人教版八年级下册物理82二力平衡ppt课件.pptx
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1、8.2 二力平衡物理人教版 八年级(下册)学习目标1.知道什么是平衡状态;2.知道什么是平衡力;3.理解二力平衡条件;4.能利用平衡条件解决简单的平衡问题。请你分析一下这些物体的受力静止坐在椅子上的学生的受力情况是怎样的?GF支1.1.我们在地球附近,所以我们在地球附近,所以受到重力受到重力G G2.2.凳子给我们一个支持力凳子给我们一个支持力请你分析一下这些物体的受力匀速上升的热气球的受力情况是怎样的?1.1.热气球在地球附近,所热气球在地球附近,所以受到重力以受到重力G G2.2.向上的升力向上的升力F升G1.物体保持静止状态或匀速直线运动状态又叫平衡状态。一、平衡状态2.物体在几个力的作
2、用下,如果处于静止或匀速直线运动状态,我们就说这几个力处于平衡状态。二力平衡是最简单的平衡状态,那么什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢?两个力“二力平衡”二、二力平衡条件猜想:1 1、两个力的大小可能要相等2 2、两个力的方向可能要相反3 3、两个力可能要在一条直线上4 4、两个力应该在同一物体上验证猜想:我们要什么实验仪器?实验:探究二力平衡条件F1F2 两个力,大小相等,方向相反,作用于同一物体时,物体处于静止(二力平衡)状态实验:探究二力平衡条件F1F2 两个力,大小相等,方向相同,作用于同一物体时,物体不处于静止(二力平衡)状态实验:探究二力平衡条件F1F2 两个力,大小不相等,方
3、向相反,作用于同一物体时,物体不处于静止(二力平衡)状态实验:探究二力平衡条件F1F2 两个力,大小相等,方向不在一直线上,作用于同一物体时,物体不处于二力平衡状态实验:探究二力平衡条件F1F2 两个力,大小相等,方向不在一直线上,作用于同一物体时,物体不处于二力平衡状态实验:探究二力平衡条件 两个力,大小相等,方向相反,不作用于同一物体时,物体不处于二力平衡状态不等 相反 1个 在 不是实验:探究二力平衡条件次数次数 大小大小 方向方向 物体个数物体个数 是否在同一直线上是否在同一直线上 是否平衡是否平衡 1 2 3 4 5相等 相反 1个 在 是相等 -1个 不在 不是相等 相反 2个 在
4、 不是相等 相同 1个 在 不是实验:探究二力平衡条件 两个力,大小相等,方向相反,作用于同一物体时,物体处于匀速直线运动状态!轻轻推动轻轻推动二、二力平衡条件1 1、两个力必须作用在同一个物体上;2 2、两个力大小必须相等;3 3、两个力方向必须相反;4 4、两个力必须作用在同一直线上注意:四个条件必须同时满足简记:同体、等大、反向、共线。二、二力平衡条件例1:你觉得下列情况,两力平衡了吗?为什么?F F1 1 =2N2NF F2 2 =2N2NF F1 1 =2N2NF F2 2 =2N2N二、二力平衡条件例1:你觉得下列情况,两力平衡了吗?为什么?F F1 1 =2N2NF F2 2 =
5、2N2NF F1 1 =2N2NF F2 2 =4N4N二、二力平衡条件例2:物理书放在水平桌面上,下列各对力中,属于平衡力的是()A、物理书所受的重力与物理书对桌面的压力B、物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力C、物理所受的重力与地面对桌子的支持力D、物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力D例3:起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物,钢丝绳对重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降,这时钢丝绳对重物的拉力是()。A、12000N B、6000N C、3000N D、无法判定二、二力平衡条件D二、二力平衡条件例4:如图是用力F把一木块静止压在墙面上的示意图,以
6、下受力分析的说法正确的是()A手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对相互作用力B手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力C木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力D手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力三、运动与力的关系静止匀速行驶N NG GN NG GF F牵牵f f匀速行驶过程中除重力与支持力外还受到牵引力和阻力作用匀速行驶过程中除重力与支持力外还受到牵引力和阻力作用三、运动与力的关系 F F1 1 F F2 2 平衡力运动状态不改变向上匀速:F=G向下匀速:F=G静止:F=GF F1 1 F F2 2 三、运动与力的关系 F FG G 非平衡力运动状态改变加速向上:FG加速向下:FG
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- 人教版八 年级 下册 物理 82 平衡 ppt 课件
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