物体上，运动状态不一定改变；三、运动与力的关系每年都有一大批丹顶鹤从北方迁徙到盐城市滩涂越冬，如图19所示，一只丹顶鹤正沿直线朝斜向下方向匀速滑翔，此过程中，空气对它作用力的方向是()A竖直向上B竖直

8、向下C与运动方向相同D与运动方向相反三、运动与力的关系小球A用钢管固定在小车的支架上，小车向左做匀速直线运动，不计空气阻力，画出小球A受力的示意图。作用在作用在同一物体同一物体上上作用在相互作用的作用在相互作用的两个物体两个物体上上 平衡力 相互作用力四、平衡力与相互作用力的区别大小大小相等相等方向方向相反相反两个力间两个力间互不影响互不影响大小大小相等相等方向方向相反相反两个力两个力同时存在、同时变化同时存在、同时变化四、平衡力与相互作用力的区别关于平衡力和相互作用力，下列说法正确的是()A物体受平衡力作用时，运动状态可能会改变B静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力C

9、拔河比赛中甲队获胜，但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力D跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳板对他的力是一对平衡力五、课堂小结1力的平衡和平衡状态：物体受几个力的作用时保持 或 状态，则这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。2定义：作用在 物体上的两个力，如果大小 、方向 ，并且作用在 直线上，这两个力就彼此平衡。静止 匀速直线运动 同一 相等 相反 同一条 巧记巧记二力平衡的条件二力平衡的条件：同体同体、共线共线、等大等大、反向反向。五、课堂小结力与运动的关系1“力是改变物体运动状态的原因”，而不是维持物体运动的原因。运动的物体会停下来，是因为它受到阻力的缘故。2物体在非平衡力作用下

10、运动状态将 ，如：减速、加速、运动方向改变。物体受平衡力作用或不受力时，物体的运动状态将 。改变 不五、课堂小结知识拓展物体受力不为0时：1力与运动方向在一条直线上，改变速度的大小；2力与运动方向不在一条直线上，改变运动方向(运动轨迹为曲线)。六、实验补充练习例：例：如图所示，是小明探究如图所示，是小明探究“二力平衡的条件二力平衡的条件”的实验装置。的实验装置。实验：探究二力平衡的条件(1)实实验验中中用用小小车车代代替替木木块块的的原原因因是是_ _。(2)实验中通过改变砝码的实验中通过改变砝码的_来探究二力大小的关系。来探究二力大小的关系。(3)当当小小车车处处于于静静止止状状态态或或_状

11、状态态时时，我我们们便便可认为它受到的力是相互平衡的。可认为它受到的力是相互平衡的。用小车可以减小摩擦 力对实验的影响 质量 匀速直线运动(4)小小明明发发现现：同同时时向向左左盘盘和和右右盘盘加加入入一一个个相相等等质质量量的的砝砝码码时时，小小车车处处于于静静止止状状态态。此此时时，他他总总结结出出二二力力平平衡衡的的条条件件之之一一为为：两两个个力力大大小小相相等等。这这种种做做法法是是否否科科学学？_，原原因因是是_。(5)将将小小车车旋旋转转一一定定角角度度，松松手手后后，发发现现小小车车旋旋转转后后又又恢恢复复原原状状，这这说说明明两两个个力力必必须须作作用用在在_上上，物物体体才

12、才能能平平衡。衡。不科学 一次实验不能得出普遍规律，应进行多次实验 同一直线(6)进进一一步步实实验验，得得出出二二力力平平衡衡的的完完整整条条件件是是_ _。(7)某某次次实实验验时时，在在左左盘盘放放入入2 N的的砝砝码码，右右盘盘放放入入1.5 N的的砝砝码码时时，小小车车静静止止，此此时时小小车车受受到到的的_(选选填填“可可能能是是”“”“是是”或或“不不是是”)平平衡衡力力。这这个个现现象象与与二二力力平平衡衡条条件件不不完完全全相相符符，你你认认为为产产生生此此现现象象的的原原因因可可能能是是_，小小车车受受到到的这个力大小应该是的这个力大小应该是_N，方向，方向_。同时作用同时

13、作用 在一个物体上、大小相等、方向相反，并且在同一直线上在一个物体上、大小相等、方向相反，并且在同一直线上 是是 实验中存在摩擦力实验中存在摩擦力 0.5 0.5 水平向右水平向右 【实验改进】利用如图9甲所示的实验器材，也可以完成该实验。(8)在实验中应使用在实验中应使用_(选填选填“轻轻”或或“重重”)卡片。卡片。(9)当当小小卡卡片片平平衡衡时时，将将小小卡卡片片转转过过一一个个角角度度，松松手手后后小小卡卡片片_(选选填填“能能”或或“不不能能”)平平衡衡；此此步步骤骤是是为为了了探探究究_。(10)为为了了验验证证只只有有作作用用在在同同一一物物体体上上的的两两个个力力才才能能平平衡衡，在在完成以上操作后，下一步的操作是完成以上操作后，下一步的操作是_。轻不能 两个力不在同一条直线上是否能够平衡 用剪刀将纸片剪开(11)利利用用图图9乙乙装装置置_(选选填填“能能”或或“不不能能”)探探究究二力平衡的条件。二力平衡的条件。(12)如如果果完完全全忽忽略略摩摩擦擦等等因因素素的的影影响响，用用手手指指水水平平向向右右轻轻弹弹一一下下原原本本静静止止在在滑滑轮轮之之间间某某处处的的小小卡卡片片(钩钩码码始始终终不不着着地地)，则则小小卡卡片片将将做做_(选选填填“加加速速”“”“减减速速”或或“匀匀速速”)直直线线运动，直至碰上右侧的滑轮。运动，直至碰上右侧的滑轮。能匀速